節(jié)日超市之喜洋洋

●石鐵英

節(jié)日超市之喜洋洋

●石鐵英

幫幫二：走進(jìn)市場(chǎng)

“恭喜恭喜新年到，家家過(guò)年多熱鬧……”要想熱熱鬧鬧過(guò)大年，逛市場(chǎng)、買(mǎi)東西必不可少。今天，就讓我們走進(jìn)市場(chǎng)感受一下節(jié)日的氣氛，并將自己買(mǎi)東西時(shí)印象最深的情景記錄下來(lái)吧。

我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)，有哪些情景可以寫(xiě)呢？商店、超市里喜氣洋洋的景象，售貨員賣(mài)貨的情景，其他顧客買(mǎi)東西的情景，自己買(mǎi)東西時(shí)親身經(jīng)歷的事兒……都可以成為寫(xiě)作的素材。但是，寫(xiě)作要求是“把你印象最深的一個(gè)情景寫(xiě)出來(lái)”。就是說(shuō)，我們只能選一個(gè)情景來(lái)詳細(xì)描寫(xiě)。

如果我們想寫(xiě)商店、超市的節(jié)日景象，可以寫(xiě)布置（門(mén)口掛著紅紅的大燈籠，商店的墻壁上有五顏六色的氣球）、商品的擺放情況（貨架上的商品琳瑯滿目）、人們購(gòu)物的情景（每個(gè)人的臉上都滿是喜悅）、服務(wù)人員的態(tài)度（熱情、周到）……從而表現(xiàn)出節(jié)日的市場(chǎng)歡樂(lè)、熱鬧的氛圍。

如果我們想寫(xiě)自己買(mǎi)東西過(guò)程中經(jīng)歷的事兒，可以先交代一下我們是給家人、小伙伴或自己買(mǎi)禮物，還是幫爸爸媽媽買(mǎi)年貨。然后，選一個(gè)買(mǎi)東西時(shí)印象深刻的情景來(lái)寫(xiě)。這個(gè)情景可以是我們沒(méi)找到柜臺(tái)向別人詢問(wèn)時(shí)發(fā)生的小插曲，可以是我們挑選物品的過(guò)程，也可以是我們買(mǎi)完?yáng)|西后排隊(duì)、付款的經(jīng)過(guò)……

不管我們選什么情景來(lái)寫(xiě)，都屬于場(chǎng)面描寫(xiě)。要寫(xiě)好場(chǎng)面，須全面觀察，既要看清整體情況，又要善于捕捉到具體的人和事，做到點(diǎn)面結(jié)合?！懊妗笔侵父爬ǖ貙?xiě)出節(jié)日市場(chǎng)的整體氣氛?！包c(diǎn)”是指具體來(lái)寫(xiě)買(mǎi)東西的人想了什么、做了什么、說(shuō)了什么，詳細(xì)地刻畫(huà)出人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)。

我們以挑選物品的過(guò)程為例：有個(gè)小女孩寒假里要去看望一個(gè)被資助的小哥哥，她這樣描寫(xiě)在超市買(mǎi)文具的過(guò)程：“我作為一個(gè)三年級(jí)的小女孩，很擔(dān)心我所選擇的東西他不喜歡。我努力地想，我們班男生桌上擺放的都是些什么顏色的筆袋、什么款式的筆記本?！保ㄟ@是心理描寫(xiě)）“我也和姐姐從超市的貨物架子上一個(gè)個(gè)商品看過(guò)去，從鉛筆到筆記本，從削筆刀到分類(lèi)文件夾，生怕遺漏了任何他可能用到的學(xué)習(xí)用具。同時(shí)我們仔細(xì)衡量?jī)r(jià)格，既保證文具的質(zhì)量，又避開(kāi)那些太過(guò)華麗、花哨的用具?！保ㄟ@是動(dòng)作描寫(xiě)）小作者這樣寫(xiě)，是不是很具體？

喜慶的節(jié)日往往會(huì)給你帶來(lái)驚喜，我們的創(chuàng)作或許也會(huì)給他人帶來(lái)驚喜?？?，開(kāi)始描繪吧！