找到屬于自己的鑰匙

文/陳格亦桑

找到屬于自己的鑰匙

文/陳格亦桑

“語(yǔ)文96分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)91分，陳菲兒同學(xué)期中成績(jī)?nèi)嗟诹?！”老師在講臺(tái)上說(shuō)道。

該死的英語(yǔ)拖后腿，把我又一次擠出“學(xué)霸協(xié)會(huì)”。我狼狽地走在回家的路上，只覺(jué)得今天肩上的書(shū)包格外重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)?？蓯旱挠⒄Z(yǔ)單詞！總是背了忘，忘了再背，就是記不住。我因此覺(jué)得很無(wú)助，非常沮喪。

死記硬背單詞可不行，有什么好辦法呢？我能否把英語(yǔ)單詞變得更形象呢？在嘗試之后，我設(shè)計(jì)出了兩種方法。

一種是將單詞拆分成字母密碼進(jìn)行記憶。首先，我把26個(gè)英文字母編成字母密碼，如將“a”想成“啊”，將“b”想成“鼻”，這樣就把抽象的字母轉(zhuǎn)換成熟悉的信息。接著，我將單詞用字母密碼編成有意義的信息進(jìn)行記憶。如hippo（河馬）這個(gè)單詞，我拆分成：hi——嗨，pp——屁屁，o——圓。連起來(lái)讀，就是：嗨，屁屁圓的河馬。如此一來(lái)，既有趣，又好記。

另一種是將英語(yǔ)單詞編成順口溜進(jìn)行記憶。這種方法，適合比較類(lèi)似的單詞之間。如圍繞“a”對(duì)應(yīng)的發(fā)音，我編了這樣一個(gè)順口溜：“我家dad爸爸，脾氣bad壞，讓我sad傷心難過(guò)；有只cat貓咪，非常fat肥胖，專(zhuān)吃rat鼠；放下plate盤(pán)子，趕到gate門(mén)口，已經(jīng)late晚了?！?/p>

堅(jiān)持一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)自己記住了很多單詞。又一次公布成績(jī)，老師宣布：“語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)100分，陳菲兒同學(xué)期末成績(jī)?nèi)嗟谝幻　?/p>

教室里隨即響起雷鳴般的掌聲，我很高興。我終于為自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)找到了一把鑰匙。

（作者學(xué)校：福建省閩侯縣白沙中心小學(xué)六年級(jí) 指導(dǎo)老師：曾華芳）