讀別人看到的，寫自己懂得的

吉林

讀別人看到的，寫自己懂得的

吉林安鳳霞

寫文章，是對自己思維的梳理。有時候，筆下流淌出的是我們腦中清楚成熟的想法，而有時候，思想是在成文的過程中逐漸變得成熟、縝密的。

要寫文章，得先對自然、社會、人生有正確的認(rèn)知。比如龍應(yīng)臺的《目送》中寫道：“他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟”“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！边@些看法，是歲月的饋贈，不是每個人都有幸能獲得。但是既然這樣的生活經(jīng)驗有人告訴了我們，我們也對此有所體察，那么這些文字就是我們心靈的向?qū)?，它教我們怎樣對待人生，怎樣對待生活?/p>

而《不相信》通篇都在說人的認(rèn)知的一種改變。我們的認(rèn)知因年齡局限沒有這樣深刻，也沒有這種高度，這篇文章，就是我們超越年齡局限的舟楫。我們要相信書本教給我們的知識。

簡楨《美麗的繭》是對自我與世界之間關(guān)系的描述，“世界擁有它的腳步，讓我保有我的繭”，是宣言，是信條，是在世界的指掌之間艱難掙扎之后找到的精神出口?！八械镍B兒都以為，把魚舉在空中是一種善舉”一句又寫盡了生命中的不被體貼?！吧钍且粋€劊子手，刀刃上沒有明天。”怎樣的苦難才讓人對生活的看法如此凜冽？這些值得反復(fù)欣賞玩味的字句，都有引導(dǎo)我們?nèi)松膬r值。

寫文章就是為了表達自我，一切悲與喜，堅持與妥協(xié)，只有通過文字的外化，才能疏導(dǎo)自己，這也是與他人交流和溝通的路徑。因此在寫作表達中，具體化是很重要的，你表達的是什么，是怎樣表達的，這些都必須能夠讓人具體地感知。所以在閱讀中，也要注意學(xué)習(xí)作者是怎樣具體化地表達的。比如《目送》中，“車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒”“直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁”“火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎小保@三處都體現(xiàn)了作者面對無可挽留的離別時的落寞。人生的孤獨空曠，便在這三個事物中獲得了具象體現(xiàn)。這是用真實之物來描述虛無。而在《美麗的繭》中，“有時，把自己交給街道，交給電影院的椅子”，主客顛倒，不說“放逐”自我，卻要說把自己交給街道，交給電影院的椅子，如此形象化的語言頓時讓文章情味橫生?！赌克汀分校案鎰e時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情”，細(xì)節(jié)描寫，如臨其境，如見其人，寫盡母親的深情和兒子的不耐煩，將兩代人情感不能同步的尷尬表現(xiàn)得淋漓盡致。

讀別人看到的，寫自己懂得的。對人，對事，對物，要“眼里有”，更要“心里有”，只有會讀才能會寫，只有寫才能會寫。

吉林省撫松縣松江河鎮(zhèn)長白山第二高級中學(xué)）