天下之樂(lè)，讀書為上

王 娜

天下之樂(lè)，讀書為上

王 娜

金圣嘆有言：天下之樂(lè)，第一莫若讀書。其實(shí)，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

★美文共賞

我七歲時(shí)開始自己讀的“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。

那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了，但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。

此后，我決定咬了牙拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半部分。

談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。

——冰 心《憶讀書》

我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說(shuō)《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來(lái)看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來(lái)短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長(zhǎng)手手里又長(zhǎng)眼的楊任，等等，一輩子也忘不掉啊。

后來(lái)又用各種方式，把周圍幾個(gè)村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國(guó)演義》《水滸傳》《儒林外史》之類，全弄到手看了。記得從一位老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒(méi)罵我也沒(méi)打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)兒草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。

——莫 言《童年讀書》

★名人故事

誤把墨汁當(dāng)小菜

1915年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國(guó)學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出門，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺(jué)察，一位朋友來(lái)訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么。

★嘉言懿語(yǔ)

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?甫

讀書有三到，謂心到、眼到、口到。——朱 熹

讀書好，多讀書，讀好書?！?心

過(guò)去一切時(shí)代的精華盡在書中?！ㄈR爾

生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！勘葋?/p>

★詩(shī)苑一隅

白鹿洞二首·其一

〔唐〕王貞白

讀書不覺(jué)已春深，

一寸光陰一寸金。

不是道人來(lái)引笑，

周情孔思正追尋。

勸 學(xué)

〔唐〕顏真卿

三更燈火五更雞，

正是男兒讀書時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，

白首方悔讀書遲。

★樂(lè)海拾貝

黃磊2000年發(fā)行的專輯《等等等等》，共收錄了十首歌，每首歌都對(duì)應(yīng)了一本書。這張專輯里的歌具有音樂(lè)和文學(xué)的雙重價(jià)值。如《等等等等》源自沈從文的《邊城》，《蝴蝶結(jié)》源自老舍的《駱駝祥子》，《背影》源自朱自清的《背影》，《再別再別康橋》源自徐志摩的《再別康橋》等。

★小文淺析

我和書的故事

初次接觸課本以外的書是小學(xué)的時(shí)候，同村的一位叔叔送我一本魯迅的散文詩(shī)集《野草》，書的封面布滿很有質(zhì)感的紋理，簡(jiǎn)約而又淡雅。然而對(duì)于那時(shí)的我而言，書的內(nèi)容是不大看得懂的，倒是對(duì)“我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹”的這個(gè)有意思的句子印象頗深。

而后求學(xué)之路越走越遠(yuǎn)，倒是離圖書館愈來(lái)愈近，自己也就慢慢擺脫了書籍貧乏的困窘境地。于是課余時(shí)候的筆記摘抄、讀書感想成了每日生活的必需。所以，直到現(xiàn)在我還懷念那時(shí)每個(gè)夜晚斜倚在床鋪上，在燈光下靜靜閱讀的慢時(shí)光。

其實(shí)，工作之余也看書，只是更多的時(shí)候要么是過(guò)眼云煙般的碎片化閱讀，要么是在時(shí)間的夾縫中時(shí)有時(shí)無(wú)地翻閱幾頁(yè)，抑或是干脆淡忘了似的“束之高閣”。只是在某一個(gè)難得的悠閑假日里，目光不經(jīng)意間落到書架上那幾本還未啟封就已蒙塵的新書上時(shí)，一種內(nèi)疚與自責(zé)涌上心頭。

人哪，其實(shí)不是“書非借不能讀也”，而是心惟耽靜，方能致遠(yuǎn)。

點(diǎn)評(píng)印象深刻的經(jīng)歷、不同境遇里的不同感受是讓作文真實(shí)可感的寶貴財(cái)富。

★余音繞梁

書對(duì)生活是一種珍貴的賜予

洛 克

像一個(gè)人的記憶一樣，書就是人類的記憶，因?yàn)樵跁铮祟惖臍v史，進(jìn)化發(fā)展的過(guò)程，年代累積的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，也描出了自然界的神奇和優(yōu)美。借著書的幫助，人類渡過(guò)了多少難關(guān)，撫慰了多少憂患和悲戚，使憂傷的時(shí)光重沐愉悅的陽(yáng)光，借著書的啟示引導(dǎo)，使我們獲得較完美的、較爽朗的思想和滿腦子的概念，而使得個(gè)人能超越自己。

書對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，是一種最珍貴的、最無(wú)價(jià)的賜予，借著書，我們可以想象和先哲們漫步在那些優(yōu)美迷人的意境中；借著書，我們可以安坐家中，神游四海，翱翔于斯賓塞筆下鳥群撲面的天堂，或彌爾頓筆下天使在耳邊吟誦圣詩(shī)的樂(lè)園。在書的世界里，文學(xué)的也好，科學(xué)的也好，只要是人類想過(guò)的，只要是人類做過(guò)的，正是人類經(jīng)過(guò)千百代的苦難堆積起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，在書里為我們綜合體現(xiàn)出來(lái)。