浙江省檔案修裱人才需求與培養(yǎng)對(duì)策

杜 璇

（浙江省檔案干部教育培訓(xùn)中心）

檔案修裱是選擇適宜的紙張、紡織品和黏結(jié)劑對(duì)破損的紙質(zhì)（縑帛）檔案載體進(jìn)行修補(bǔ)、托裱，以恢復(fù)或增強(qiáng)其強(qiáng)度和耐久性的一種修復(fù)技術(shù)。檔案修裱工作技術(shù)性強(qiáng)，是具有藝術(shù)要求的技術(shù)。檔案修裱不僅與繪畫(huà)、書(shū)法存在著緊密的聯(lián)系，而且還涉及文學(xué)、美學(xué)、歷史、收藏等。修裱工作人員在學(xué)習(xí)修裱技術(shù)時(shí)，不僅要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，還需重視學(xué)習(xí)裝裱書(shū)畫(huà)的各種常識(shí)，多看書(shū)，多實(shí)踐，多總結(jié)，并向有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員學(xué)習(xí)，熟能生巧，在經(jīng)驗(yàn)中不斷提高自己的修裱技藝。隨著我省檔案事業(yè)的發(fā)展，檔案修裱人才需求日益增長(zhǎng)，如何培養(yǎng)檔案修裱人才成為急需解決的難題。

一、浙江省檔案修裱人才培養(yǎng)的緊迫性

隨著我省檔案事業(yè)的發(fā)展，形成的檔案數(shù)量也日益增多，相對(duì)破損的檔案的數(shù)量也將隨著時(shí)間推移而增長(zhǎng)。近年各種自然災(zāi)害頻發(fā)以及人為等諸多因素，造成檔案的損失重大，保護(hù)檔案安全、確保檔案完整、盡可能地延長(zhǎng)檔案的壽命成為檔案部門又一項(xiàng)重要工作。檔案修裱也是數(shù)字化的前置條件，隨著我省數(shù)字檔案室建設(shè)的進(jìn)一步深入，大量破損、殘缺的檔案急需修復(fù)后進(jìn)行數(shù)字化。據(jù)筆者對(duì)浙江省多個(gè)地區(qū)和縣市國(guó)家檔案館的調(diào)查得知，由于沒(méi)有有資質(zhì)的企業(yè)和熟練的修裱人才，大量的民國(guó)檔案無(wú)法進(jìn)行數(shù)字化，從而躺在庫(kù)房，不能進(jìn)行查閱和利用，未能充分發(fā)揮檔案應(yīng)有的作用。由于檔案修復(fù)工作的技術(shù)性強(qiáng)、程序復(fù)雜，檔案修復(fù)工作環(huán)節(jié)中，稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致檔案受到更嚴(yán)重的損害，在檔案損壞時(shí)，基層的檔案保護(hù)人員難以勝任檔案搶救修復(fù)的工作，導(dǎo)致檔案搶救修復(fù)工作難以順利開(kāi)展。因此加快檔案修裱工作人才的培養(yǎng)成為檔案保護(hù)工作重中之重。

二、浙江省檔案修裱人才的供給情況

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我省在職檔案工作人員約10萬(wàn)人，但正從事檔案修裱工作的估計(jì)不足總量的百分之一，從事檔案修復(fù)的工作人員匱乏，我省設(shè)置檔案專業(yè)的高校唯浙大一所，并未設(shè)置專門的檔案修復(fù)學(xué)科。

浙江省圖書(shū)館設(shè)有專門的古籍修復(fù)室，現(xiàn)有從事古籍修復(fù)的工作人員10人，熟練工4人，還有幾位是近幾年新招入館，還處于手口相傳的學(xué)習(xí)階段，距完全上手還需時(shí)日。古籍修復(fù)以古籍為主和檔案涵蓋范圍較廣兩者存差異性，并不能完全通用。浙江省檔案館技術(shù)服務(wù)部（富浙公司）為我省最大檔案中介機(jī)構(gòu)之一，其設(shè)有專門的檔案修復(fù)部，現(xiàn)從事修復(fù)的工作人員也僅有20人，熟練工10人。招聘后的員工均由自己培養(yǎng)，由于業(yè)務(wù)繁多，學(xué)習(xí)的條件有限，培養(yǎng)人才有一定的局限性。浙江省檔案干部教育培訓(xùn)中心作為浙江省內(nèi)專門的檔案培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，10年來(lái)舉辦過(guò)兩次檔案修裱培訓(xùn)班，共招收到的學(xué)員僅100多人，由于學(xué)習(xí)時(shí)間，辦學(xué)條件有限，學(xué)員對(duì)修裱知識(shí)的了解也還不夠深入，并未能形成人才選拔和培養(yǎng)使用的機(jī)制。因此我省的檔案修裱工作人員總量嚴(yán)重不足。與檔案修復(fù)工作的需求極不相符。培養(yǎng)壯大檔案修復(fù)人才隊(duì)伍任務(wù)艱巨。

三、如何培養(yǎng)檔案修裱人才

（一）設(shè)立檔案修裱師認(rèn)證，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)

檔案修裱是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)。筆者認(rèn)為，為加強(qiáng)檔案修裱人才的培養(yǎng)，可以由檔案局牽頭，聯(lián)合省檔案學(xué)會(huì)、省檔案培訓(xùn)中心的力量，設(shè)立檔案修裱師工種，并進(jìn)行培訓(xùn)和認(rèn)證?？梢韵仍O(shè)立初級(jí)修裱師、中級(jí)修裱師，條件成熟時(shí)，設(shè)立高級(jí)修裱師。通過(guò)大學(xué)院校、新聞自媒體等宣傳檔案修裱師這個(gè)職業(yè)，提高職業(yè)的認(rèn)知度。開(kāi)展調(diào)查研究，了解我省檔案修裱工作的現(xiàn)狀，針對(duì)收集的資料做分析和評(píng)估，根據(jù)需求制定修裱人才的培養(yǎng)規(guī)劃，明確人才培養(yǎng)的方向和目標(biāo)、人才隊(duì)伍的規(guī)模和層次及人才培養(yǎng)的方法和措施等等，以此為指導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)修裱技術(shù)人才的培養(yǎng)工作。省級(jí)層面，可以成立專門的檔案修復(fù)技術(shù)中心，將具有檔案修裱技術(shù)的人才匯集起來(lái)，全面地提升修裱工作的整體實(shí)力，拓寬檔案部門的服務(wù)領(lǐng)域，充分發(fā)揮人才隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)。為檔案事業(yè)開(kāi)創(chuàng)新的發(fā)展空間，增強(qiáng)檔案工作的社會(huì)影響力和服務(wù)能力。

（二）鼓勵(lì)職業(yè)院校與企業(yè)合作，辦訂單班

我省現(xiàn)修裱人才緊缺，供給量嚴(yán)重不足。檔案修裱技術(shù)要求學(xué)習(xí)的知識(shí)面廣，涉及學(xué)科種類多，技術(shù)要求高，要培養(yǎng)一批實(shí)干、專業(yè)、復(fù)合型的專業(yè)檔案修裱人才，必須依靠職業(yè)院校，設(shè)立專門的檔案修裱專業(yè)。校企合作是目前解決就業(yè)問(wèn)題的最佳途徑，修裱工作職業(yè)方向明確，就業(yè)的針對(duì)性強(qiáng)，技能貼合崗位的需求，職業(yè)院?？山Y(jié)合企業(yè)對(duì)修裱人才的需求開(kāi)設(shè)課程合理、銜接有序、操作性強(qiáng)的修裱課程。院企結(jié)合不僅能緩解社會(huì)的就業(yè)壓力，充實(shí)檔案修裱工作的隊(duì)伍，還可以培養(yǎng)一批“醫(yī)畫(huà)名家”，傳承我省書(shū)畫(huà)修裱技藝。

（三）加強(qiáng)修裱人才的培訓(xùn)

修裱培訓(xùn)不僅是培養(yǎng)人才的主要方式，也是建立檔案修裱人才隊(duì)伍的重要途徑。開(kāi)展實(shí)用性、科學(xué)性、實(shí)踐性、針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)班，加強(qiáng)修裱工作者的專業(yè)知識(shí)。首先按照人才培養(yǎng)的規(guī)劃及檔案修裱工作的需求分層次、分類別、分專題針對(duì)性地安排課程內(nèi)容，滿足不同層面的檔案修裱工作者的需求。其次在師資上，可聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外古籍、文物、檔案等修裱工作方面的專家，將理論結(jié)合實(shí)際，最大限度地提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。最后根據(jù)教學(xué)的方式方法，加強(qiáng)與高校的聯(lián)系，利用檔案館、文博館及中介機(jī)構(gòu)等平臺(tái)，可選派部分優(yōu)秀學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)修，讓專家口對(duì)口地傳、手把手地教，點(diǎn)滴積累，快速成長(zhǎng)，將學(xué)員培養(yǎng)成為理論知識(shí)豐富和操作技能強(qiáng)的全能型人才。