小學(xué)語文快樂教學(xué)模式探究

?江蘇/姚春華

小學(xué)語文快樂教學(xué)模式探究

?江蘇/姚春華

在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，使他們?cè)诨钴S的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。在教學(xué)過程中，教師要多和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，讓他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究，提高他們的學(xué)習(xí)效率，讓他們獲得更多的知識(shí)，感受收獲的樂趣，對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，使課堂教學(xué)在學(xué)生的積極探究中高效進(jìn)行。

一、創(chuàng)新師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)快樂的學(xué)習(xí)氛圍

隨著教學(xué)改革的進(jìn)行，教師和學(xué)生之間的關(guān)系不再是講授和被動(dòng)接受的關(guān)系，而是成為了平等互動(dòng)的關(guān)系。在新的師生關(guān)系中，教師要多和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，讓他們感受到教師的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的積極性，在教師的引導(dǎo)下參與到探究活動(dòng)中，深刻理解課文內(nèi)容。在平等的師生關(guān)系下，教師要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓他們從學(xué)習(xí)中獲得激勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性，獲得更多的知識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，使他們喜歡上語文學(xué)習(xí)，并能積極完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，在快樂中探究新知識(shí)，促進(jìn)語文綜合素質(zhì)的發(fā)展。

二、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)活動(dòng)中重要的環(huán)節(jié)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得好，能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生好奇心，積極的進(jìn)行思考和分析。在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的興趣精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使學(xué)生在上課一開始就對(duì)所學(xué)內(nèi)容充滿興趣。例如，在教學(xué)《做一片美的葉子》時(shí)，教師可以組織學(xué)生到操場(chǎng)上觀察樹葉的形狀，在觀察過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生感受葉子的美。通過新穎的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)教材中的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，他們回到課堂中能積極地投入到課文內(nèi)容的閱讀和分析環(huán)節(jié)，結(jié)合觀察進(jìn)行理解，深刻體會(huì)到課文所蘊(yùn)含的道理。

三、創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境，讓學(xué)生在快樂中探究

隨著多媒體對(duì)教學(xué)的作用越來越顯著，在教學(xué)創(chuàng)新過程中，越來越多的教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師把語文教學(xué)內(nèi)容和多媒體相結(jié)合，能讓學(xué)生接觸到豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們主動(dòng)分析多媒體展示的內(nèi)容，在積極的人機(jī)互動(dòng)中掌握教材中的重難點(diǎn)知識(shí)。提高他們的學(xué)習(xí)效率。例如，在教學(xué)《航天飛機(jī)》時(shí)，教師可以祥學(xué)生展示各種航天飛機(jī)的圖片，讓他們通過觀察了解航天飛機(jī)的外形及本領(lǐng)，對(duì)比普通飛機(jī)與航天飛機(jī)的不同之處，加深對(duì)航天飛機(jī)的認(rèn)識(shí)。通過直觀的教學(xué)方式，讓學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間了解了更多的知識(shí)，拓寬了他們的知識(shí)面，讓他們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

四、在閱讀中感受快樂，提高學(xué)生的閱讀理解能力

閱讀是學(xué)生積累知識(shí)的重要途徑，通過積極的閱讀，學(xué)生能對(duì)課文獲得深刻的理解和感悟，讓他們體會(huì)到作者的情感和思想。在閱讀教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)閱讀，逐步深入的分析課文內(nèi)容，在思維深入的過程中，深刻理解課文內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力。在開展閱讀教學(xué)時(shí)，教師要根據(jù)課文內(nèi)容讓學(xué)生采用不同的方式進(jìn)行閱讀，如分角色閱讀、齊聲讀、默讀等方式。通過閱讀，學(xué)生獲得了深刻的體會(huì)和感悟，讓他們通過文字感受作者的情感和思想，提高他們的閱讀理解能力，讓他們?cè)陂喿x過程中感受到樂趣。

五、設(shè)計(jì)趣味練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣

練習(xí)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的強(qiáng)化和鞏固，在練習(xí)階段，學(xué)生需要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回憶，找出問題的答案，使他們有效掌握所學(xué)內(nèi)容，提升他們的語文綜合素質(zhì)。在設(shè)計(jì)練習(xí)題目時(shí)，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)中給學(xué)生大量題目進(jìn)行練習(xí)的做法，根據(jù)教材中的內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，采用趣味性的練習(xí)形式來激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們高效地完成練習(xí)任務(wù)，在鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)語文知識(shí)的興趣。例如，教師可以讓學(xué)生續(xù)寫課文內(nèi)容。在續(xù)寫的過程中，學(xué)生需要對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，把握課文的內(nèi)涵和情感，以此為基線進(jìn)行續(xù)寫，能促進(jìn)學(xué)生思維的深入發(fā)展，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新思維。教師還可以采用讓學(xué)生說的方式來進(jìn)行練習(xí)，給出他們題目，讓他們分析題目、思考題目、并把如何解決題目說出來。在創(chuàng)新的練習(xí)方式中，學(xué)生在看到題目時(shí)，能發(fā)揮思維的活躍性，從已有的知識(shí)體系中提取相關(guān)知識(shí)，并用流利的語言進(jìn)行表述，使他們的語文能力和表達(dá)能力獲得同步提高。

總之，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，采用新穎有趣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谧灾魈骄窟^程中掌握學(xué)習(xí)方法，通過深入思考、分析獲得深刻感悟，加深對(duì)課文的理解。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，讓他們參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造性的完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，在收獲知識(shí)的同時(shí)體會(huì)學(xué)習(xí)樂趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，推動(dòng)教學(xué)的高效進(jìn)行。

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