胸懷錦繡厚德載物

□李佩

胸懷錦繡厚德載物

□李佩

灼灼華澤，莫蓋于金，金是五行之首，它以滿腹錦繡自重，發(fā)慷慨之態(tài)待人。孩子的心靈如同金子一般純美，我們班有位同學(xué)，她的品德就如同金子般慷慨無(wú)私。自從她擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員以來(lái)，總是盡職盡責(zé)地幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，用自己的耐心幫助同學(xué)化解難題，她的名字叫張雅琪。

二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我開(kāi)始布置學(xué)生寫(xiě)周記，第一次交周記時(shí)有個(gè)孩子交上來(lái)一個(gè)空本子。這個(gè)孩子的父母都在外務(wù)工，爺爺奶奶照看，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)不太理想，還愛(ài)欺負(fù)人，他在同學(xué)中有一個(gè)外號(hào)——“魔王”。

一次班級(jí)換座位，張雅琪主動(dòng)要求和他同坐，每當(dāng)他想要欺負(fù)人時(shí)，她主動(dòng)讓他解氣，一回兩回，“小搗蛋”漸漸變乖了，每當(dāng)他不想寫(xiě)作文時(shí)，張雅琪就勸他，把她寫(xiě)好的作文給他看，讓他評(píng)價(jià)，讓他說(shuō)說(shuō)好在哪，哪里需要改正，這個(gè)辦法還真有效果，他說(shuō)得頭頭是道，看來(lái)他不是不會(huì)寫(xiě)而是不愿意寫(xiě)。

通過(guò)對(duì)評(píng)價(jià)同桌作文的啟發(fā)，他主動(dòng)跟我提出要寫(xiě)作文了，并且第二天就把作文寫(xiě)好送給我看，俗語(yǔ)說(shuō)：“羅馬不是一日建成的?！睂W(xué)生的轉(zhuǎn)化也是如此。

從此，他開(kāi)始每周堅(jiān)持寫(xiě)周記，內(nèi)容一次比一次精彩。同學(xué)們都很好奇學(xué)習(xí)委員是怎么把咱班的“魔王”給制服的？后來(lái)張雅琪同學(xué)說(shuō)出了讓大家都佩服的話：“我把他當(dāng)作好伙伴，好伙伴習(xí)慣不好，需要我?guī)椭m正。只有同桌把我也當(dāng)成他的好朋友后，我講的話他才會(huì)聽(tīng)?，F(xiàn)在我們是好朋友了，他當(dāng)然聽(tīng)話了，自然變乖了。”大家都沒(méi)想到，她小小的心里不僅裝著真、善、美，而且裝著智慧。

這件事也使我受到很大啟發(fā)：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！蔽议_(kāi)始實(shí)施同桌一幫一制度，每組同桌都指定一名小老師和一名小徒弟，互幫互助，共同進(jìn)步。大家在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中提高了學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)了才干，養(yǎng)成了樂(lè)于助人的習(xí)慣，形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌。

現(xiàn)在，我們班的同學(xué)都用愛(ài)的互助充實(shí)著彼此的生活，他們都是一顆顆閃閃發(fā)光的金子，以仁者的姿態(tài)愛(ài)惜別人，幫助別人，展現(xiàn)著金子般慷慨的美德。我們期待教育讓孩子們的成長(zhǎng)光芒萬(wàn)丈，讓孩子身上的美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

（責(zé)任編輯 何欣容）