“寫出一個(gè)獨(dú)特的我”創(chuàng)意寫作

江蘇省南京市瑯琊路小學(xué) 周益民

在某些場(chǎng)合，面對(duì)一群陌生的人，我們常常要做自我介紹。你會(huì)怎么介紹自己呢？姓名、出生年月、籍貫、就讀學(xué)校……這樣介紹，當(dāng)然很清晰，但總覺(jué)得嚴(yán)肅、正式了一點(diǎn)，形式上也顯得刻板了一些。

其實(shí)，自我介紹完全可以走出“嚴(yán)肅型”的框框，讀讀那些有趣好玩的自我介紹，別具一格的表達(dá)常常讓人在會(huì)心一笑后留下深刻印象。

現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)閱讀作家們好玩的自我介紹，感受他們幽默背后的智慧，嘗試著學(xué)習(xí)運(yùn)用輕松活潑的方式寫出一個(gè)個(gè)獨(dú)特的“我”。

名家經(jīng)典

（一）

1975年生于陜西周至。1988年南京大學(xué)中文系畢業(yè)。

喜歡買書，喜歡讀書，喜歡寫作，喜歡上網(wǎng)，喜歡逛文具商店，喜歡干凈整潔，喜歡江南，喜歡大海，喜歡慢慢地長(zhǎng)大，喜歡說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事，喜歡說(shuō)謝謝謝謝。

出過(guò)一些書，還要寫很多的書，希望一本比一本好。

—孫衛(wèi)衛(wèi)

（二）

我是一個(gè)很矛盾的人。有時(shí)覺(jué)得自己很會(huì)寫小說(shuō)，有時(shí)又覺(jué)得自己很不會(huì)寫；有時(shí)覺(jué)得自己很有幽默感，有時(shí)發(fā)覺(jué)自己哪里有什么幽默感；有時(shí)覺(jué)得自己很年輕，有時(shí)覺(jué)得自己明明已經(jīng)老了；有時(shí)認(rèn)為自己到年紀(jì)很老的時(shí)候仍舊可以寫出很好的作品來(lái)，有時(shí)覺(jué)得自己可能明天就再也寫不了東西了；有時(shí)覺(jué)得自己真是讀了不少的書，有時(shí)覺(jué)得自己怎么讀的書那么少；有時(shí)覺(jué)得自己蠻富有的，有時(shí)覺(jué)得自己真貧窮；有時(shí)覺(jué)得自己心胸很開(kāi)闊，有時(shí)發(fā)現(xiàn)其實(shí)特別狹隘；有時(shí)覺(jué)得自己真是酷得人人都愛(ài)，有時(shí)發(fā)現(xiàn)除了我自己愛(ài)自己，還有誰(shuí)喜歡我……

這很多的矛盾沒(méi)有摧毀我，而是推動(dòng)著我，使我知道努力學(xué)習(xí)，努力提高，努力改變，努力地過(guò)完一天又一天。

——梅子涵

（三）

他在自己的名片上印著這樣兩行字：

一個(gè)命中注定的旅人

一個(gè)徘徊在人、妖之間的幻想小說(shuō)作家

他是一位幻想小說(shuō)作家，他寫幽靈，寫妖孽（niè），寫大樹(shù)成精，寫那些在現(xiàn)實(shí)世界中從未發(fā)生過(guò)的凄美而又聳人聽(tīng)聞的故事。

他是一位狂熱的攝影師，當(dāng)他在幻想世界里陷得太深的時(shí)候，他就會(huì)背著沉重的背囊，一個(gè)人上路去浪跡天涯。他去過(guò)許多地方，寫過(guò)許多本美麗、彌漫著一種幻想、詭異而又無(wú)比浪漫的攝影旅行筆記。

—彭 懿

（四）

照片上這個(gè)人，叫孫幼軍。從小學(xué)起，同學(xué)們就叫他“孫猴子”，一直叫到從北京大學(xué)中文系畢業(yè)。據(jù)說(shuō)，主要不是因?yàn)樾諏O，而是由于這人“猴啦吧唧”。幸好他后來(lái)寫了一本叫《小布頭奇遇記》的童話書，小朋友和一些大朋友開(kāi)始喊他“小布頭”，漸漸地把“孫猴子”忘了。現(xiàn)在，由于這本書，他的外號(hào)兒又變成“怪老頭兒”了?！肮掷项^兒”就“怪老頭兒”吧，反正比“孫猴子”好聽(tīng)！

—孫幼軍

點(diǎn) 撥

這四則簡(jiǎn)介有個(gè)共同點(diǎn)，緊緊圍繞一個(gè)角度來(lái)介紹自己。當(dāng)然，其中的巧妙之處就在于角度的選取，選取的本身即表現(xiàn)出該作家的特點(diǎn)。

青年作家孫衛(wèi)衛(wèi)不厭其煩地列數(shù)自己的“喜歡”，如數(shù)家珍，無(wú)疑，他是個(gè)熱愛(ài)生活、心地善良的人；梅子涵反反復(fù)復(fù)說(shuō)著自己的“矛盾”，率真、可愛(ài)，讓人親近；幻想小說(shuō)作家彭懿的文字極具個(gè)性，有一種奇特幽秘的味道；老作家孫幼軍先生寫了自己的三個(gè)外號(hào)，盡顯老頑童本色，叫人忍俊不禁。

（五）

我事寫作，原因無(wú)它：從小到大，數(shù)學(xué)不佳。

考入大學(xué)，成天泡茶。讀中文系，看書很雜。

偶寫詩(shī)文，幸蒙刊發(fā)。百無(wú)一用，乃成作家。

弄筆半紀(jì)①半紀(jì)：古代紀(jì)年十二年為一紀(jì)，半紀(jì)就是六年。，今已華發(fā)。成就甚少，無(wú)可矜（jīn）夸②矜夸：驕傲自夸。。

有何思想？實(shí)近儒家。人道其理，抒情其華。

有何風(fēng)格？兼容并納。不今不古，文俗則雅。

與人無(wú)爭(zhēng)，性情通達(dá)。如此而已，實(shí)在無(wú)啥。

—汪曾祺

（六）

人兒高，影兒瘦，寫書不怕眉兒皺。

最愛(ài)清閑時(shí)候，三兩好友，隨處亂走。

年歲不小，心兒不老，猶愛(ài)青春好。

偶爾寫詩(shī)，長(zhǎng)憶往事，長(zhǎng)似少年時(shí)。

心閑散，手腳慢，愛(ài)聽(tīng)唱片，愛(ài)爬小山；也愛(ài)人間，也羨神仙。

愛(ài)讀書，愛(ài)寫書，出過(guò)幾本書。

希望春常在，人不老，寫到老。

—林世仁

（七）

從前，有一個(gè)男孩，叫常立。十八歲時(shí)去了北京，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。四年后去了上海，學(xué)習(xí)文學(xué)。2004年，來(lái)到浙江師范大學(xué)，學(xué)習(xí)當(dāng)老師。2007年，遇見(jiàn)了兒子，學(xué)習(xí)當(dāng)爸爸。2009年，遇見(jiàn)了魔法師，學(xué)習(xí)寫童話。業(yè)余和兒子一起學(xué)習(xí)如何發(fā)明時(shí)光機(jī)、不老藥，還有如何把倒霉、煩人、一點(diǎn)都不好的一天變成快樂(lè)的一天。

—常 立

點(diǎn) 撥

上面三則簡(jiǎn)介文字雖短，卻介紹了各自的多個(gè)方面，也都充滿個(gè)性，精彩紛呈。汪曾祺先生的簡(jiǎn)介是則規(guī)整的韻文，酷似打油詩(shī)，自嘲式的詼諧，風(fēng)趣幽默。臺(tái)灣詩(shī)人林世仁的簡(jiǎn)介是首小詩(shī)，寫出自己的閑適心境。童話作家常立的簡(jiǎn)介通過(guò)幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，介紹了自己的人生關(guān)鍵期，尤其是“遇見(jiàn)了兒子，學(xué)習(xí)當(dāng)爸爸”等表述，特別而有味。

學(xué)生仿寫

她的字典里有一行字：穿上幻想的外套。

她喜歡讓世界的每一個(gè)角落灑滿跳躍的陽(yáng)光，無(wú)論是被罰站還是恐怖的期末考試。

她幻想著不會(huì)做的數(shù)學(xué)題滿天飛（就是別讓老師逮?。唤淌依锿蝗挥縼?lái)一群鴿子（讓課堂變得有趣）；陽(yáng)光下開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)（讓每個(gè)人變得開(kāi)朗）……她希望世界充滿歡笑。

她是一個(gè)有趣的問(wèn)題小孩，經(jīng)?；孟胫ソ鹕柠溙锂嫀追约合矚g的畫。

她總愛(ài)奇思妙想，接著實(shí)現(xiàn)它，然后接二連三地闖禍。她有時(shí)自言自語(yǔ)：“是不是應(yīng)該放棄幻想？”回答是：“她想被幻想的外套裹住?！?/p>

—董垠彤

照片上的小屁孩，叫林子如。從幼兒園起，大家都叫她“包子”。那是因?yàn)橐郧暗乃貏e胖。這樣的“綽號(hào)”一直持續(xù)到小學(xué)三年級(jí)。后來(lái)她參加了區(qū)運(yùn)動(dòng)比賽，獲得了好成績(jī)，同學(xué)們開(kāi)始叫她“運(yùn)動(dòng)健將”。現(xiàn)在，因?yàn)樗Ｅc班里的“暴力女”混在一起，也干過(guò)不少苦活，同學(xué)們又開(kāi)始叫她“女漢子”。呵呵，這是在夸她嗎？

—林子如

人兒瘦，影兒矮，寫作當(dāng)成擋路虎。

最愛(ài)寧?kù)o時(shí)，坐在屋里，自己讀書。

年歲不大，心兒總慌，猶愛(ài)童年好。

不會(huì)寫詩(shī)，長(zhǎng)憶往事，少年憂慮多。

心閑散，手腳慢，愛(ài)讀書，卻厭寫作。

愛(ài)畫國(guó)畫，愛(ài)爬名山，也愛(ài)人間，也羨神仙。

—邵宇凱

郭昊妍，俗稱“鍋耗鹽”，意為這個(gè)鍋非常消耗鹽。

有時(shí)是一個(gè)“啰嗦的老太婆”，有時(shí)是一個(gè)“文靜的小盆友”，有時(shí)是一個(gè)“爆發(fā)的小宇宙”，有時(shí)是一個(gè)“傷感的黑婦人”……多面性在她身上反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)，不知道的以為她精神分裂，知道的只是覺(jué)得她太啰嗦。

有人說(shuō)她很文靜——錯(cuò)！如果她很文靜，世界上就沒(méi)有活潑的人。有人說(shuō)她廢話連篇——錯(cuò)！她只是不太會(huì)在語(yǔ)言上合理表達(dá)。總之，如果你讓她概述一件事兒，沒(méi)準(zhǔn)她會(huì)說(shuō)得天花亂墜；如果給十個(gè)字評(píng)價(jià)：條理不清晰，邏輯混亂中。如果她說(shuō)話很欠揍，就讓天來(lái)收拾她吧！

雖然缺點(diǎn)眾多，卻希望得幾知心好友。缺點(diǎn)改了不少了，加油吧！

—郭昊妍

“隨遇而安”是她最愛(ài)的成語(yǔ)，“隨便”是她面對(duì)選擇的反應(yīng)，“還行”是她對(duì)一件事的評(píng)價(jià)。這促成了她“中庸”的態(tài)度，也促成了她“隨性”的性格。但“隨性”不是隨意，她所追求的是“隨遇而安”。

她是一個(gè)愛(ài)幻想的人，當(dāng)別人玩耍的時(shí)候，她卻把心思放在書和動(dòng)漫上。而且，看動(dòng)漫愛(ài)的都是反派。雖然少了些與同學(xué)的交往，但卻通過(guò)它們接觸到了想象的天空。

夢(mèng)想是不當(dāng)一個(gè)空想家。

—黃晞辰

我是一個(gè)“前不巴村，后不著店”的人。

比起作家，我少了一點(diǎn)幽默感。比起數(shù)學(xué)家，我少了些腦細(xì)胞。比起雄辯家，我少了些啰哩啰嗦。比起公司白領(lǐng)，我少了些沉默寡言。比起領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，我缺了點(diǎn)心眼。比起工人階級(jí)，我沒(méi)有力量。性格方面，比老實(shí)人少了些耐心。比唯恐天下不亂之人，我缺了些放肆。比工作狂清閑，比自在人繁忙。在逗趣的人面前，我挺沒(méi)趣；在無(wú)聊的人面前，我還蠻有意思。沒(méi)有文化人的滿肚墨水，丟了鄉(xiāng)下人的自在悠閑……

也許，我僅僅適合做我自己吧。

—華之超

我叫丁冠文，丁冠文的丁、丁冠文的冠、丁冠文的文。龍的傳人，華夏兒女，女媧的后代，祖國(guó)的花朵，共產(chǎn)主義的接班人，馬克思主義的繼承者，祖國(guó)未來(lái)的棟梁。

喜歡努力。努力睡覺(jué)，努力玩耍，努力吃零食，努力看電視，努力默默讀書，努力鍛煉長(zhǎng)高，努力放放松松學(xué)，努力大大方方說(shuō)，努力開(kāi)開(kāi)心心玩耍，努力吃喝玩樂(lè)齊全。

等努力完了，我就“長(zhǎng)大”了。

—丁冠文

生于金陵，求學(xué)于此。喜文，好史，自小與書結(jié)伴。對(duì)古事情有獨(dú)鐘。究歷代內(nèi)政外戰(zhàn)，抒己見(jiàn)，實(shí)為些許謬論。饒是如此，尤徘徊于古典，時(shí)不忘寫作。

今年至二六，有幸結(jié)交幾位同窗好友，激再執(zhí)筆于文大志。雖無(wú)何成就，仍執(zhí)著。遇面生之人，常不言，喜默，守“萬(wàn)言不當(dāng)一默”之訓(xùn)。居于鐘山多年，實(shí)神清氣爽，書讀來(lái)便別有一番情趣與意味。

—宋旭燁

要說(shuō)我這人，特點(diǎn)其實(shí)沒(méi)啥。偏要說(shuō)有，腿粗頭大。

喜歡語(yǔ)文，喜歡數(shù)學(xué)，喜歡英語(yǔ)，但考得不太好。喜歡寫作，因?yàn)槎亲永镉悬c(diǎn)墨水兒，想寫好寫好，寫不好時(shí)硬說(shuō)寫得好也夠不上。愛(ài)看書，愛(ài)看電視，愛(ài)唱歌曲，也愛(ài)畫畫。

想學(xué)李白，秀口一吐，便是半個(gè)盛唐；想學(xué)愛(ài)因斯坦，腦筋一轉(zhuǎn)，就蹦出啥相對(duì)論；想學(xué)牛頓，蘋果一砸，便想出什么是地心引力。

成績(jī)嘛，一般般，名列前茅不現(xiàn)實(shí)，拖班級(jí)后腿也算不上，就是個(gè)中不溜的胖妞。

—黃梓靖

生性淡然。不喜歡快生活，不喜歡吵鬧，不喜歡瘋玩，不喜歡打架，不喜歡漫無(wú)目的；不喜歡早起，不喜歡長(zhǎng)大，不喜歡空虛，不喜歡走太多的路；不喜歡高處，不喜歡人多，不喜歡嚴(yán)肅，不喜歡擠公交；不喜歡考試，不喜歡奧數(shù)，不喜歡責(zé)備，不喜歡嘮叨，不喜歡沒(méi)書看；不喜歡水產(chǎn)，不喜歡柳絮，不喜歡凌亂，不喜歡房間里沒(méi)有植物；不喜歡沒(méi)有“小米”用。

2005年2月22日星期二出生，當(dāng)時(shí)發(fā)出兩聲響亮的啼哭。

—王賀之

點(diǎn) 評(píng)

閱讀同學(xué)們的這些自我簡(jiǎn)介，你肯定能一眼就看出他們對(duì)前面作家簡(jiǎn)介的模仿痕跡。不過(guò)，他們并非簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿，而是結(jié)合自己的特點(diǎn)，融入了新的創(chuàng)造。比如王賀之同學(xué)的簡(jiǎn)介，很明顯，他是模仿作家孫衛(wèi)衛(wèi)的簡(jiǎn)介，但是，他采取了相反的角度，寫的是自己一連串的“不喜歡”。 林子如同學(xué)則模仿孫幼軍先生的簡(jiǎn)介，也從自己的幾個(gè)外號(hào)切入，給人印象深刻。郭昊妍同學(xué)創(chuàng)造性地借鑒梅子涵老師的“矛盾式”簡(jiǎn)介，寫出了自己的多面性。還有的同學(xué)則是借鑒了幾位作家的文字風(fēng)格，形成了自己的特點(diǎn)。最可貴的是，無(wú)論采取什么方式，我們從文字中，都能感受到同學(xué)們的自信、樂(lè)觀，以及對(duì)自我的悅納。