立德樹人 特色發(fā)展

李海田

（遼寧省建昌縣新區(qū)小學）

一、校況概述

建昌縣新區(qū)小學，創(chuàng)建于2009年8月，坐落于美麗的城東新區(qū)?，F(xiàn)有學生4038名，61個班級。新區(qū)小學是一所集先進的教育教學理念、科學規(guī)范的管理模式和現(xiàn)代化辦學條件為一體的創(chuàng)新型學校。

新區(qū)小學管理特色——精細化管理。教育的靈魂是創(chuàng)新，管理的關鍵是落實。推行精細化管理的目的是讓領導、教師對每一項工作都精心，對每一個環(huán)節(jié)都精細，把每一項工作都做成精品?！熬氖菓B(tài)度，精細是過程，精品是成果，精心精細出精品?！?/p>

新區(qū)小學德育特色——重養(yǎng)成教育。抓養(yǎng)成教育是我校德育的一大亮點，是學校的辦學特色。行為習慣可以影響一個人的一生，讓好習慣成為自然，良好習慣造就美好人生，教給孩子好習慣，就等于帶給孩子一生的財富。

學校先后被評為縣文明單位、縣教育教學管理工作先進單位、縣課程改革先進單位，市文明單位、市和諧校園、市科研工作先進單位、市藝術教育示范學校、市體育特色學校、市標準化學校，省文明單位、省青少年科技教育示范學校、省優(yōu)秀少先隊集體、省校園文化建設品牌學校、省課程改革示范學校、省中小學體育藝術2+1項目活動先進學校，教育部“全國青少年主題教育活動”示范學校。

二、強化德育常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好習慣

學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是我校德育的亮點，為使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，我校把養(yǎng)成學生良好的文明行為習慣作為修煉學生內功的重要課程。加強精細化管理，加大評價力度，把教育的任務、責任進一步落實，切實將班級學生的風貌與教師的考核結合起來，真正實現(xiàn)“全員參與，全員德育”。政教處每天都從學生進校、出操、課間、午休、放學、紀律、衛(wèi)生、文體活動等學校生活的各個層面，對學生、班級進行檢查記錄，及時評比反饋，工作扎實有效。學校把“良好習慣、美好人生”作為校訓刻在校牌墻上，每天都在提醒著大家。

為了培養(yǎng)和訓練學生良好的行為習慣，學校做到關注學生的每一個細節(jié)，做好每一件小事，持之以恒反復地抓。實行違紀通知單和獎勵通知單的制度，及時把學生的違紀情況或好人好事好行為反饋到班級，這樣就及時矯正了學生的行為，樹立正確的榜樣。政教處人員分樓層管理，專人負責，時間上空間上都無空崗現(xiàn)象。每周周一的校會上都把行為習慣、衛(wèi)生習慣、禮儀習慣作為周工作重點之一，表揚先進典型，指出不足。少先隊每天設立紅領巾禮儀崗，對全校學生的習慣養(yǎng)成起到導向作用。政教處充分利用好值周學生，通過學生自治、相互監(jiān)督、相互矯正、共同提高，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。

三、增強全體教師的“育人”意識，實現(xiàn)全員育人

1.加強班主任工作培訓。班主任每天都面對學生，能直接掌握學生的心理動態(tài)，能及時矯正學生的行為習慣。班主任工作效果如何，將直接影響學生的思想品質和各種習慣的養(yǎng)成。學校經(jīng)常組織班主任培訓會，學習先進的德育理念和育人方法。多次派德育領導、骨干班主任到外地外校參加研討和學習。為提高班級管理水平，促使班主任相互學習、取長補短、共同提高，學校多次組織召開班主任經(jīng)驗交流會。

2.強調學科無大小，科科都育人的理念。無論哪一個學科，都有育人作用，無論哪一個教師，都有育人的責任。發(fā)揮課堂教學主渠道作用,尤其是語文、道德與法治、心理等學科的育人作用。強調個性化、親情化、實效性原則，以生為本，因人而異，尊重個性，面向全體。著眼于學生的整體成長發(fā)展，關注的是學生的精神生活質量與個性化學習需求，滿足不同學生多樣化發(fā)展的需要，讓每一位學生個性得到張揚，享受成功的快樂。

四、深入開展“一地一主題、一校一特色”活動，寓德育于活動之中

1.結合“十三五”我市在德育活動方面提出的“一地一主題、一校一特色”要求，我校把“日行一善” 主題實踐活動定為學校德育活動重點。學校召開了“日行一善”活動動員會，并利用國旗下講話和周一校會向全體學生發(fā)出了倡議?！叭招幸簧啤本褪且髮W生從身邊的一點一滴做起，每天堅持做一件好事，并將其記錄下來。例如幫助同學擦黑板、搞衛(wèi)生、愛護小動物，哪怕是撿起一個垃圾袋、彎腰拾起一片紙屑、說一句好話、伸一把手幫助別人、隨手關燈都行。通過長期堅持做好事，長期地去記錄，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準，從小養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質。同時，通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應。現(xiàn)在這項活動得到了廣大學生、家長以及老師的充分認可，產(chǎn)生了良好的社會影響，取得了顯著效果。班級衛(wèi)生變好了，亂扔垃圾的少了，孩子回家愛干活了，懂得孝敬父母了。

2.為落實教育部新修訂的《中小學生守則》，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，學校在每個教室都做了新《中小學生守則》圖板。要求全校學生人人會背新《守則》《社會主義核心價值觀》，人人會唱《中小學生守則之歌》，并通過知識競賽、開班會、寫征文、比紀律等形式去努力踐行。

3.班會活動，注重德育實效。公民意識教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、網(wǎng)絡環(huán)境教育融于班會之中，落實在行動之上。根據(jù)學校德育活動的總體安排，每次班會都“貼近生活”“激發(fā)情感”“觸動心靈”，收到良好的教育效果，每次班會都成為孩子成長過程中的一本珍貴的教科書。

4.充分發(fā)揮升旗儀式國旗下講話這一德育陣地作用。每次的升旗獻詞都由大隊輔導員根據(jù)當月的德育主題，親筆撰稿。做到學期統(tǒng)籌安排，結合德育主題落到實處，緊密聯(lián)系實際，有針對性地對學生進行良好的思想道德熏陶，用鮮活的典型事例對學生的行為進行引導。每次升旗儀式上都進行學生宣誓，最后兩句“奮發(fā)有為、誓做棟梁”教育學生牢記自己的誓言，樹立遠大志向。

5.落實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動。大力弘揚國學經(jīng)典誦讀教育，營造濃厚校園經(jīng)典誦讀文化氛圍，認真上好國學課，讓學生通過誦讀，領悟古訓教誨的道理。我校楊思雨、李兆慧、陳一諾同學代表建昌縣參加葫蘆島市小學“寧遠杯”國學知識競賽，以團體總分350分的成績，取得了全市第二名的好成績。我校單維聰、陳炳哲、馬文博、周銘舒、李欣垚等同學代表建昌縣參加了葫蘆島市“國學秀”風采大賽，單維聰同學獲得了幼兒組一等獎的好成績，其他幾位同學獲得了二等獎。

2015年12月我校報送的《弘揚誦讀 傳承經(jīng)典》視頻獲市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動一等獎。我校被評為市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動先進集體。

6.充分利用“清明節(jié)”“六一”“教師節(jié)”“十一”等重大節(jié)日和特定事件及時開展德育教育活動。2014年，我校劉雙老師檢查出白血病。學校號召全校師生為其獻愛心、捐善款，僅兩天時間就捐了15萬多元，通過這次活動，我們深深體會到平時對孩子愛心教育的成果。教師節(jié)我們開展“教師節(jié)”征文活動，學生盡情抒發(fā)對教師的感激之情。兒童節(jié)我們開展《紅領巾相約中國夢》，國慶節(jié)開展《歌聲頌祖國》文藝會演活動。每次活動都精心安排主題，以育人為基本目標，既為學生展示藝術才華提供舞臺，也讓孩子們各展才藝，放飛夢想，達到育人于活動之中。

通過紀念抗戰(zhàn)勝利七十周年活動開展愛國主義教育，緬懷革命先烈，傳承并發(fā)揚民族精神，提高學生的責任感、使命感和榮譽感。我校組織學生代表到白狼山革命烈士陵園敬獻花籃，并參觀了烈士紀念碑，瞻仰了烈士遺物，傾聽了革命老人講述建昌縣革命先烈的故事，對學生進行了思想洗禮。

7.每學期召開一次法制報告會，由法制副校長或聘請法律專業(yè)人員對學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，引導學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。

五、家校聯(lián)合，全程育人

對學生進行品德教育不單單是學校的事情，更是家長的事情。只有做到家、校教育合一，全程育人，才能更好地教育孩子。每學年我們學校都要為家長作有關家教工作方面的專題講座，如《培養(yǎng)良好習慣 成就美好人生》《培養(yǎng)孩子的自理能力》《家庭環(huán)境對學生發(fā)展的影響》《只有平安，才有美好未來》《珍愛生命，健康成長》等，指導家長如何幫助孩子順利度過叛逆的轉折期，心理健康教育等有關知識、方法，全面關心孩子的學習、生活。另外，學校還專門聘請家教專家到校，為學生家長作教子方法報告。上學期我校聘請沈陽市一級心理咨詢師、博士研究生導師楊子來校為家長做《如何讓孩子成為家族的財富》講座。為配合家長，學校堅持每學期至少召開一次家長會，先由學校進行教育教學工作的匯報，并就一些問題征求廣大家長的意見。由班主任、科任教師向家長介紹班級教育教學工作，邀請家長參觀校園、各功能教室、學生教室、觀摩特長組隊活動。每一名家長都寫出了自己的感受和對學校的建議。通過家、校聯(lián)合，使教育目標更趨一致。

上學期，我們利用周六、周日四個半天的時間，召開了《珍愛生命，健康成長》家長學校培訓會，有3700多名家長參加家長學校的學習。

六、校園文化重內涵，隱形教育更育人

學校非常注重校園文化建設，而且每一項建設都是高標準、高檔次。為了布置教室，學校先后幾次到外地學習，博采眾家之長，精心設計班刊，使得班班有特色，班班有亮點，既新穎又實用。每個樓層走廊文化都各有主題，一樓幼兒天地，二樓傳統(tǒng)美文、經(jīng)典誦讀，三樓名人名言、人文中國，四樓科技之光、傳統(tǒng)美德，五樓網(wǎng)絡科技，實現(xiàn)樓梯會傳情，墻壁會講話。

在每一段樓梯兩側的墻上都有“精彩瞬間”的相框，讓每一次活動的精彩畫面都成為師生們永遠的記憶。在二樓中廳設置了榮譽墻，那一塊塊獎牌、一面面獎旗，記錄著新區(qū)小學全體師生拼搏的成果，增強師生自豪感，也激發(fā)師生更加熱愛我們的學校。每個學期，我們評選的三好學生、優(yōu)秀隊員、模范干部、好習慣之星、藝術星、體育星、勞動星、進步星、優(yōu)秀班主任、獲獎教師等圖片都懸掛在各樓層的醒目位置，成為師生羨慕的榜樣、學習的目標。

為培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書的習慣，使孩子在讀書中受到良好的品德教育，我們學校在每個教室都設有書架，學生把自己最喜歡的書帶到學校來，與大家分享，供全班學生傳閱。學校圖書室藏書三萬一千七百多冊，每兩周一次由語文教師選好圖書統(tǒng)一借閱，每位學生一本。學生帶回家或教室閱讀，全班閱完收齊再進行下一次借閱。

學校在二樓中廳設開放書架，經(jīng)常更新圖書，供學生閱讀?，F(xiàn)在學生讀書的風氣非常濃厚，每到課間、午間很多同學爭相趕到那里，津津有味地讀著自己最喜歡的圖書，讀完以后再送回整齊擺好，成為我校一道亮麗的風景。

七、特長組隊育少兒，特色教育展新篇

我校常年堅持特長組隊活動，我們的教育理念是讓每個學生都有一技之長，使之受用終生。田徑、管樂、民樂、舞蹈、美術、書法、乒乓球、合唱、獨輪車、足球等特長組隊每周五下午或周六周日上午都進行活動，聘用專業(yè)教師指導，不收取學生一分費用。幾年來，取得了非常好的效果，深受家長和社會的好評。我校田徑隊在2015年全縣學生運動會獲小學甲組第一名，以178分的總成績創(chuàng)造了建昌運動史的奇跡，包攬了13項比賽的12個第一，領先第二名100多分。2016年縣全民運動會，我校又以121分總成績獲第一名。我校樂器隊多次代表建昌縣參加市級比賽，均取得優(yōu)異成績。鼓號隊和獨輪車隊多次出席縣運動會開幕式，獲得全縣觀眾的一致好評。

在全面育人、全員育人、全程育人的理念下，新區(qū)小學在德育方面雖取得一些成績，但那只能代表過去，今后將會一如既往地注重學生養(yǎng)成教育，為學生精彩人生的起航奠定扎實基礎。我們堅信，在全體新區(qū)小學人的共同努力下，已經(jīng)騰飛的新區(qū)小學一定會飛得更高，飛得更遠。