我和書(shū)的故事

（232000）安徽省淮南市田家庵區(qū)第十六小學(xué)六年級(jí)一班 林天琛

我和書(shū)的故事

（232000）安徽省淮南市田家庵區(qū)第十六小學(xué)六年級(jí)一班 林天琛

我與書(shū)的緣分由來(lái)已久，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，便開(kāi)始了與它的“親密接觸”！如今，書(shū)籍早已成為伴我成長(zhǎng)的老友，每每讓我沉浸在不可言喻的樂(lè)趣中。

為了多與這位“老朋友”接觸，我更是冒著“生命危險(xiǎn)”，跟媽媽打起了“游擊戰(zhàn)”“地道戰(zhàn)”——吃飯的時(shí)候把書(shū)藏在旁邊的座椅上，偷偷地瞅上幾眼；借口上廁所如饑似渴地讀上一段；甚至在書(shū)桌的角落、抽屜都藏上幾本以解相思。我總能在媽媽的各路關(guān)卡中巧妙應(yīng)對(duì)，不時(shí)地與它親密接觸。這不，前兩天我又為了它與媽媽斗智斗勇了一回。

那天，一本《濟(jì)公傳》又引起了我的注意，我便央求媽媽給我買了回來(lái)。拿到《濟(jì)公傳》，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)。書(shū)中那個(gè)法力無(wú)邊、救人于危難的活佛濟(jì)公的故事，很快讓我沉浸其中。

“林天琛，先寫(xiě)作業(yè)吧?！?/p>

“等等，我先看一會(huì)兒，就一會(huì)兒！”我央求道。

“先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完再看?！?/p>

“好媽媽，五分鐘，就五分鐘！求您了……”我繼續(xù)撒嬌賣萌，為自己爭(zhēng)取時(shí)間?？蓩寢寘s丟來(lái)一記眼神殺，讓我噤了聲，我極不情愿地放下書(shū)，寫(xiě)起了作業(yè)?？尚闹袇s像裝了只小貓似的，總不安分地?fù)现Ｓ谑?，我佯裝上廁所，把書(shū)偷偷揣懷里，換了個(gè)地方津津有味地讀了起來(lái)。哼，上有政策，下有對(duì)策！

“林天琛，別在廁所里磨蹭??！”剛進(jìn)去沒(méi)多久，媽媽就發(fā)出警告，我只得回去接著寫(xiě)作業(yè)。

“我去做飯，你認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，別磨蹭！”太棒了！趁著媽媽不在，我又趕緊把書(shū)拿了出來(lái)繼續(xù)閱讀。

“干什么呢？”我不禁一哆嗦，媽媽竟然殺了個(gè)“回馬槍”。

“沒(méi)收！寫(xiě)完作業(yè)再來(lái)領(lǐng)。”說(shuō)著，媽媽將書(shū)帶出了我的視線。我不無(wú)悲嘆地想著：唉，這一次的戰(zhàn)役，我——完敗！

就這樣，書(shū)籍讓我在一個(gè)個(gè)故事里沉醉的同時(shí)，也陪我演繹著一個(gè)個(gè)我與書(shū)的故事。相信書(shū)籍會(huì)成為伴我一生的摯友。

（指導(dǎo)教師 魏文靜）