信息技術(shù)與科技創(chuàng)新的探究

王前安

中圖分類號：G633.37 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）03-0061-01

信息技術(shù)是應(yīng)用信息科學(xué)原理和方法，對信息進行采集、處理、傳輸、存儲、表達和使用的技術(shù)總稱?？萍紕?chuàng)新是原創(chuàng)性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的總稱，是指創(chuàng)造和應(yīng)用新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，機器是人手的延伸，計算機是人大腦的延伸。而且計算機是當(dāng)代人類歷史上最偉大、最卓越的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一，已經(jīng)成為信息技術(shù)革命的一個重要標(biāo)志。

一、信息技術(shù)對各行各業(yè)的滲透

隨著現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進步，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，對社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活方式的改變產(chǎn)生了不可估量的影響。信息技術(shù)行業(yè)的發(fā)展為世界經(jīng)濟注入了持續(xù)前行的動力，也帶來了全新的工作和生活方式。同時，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)由此獲得了新的能量和活力。如今的信息通信技術(shù)早已滲透到制造業(yè)、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等多個領(lǐng)域。現(xiàn)在一臺拖拉機可以在收割時與其他作業(yè)機器“聊天”，隨天氣變化調(diào)整作業(yè)速度等。而在工業(yè)領(lǐng)域，生產(chǎn)設(shè)備的智能化使訂制個性化產(chǎn)品成為可能。移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、機器人等新興移動通信技術(shù)大放異彩。智能互聯(lián)家用電器、數(shù)字化農(nóng)業(yè)等展示，都描繪出“信息技術(shù)改變生活”的藍圖。

二、信息技術(shù)對各行各業(yè)的推動作用

信息技術(shù)推動供應(yīng)鏈管理的創(chuàng)新。第一，購物信息交互系統(tǒng)使得供應(yīng)鏈的成本降低；第二，購物信息交互系統(tǒng)使得供應(yīng)鏈銜接地更加流暢，提高效率。第三，購物信息交互系統(tǒng)使得供應(yīng)鏈更好的滿足客戶需求。信息技術(shù)是推動人類社會發(fā)展的重要動力，信息技術(shù)是人類文明發(fā)展的重要推動力，物質(zhì)、能量和信息是構(gòu)成自然界的三大基本要素。信息交流自人類社會形成以來就存在，并隨著科學(xué)技術(shù)的進步而不斷變革方式。每一次信息革命都對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動力，促進人類文明邁上新臺階。

三、信息技術(shù)給各行各業(yè)引起的變革

信息技術(shù)的發(fā)展推動著教育的改革。從以往來看，教育的方式比較枯燥單一，就是教師授課、學(xué)生聽講，而授課也只是使用黑板，但從現(xiàn)在看來，教育的方式多種多樣，使用計算機教學(xué)已經(jīng)成為必要的手段，近年來網(wǎng)上教學(xué)的模式更是流行起來，學(xué)生可以通過上網(wǎng)進行自主學(xué)習(xí)，使被動接受變成主動學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極程度。信息技術(shù)同樣推動著智慧城市的發(fā)展，智慧城市是以信息技術(shù)為支撐，在城市生活中實現(xiàn)健全、透明、充分的信息獲取，通暢、廣泛、安全的信息共享，有效、規(guī)范、科學(xué)的信息利用。通過智慧城市建設(shè)，政府將擁有更加高效的決策和執(zhí)行力，企業(yè)能夠更加高效和低成本地運行，市民則能享受更加便捷和舒適的生活。信息技術(shù)還可以推進大中小企業(yè)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。深入推進中小企業(yè)信息化進程，鼓勵小微企業(yè)在研發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造、市場營銷、倉儲物流、運營管理等環(huán)節(jié)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，創(chuàng)新生產(chǎn)方式和營銷方式，提高效率，形成發(fā)展新優(yōu)勢和新動能。

四、信息技術(shù)與科技創(chuàng)新中的實踐運用

信息技術(shù)包含微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)、傳感技術(shù)等方面。技術(shù)是指人們利用現(xiàn)有的事物形成新事物，或是改變現(xiàn)有事物的功能、性能的方法。我利用信息技術(shù)方面的知識，制作出許多教學(xué)演示教具，并在原有教具的基礎(chǔ)上，大膽實施科技創(chuàng)新。科技發(fā)明、科技制作、科技教育方案在我國很早就開始了興起。為了適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)需要，鼓勵同學(xué)與老師更多地參與科技創(chuàng)新活動，使同學(xué)們對所學(xué)知識更容易理解和掌握，為了促進同學(xué)們的科技創(chuàng)新意識以及動手能力，提高自身素養(yǎng)，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。為了促進自身的創(chuàng)新意識以及動手能力，從而全面促進自己健康、和諧、快樂成長。我還組織學(xué)校的科技興趣小組，充分發(fā)揮同學(xué)的聰明才智與智慧，制作出了許多件科技創(chuàng)新作品，我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生已經(jīng)參加多次自治區(qū)級以及全國科技創(chuàng)新大賽，并取得了較好的成績。

作為教師的我，信息技術(shù)給教育帶來的變革和作用是有目共睹的，目前，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)在教育教學(xué)活動中發(fā)揮越來越重要的作用。這就對教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力提出了更新的要求，教師不僅要具備利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取最先進知識的能力，還應(yīng)具備會用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生的能力。為此，教師必須了解多媒體計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)媒體的表現(xiàn)形式及構(gòu)成形式，掌握其基本的操作方法，學(xué)會各種課件的制作，以滿足教學(xué)的發(fā)展。