解讀換位虛寫品味含蓄詩情

詩詞創(chuàng)作中“換位”這種虛寫手法，能多角度、多側(cè)面抒寫作者的豐富情感，拓展詩歌的內(nèi)容意境，是作者使用虛實(shí)結(jié)合手法常用方式之一。賞析詩歌這種表現(xiàn)技法，可以使學(xué)生創(chuàng)造性地感受詩歌優(yōu)美的形象，探究詩歌深厚意蘊(yùn)。借鑒在寫作上，能使學(xué)生思維有新的飛躍，構(gòu)思有新的突破。

一、角色換位

“角色換位”即在詩詞中抒情主客體關(guān)系暫時(shí)顛倒。本來屬抒情主體對(duì)客體的情感，由詩人巧妙地轉(zhuǎn)移為客體對(duì)主體的關(guān)系，這實(shí)際上是特定情境下的一種聯(lián)系、揣想，而正是通過這種聯(lián)系反映出詩人的情感及詩歌深遠(yuǎn)的意韻。如杜甫《月夜》詩：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?！鳖h聯(lián)所寫的“長安”正是詩人被囚之處，但沒有寫自己如何思念遠(yuǎn)在鄜州的妻兒，而從自己被對(duì)方思念寫起：為思念所苦的妻子，長夜月下不眠正思念自己，而年幼的兒女并不能體諒母親的情感，對(duì)妻子的關(guān)切之情深婉之至。本來一般的月下懷人，由于角色換位翻出了新意，令人耳目一新。

晚唐詩人李商隱在《無題》詩中也用了此法?！皶早R但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒?！贝寺?lián)利用角色換位，揣想對(duì)方別后的處境和心理：晨起對(duì)鏡，惟憂青春易逝；夜涼吟詩，應(yīng)感月光凄寒。不說自己如何思念對(duì)方，而設(shè)身處地的為對(duì)方著想，情尤深至。另外，柳永的《八聲甘州》“想佳人，妝樓颙望，誤幾回天際識(shí)歸舟?！蓖蹙S的《九月九日憶山東兄弟》中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”都是利用角色換位想他人之所想，思念更加綿長?？梢?，角色換位更有利于交流情感，將詩人個(gè)人的情感表現(xiàn)得更豐富強(qiáng)烈，能啟發(fā)學(xué)生多方面深入體會(huì)詩歌內(nèi)容。

二、時(shí)間換位

古人有“意在象中”、“萬取一收”之說。作者創(chuàng)作詩歌成功關(guān)鍵正在于他如何能很好地暗示啟發(fā)讀者的想象?！皶r(shí)間換位”就是打破常規(guī)思維，跨越時(shí)間界限，將過去、現(xiàn)在、將來對(duì)比于眼前，收取以一當(dāng)十的表現(xiàn)效果。

例如，蘇軾《江城子》跨越生死幽明之隔，“……縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜?！睂⑹晟老鄤e的夫妻安排重逢，卻又相逢不識(shí)，催人淚下，不禁感慨詩人分別之久，憶念悼亡之苦。

姜夔《揚(yáng)州慢》一詞“杜郎俊賞，算而今重到須驚”一句也利用時(shí)間轉(zhuǎn)換把古人移入現(xiàn)實(shí)之境，用杜郎的震驚感、對(duì)比突出揚(yáng)州城今昔天壤之別，“黍離之悲”油然而生。同樣，還有不少表達(dá)古今盛衰之感的作品十分重視古今風(fēng)貌的展現(xiàn)與對(duì)比，像李白《越中覽古》，眨眼之間回到了春暖花飛的古越宮殿，再一眨眼已是一片荒蕪廢墟。如此迅速的變化和跳躍的思維只有詩歌藝術(shù)才能表現(xiàn)得這么動(dòng)人心魄。

“時(shí)間換位”實(shí)際上是一種推想，一種更便捷、更合理的推想。它不是橫向地調(diào)換位置，而是縱向地深入轉(zhuǎn)移、對(duì)比突出，深化詩歌的內(nèi)容。學(xué)生了解了它，就能更自覺地運(yùn)用對(duì)比聯(lián)想，開拓視野，學(xué)習(xí)詩歌。

三、空間換位

“空間換位”以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換為特征，詩人突破此景、此境，創(chuàng)設(shè)與之對(duì)應(yīng)的另一場景，這一寄寓情感、容納意緒的新的場景，使情感有了推演、發(fā)展的新天地。

例如，李商隱《夜雨寄北》中“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”傳唱至今。此句拓開一筆，利用空間換位，將今宵眼前的“巴山夜雨”放到一個(gè)溫馨燭火下閑談，遙想之中，給眼前凄冷的雨夜帶來一絲溫暖，也給寂寞的心靈帶來一點(diǎn)慰藉，同時(shí)也加強(qiáng)了今宵遙想時(shí)的悠然神往之情。

“空間轉(zhuǎn)換”是一種創(chuàng)造性的想象，它使詩歌虛實(shí)相生，互相襯托，鋪寫了詩人千回百轉(zhuǎn)的情感，使作品別具感染力，引起讀者無限遐想。

在詩詞中，角色、時(shí)間、空間的換位有時(shí)相輔相成統(tǒng)一在一起。如李煜《望江南》“多少恨，昨夜夢(mèng)魂中，還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)?！睂⒀矍扒粲谒味嫉墓录牌鄾雠c舊時(shí)上苑的繁華熱鬧不同時(shí)空的境況換位，對(duì)比鮮明，突出作者的故國之思，亡國之痛，感情強(qiáng)烈。再如王維《九月九日憶山東兄弟》，不僅是角色轉(zhuǎn)換，想他人之想，也跨越了空間距離，設(shè)身處境似目睹遍插茱萸的情景，甚至將往昔重陽登高之景象，換位聯(lián)想，將思念之情表達(dá)得更是誠摯深婉，

這種換位突破了常規(guī)思維，跳出了眼前之景、眼前之情的抒寫，開拓了學(xué)生的想象空間，多層次地拓展了詩歌的表現(xiàn)天地，學(xué)生如能充分了解這種詩歌創(chuàng)作方法，自然品讀詩詞情感的能力和審美能力一定會(huì)大有提高。

余小芹，湖北潛江市竹根灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師。