解讀“巨嬰”

①什么是“巨嬰”：即成年嬰兒，在身體和年齡上是大人，但心理與內(nèi)在卻還是嬰兒的發(fā)展水平。

“巨嬰”一般有3個(gè)心理特征：共生、全能自戀、偏執(zhí)分裂。

共生：

嬰兒時(shí)期的表現(xiàn)：6個(gè)月前的小嬰兒，處于一個(gè)特別的共生階段：這時(shí)的嬰兒會(huì)覺得，我和媽媽是一體的，我就是媽媽，媽媽就是我，甚至是，我就是世界，世界就是我。他們覺得，一切都是混在一起的。特別是，他們和媽媽構(gòu)成了一個(gè)身體與心理的共同體。

成年嬰兒的病態(tài)表現(xiàn)：小嬰兒有上面的心理，是非常正常的，假若成年人還有這樣的心理，那就是病態(tài)了。這種病態(tài)的現(xiàn)象在生活中很常見：如愚孝，父母不能獨(dú)自生活，必須和孩子生活在一起，孩子必須聽父母的；大家長制度，家里只有一個(gè)權(quán)威；沒有界限，即你的就是我的，不把自己當(dāng)外人等都是典型共生的特點(diǎn)。

典型社會(huì)事件：

甘肅楊改蘭事件。他們的家庭四世同堂，奶奶是絕對(duì)權(quán)威專制的大家長，誰都無法逃脫奶奶的控制。楊改蘭的丈夫是上門女婿，不受奶奶待見，曾被她打破過頭。強(qiáng)勢(shì)的奶奶最終逼得楊改蘭看不到活下去的希望，殺死4個(gè)孩子后服毒自殺。這就是大家長制家庭的共生悲劇。

全能自戀：

嬰兒時(shí)期的表現(xiàn)：嬰兒覺得，他一動(dòng)念頭，世界就該圍繞著他的意志運(yùn)轉(zhuǎn)。全世界都應(yīng)該按照他的意愿運(yùn)轉(zhuǎn)，否則，就會(huì)很憤怒，啼哭不止，以此來表達(dá)憤怒。

成年嬰兒的病態(tài)表現(xiàn)：他認(rèn)為自己才是周圍人的中心，應(yīng)當(dāng)被關(guān)注，一旦被拒絕，就很憤怒。有些人甚至還會(huì)因?yàn)槿茏詰僖l(fā)暴怒，進(jìn)而發(fā)展到“你不聽我的，我就讓你死”的極端心態(tài)。

典型社會(huì)事件：

“我爸是李剛”事件：李啟明這樣的孩子，一定有一個(gè)極度溺愛他的母親。母親溺愛孩子，什么好的都想給他。這種愛會(huì)讓孩子感覺到“我是世界的中心，因?yàn)槲沂歉改傅闹行摹保瑥亩B(yǎng)成過度自戀的性格。所以，他會(huì)在犯了錯(cuò)誤后向警察說出這句話。

“摔孩門”：2013年7月，北京大興發(fā)生一起令人震驚的案件。男子韓磊在停車時(shí)和推著嬰兒車的孫女士發(fā)生口角，他竟然抓起嬰兒車內(nèi)的孩子，活活摔死在地。這充分詮釋了全能自戀的暴怒性：我是神，你不聽我的，我就讓你去死。

偏執(zhí)分裂：

嬰兒時(shí)期的表現(xiàn)：偏執(zhí)分裂是6個(gè)月前、特別是3個(gè)月前的小嬰兒必然會(huì)有的心理。他覺得我是好的、白的、善的，我的意愿才能存在；你是壞的、黑的、惡的，你的意愿不能存在。在嬰兒期，這不可避免，因?yàn)閶雰旱某院壤鏊疾荒芸孔约航鉀Q，必須靠媽媽或其他撫養(yǎng)者照顧和回應(yīng)。這樣的小嬰兒會(huì)活在極端對(duì)立的兩種感覺里：一旦被照顧得很好，他的全能自戀就得到了滿足，這時(shí)他就會(huì)有神一般的感覺—我一動(dòng)念頭，世界就會(huì)按照我的意愿運(yùn)轉(zhuǎn)；一旦沒被照顧好，他就陷入徹底無助中，同時(shí)也會(huì)生出暴怒，恨不得毀了這個(gè)世界或者自己。

成年嬰兒的病態(tài)表現(xiàn)：成年人身上還帶有嬰兒偏執(zhí)分裂的心理特征是危害很大的，因?yàn)槭郎系氖虑樵谒麄冄壑卸际墙^對(duì)化的，與我不同的想法不能存在。比如，很多夫妻離婚后，很難再繼續(xù)尊重彼此。一旦不再是家人，對(duì)方就成了“惡魔”，甚至?xí)o孩子灌輸仇恨，這就是典型的偏執(zhí)分裂。在一些家庭里，也有類似的狀況，婆婆處于至高無上的地位，所有與她不同的意見都不能存在，由此導(dǎo)致了很多激烈的家庭矛盾。

典型社會(huì)事件：

深圳校園割喉案：2014年，一名高三女生正在早讀時(shí)，被隔壁男生在教室內(nèi)當(dāng)眾割喉，其原因僅僅是該男生多次表白求愛遭拒后心灰意冷，最終下了毒手。一旦與我意見不合，就要把對(duì)方置于死地，這也是典型的偏執(zhí)分裂表現(xiàn)。

“巨嬰”形成的原因：

要培養(yǎng)一個(gè)心理健康的孩子需要兩點(diǎn)：第一點(diǎn)，愛，嬰兒的生理需求和情感需要得到回應(yīng)與滿足；第二點(diǎn)，自由，嬰兒在表達(dá)他的活力（常常表現(xiàn)為攻擊性）時(shí)不被報(bào)復(fù)。如果嬰兒持續(xù)地和一個(gè)養(yǎng)育者建立這樣的關(guān)系，那么，嬰兒的生命就與這個(gè)養(yǎng)育者的生命之間，產(chǎn)生了完整的鏈接感，這時(shí)他就變得既能享受孤獨(dú)，也能與別人親密相處。

但不是所有父母都能做到以上兩點(diǎn)。有些父母嘴上說愛孩子，但教育方法總離不開懲罰和忽略，這樣就很難與嬰兒建立起良好的關(guān)系。一般“巨嬰”的產(chǎn)生都源于他們?cè)谕陼r(shí)沒有得到父母良好的照顧，或者說得到了照顧，卻沒有形成真正良好的親密關(guān)系，這導(dǎo)致他們長大后希望能有機(jī)會(huì)再退行到嬰兒狀態(tài)，被好好滿足。

了解了“巨嬰”的特點(diǎn)以及形成的原因，接下去，我們就來看看生活中的“巨嬰”到底是什么樣的？