想象是創(chuàng)造力的萌芽

●吳迎春

想象是創(chuàng)造力的萌芽

●吳迎春

幫幫二：寫自己想發(fā)明的物品

小朋友，平日里，你們會不會有一些天馬行空、稀奇古怪的想法？千萬不要小瞧這些想法，它們都是可貴的想象力的火花。今天，就讓這些想象力的火花轉(zhuǎn)變成創(chuàng)造力，來發(fā)明一種物品，并把它記錄下來吧。

每個孩子的小腦袋，都是一個奇妙的小宇宙。現(xiàn)在，就把你的小宇宙里那些天馬行空的想法聚集起來，看其中有沒有自己想發(fā)明的物品。如果暫時還沒有想發(fā)明的物品也沒關(guān)系，可以想想你的生活中碰到了哪些不便之處，如哪些物品的功能不太完善，或者你的生活中缺少什么物品，就可以把它作為你想發(fā)明的物品。你的想象最好是從生活實(shí)踐出發(fā)的，這樣發(fā)明出來的物品就會具備一定的科學(xué)性與合理性。

定好你想發(fā)明的物品之后，就可以著手寫作啦。先給它起個能吸引人的名字吧，比如心理空調(diào)、深海探寶器等，爭取讓讀者一看到名字就有了閱讀的興趣。然后可以簡單交代你想發(fā)明這個物品的原因。

接下來具體介紹一下你想發(fā)明的物品吧。首先說說它的外形是什么樣的，是用什么制成的。雖然這篇習(xí)作是想象類作文，但是在介紹時可以借鑒狀物作文的寫法，把你發(fā)明的物品按照一定的順序描寫出來，同時，要展現(xiàn)出所寫物品的特點(diǎn)。

其次，說說你想發(fā)明的物品的具體功能，包括所發(fā)明物品每個部分的功能、怎么來操作它、它有什么用途，等等。此時需要你大膽而合理地進(jìn)行想象。如果再想象一下它問世后人們對它的反應(yīng)和評價，習(xí)作就更加豐滿了。

趕快動筆吧，還可以附一張它的畫像喲，然后將你這奇妙的想法珍藏起來，說不定哪天它就實(shí)現(xiàn)了呢！