砌墻等16則

擬題：砌墻

寓意：做任何事情，只求質(zhì)量而不講速度與盲目地追求速度都是不恰當?shù)?，只有既追求質(zhì)量又追求速度的做法才是最好的。

運用方向：速度與質(zhì)量、欲速則不達、好與快等。

擬題：如此募捐

寓意：愛心從來是自覺自愿的付出，靠強制力量獲得的“愛心”“強捐”只是對愛心的褻瀆。

運用方向：強行募捐、愛心、變味的慈善等。

擬題：慰問

寓意：揭示了當前一些領(lǐng)導(dǎo)干部官僚主義的工作作風以及基層工作人員不顧實際、迎合上級的工作作風。

運用方向：尊重事實、實事求是、作風建設(shè)等。

擬題：“事故”

寓意：當今社會，有些人以物質(zhì)、金錢為上，視金錢為生命，最后因金錢而受到傷害。

運用方向：錢眼兒、金錢至上、錢能傷人等。

擬題：撤退

寓意：在順境中前進，大家會步調(diào)一致，向一個共同目標奮進；出現(xiàn)逆境時，大多數(shù)人會“臨陣撤退”，這也正是大多數(shù)人不能成功的原因。

運用方向：前進、撤退、順境、逆境等。

擬題：大跌眼鏡

寓意：一些地方在換屆中暗箱操作，讓不勝其職者擔任某一職務(wù)/當今社會，干部更要年輕化、知識化，要大力啟用年輕人，使之走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

運用方向：意料之外、情理之中、寬容等。

擬題：有“癮”者戒

寓意：任何一種不良習慣都會讓人走向深淵，要求人們遠離不良習慣。

運用方向：習慣、戒癮、遠離誘惑等。

擬題：按時作息

寓意：夸張地表現(xiàn)了一些擁有權(quán)力的部門無視群眾利益、以作息時間為借口推脫工作職責的做法。

運用方向：官僚作風、群眾利益、職責等。

擬題：轉(zhuǎn)圈

寓意：當前的高中教育教學中，很多人迷失于高考成績中，一味地圍著“高考”打轉(zhuǎn)，而忽視了高中學習的實質(zhì)。

運用方向：指揮棒、唯高考論、迷失等。

擬題：傘

寓意：當前，一些地方的教育管理部門為了本地區(qū)所謂的高考成績，視上級有關(guān)“補課”的禁令于不顧，充當中學補課的保護傘。

運用方向：根源、禁與擋、學生的渴望等。

擬題：最難分辨的字

寓意：當今社會，當公權(quán)力、個人利益沖突時，當公物與私物交錯時，總有人假公濟私，因私廢公，20多年前的漫畫，仍有其現(xiàn)實意義。

運用方向：公私分明、公私可兼顧、公不排斥私等。

擬題：驗收

寓意：一些主管部門、黨員干部為一杯之歡、個人私情或一己私利，罔顧群眾利益，對不合格的工程大放綠燈，嚴重損害了黨的形象。

運用方向：寬與嚴、宴與驗、管與利等。

擬題：狐貍與烏鴉

寓意：不能輕信別有用心者設(shè)置的圈套，不可貪小便宜，不輕易相信，要冷靜地思考，否則吃虧上當，后悔莫及。

運用方向：汲取教訓、陷阱、獨立思考等。

擬題：最后一搏

寓意：遠離麻將，遠離賭博，遠離所有不勞而獲的思想。否則，必將身敗名裂，家破人亡。/不要相信“小賭怡情”“帶彩娛樂”“小錢不是賭博”等自我安慰語。

運用方向：賭博者戒、正當娛樂、遠離牌桌等。

擬題：飛豬

寓意：市場經(jīng)濟有其自身的規(guī)律，任何人為哄抬的因素只能一時有效，最終還是會和肥皂泡一樣破裂。

運用方向：市場經(jīng)濟、人為因素、尊重規(guī)律等。

擬題：獨立

寓意：追求獨立是成熟的表現(xiàn)，但獨立并不是完全與父母、他人、社會隔離，任何個人的獨立都離不開周圍的環(huán)境。

運用方向：聯(lián)系、獨立、環(huán)境等。