編者按:
田間學(xué)校作為一種新興的農(nóng)民教育培訓(xùn)模式,這種模式強(qiáng)調(diào)以農(nóng)民為中心,以田間為課堂,組織農(nóng)民參與分析、研究和解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題并共同討論、分享成果。如何更好地建設(shè)、運(yùn)作和管理農(nóng)民田間學(xué)校,目前尚處于探索階段。本期專(zhuān)題展示各地推動(dòng)在新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體建立農(nóng)民田間學(xué)校的模式和經(jīng)驗(yàn)。
寒冬時(shí)節(jié)的西春崗村,正好到了草莓扣棚后田間管理的關(guān)鍵時(shí)節(jié)。走進(jìn)春峰果蔬專(zhuān)業(yè)合作社的草莓大棚,嫩綠的草莓葉郁郁蔥蔥,白色的草莓花嬌小明艷,鮮紅的草莓果子令人垂涎欲滴,大棚里圍滿(mǎn)了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民,河南省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校中牟分校的老師正拿著發(fā)生病害的草莓苗給大家講解今年出現(xiàn)的新病灶,農(nóng)民朋友們聽(tīng)得用心、看得入神、記得認(rèn)真,不時(shí)向老師提出問(wèn)題,彼此間進(jìn)行熱烈討論,相互“取經(jīng)”交流……一派“莓香四溢”的火熱場(chǎng)面。
春峰果蔬專(zhuān)業(yè)合作社的理事長(zhǎng)李峰,曾經(jīng)是農(nóng)廣校的一名學(xué)員。1987年,他參加了中牟縣農(nóng)廣校舉辦的中專(zhuān)學(xué)歷培訓(xùn)班,拿到了他人生的第一個(gè)中專(zhuān)學(xué)歷文憑。3年的刻苦學(xué)習(xí)不僅僅使他掌握了作物栽培、育種等方面的知識(shí),更重要的是讓他深深地認(rèn)識(shí)到:農(nóng)業(yè)的根本出路在科技。他天天都往園里跑,日日都往大棚里扎,憑著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和十幾年在田頭地邊摸爬滾打的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),種出的草莓體態(tài)豐腴、果香濃郁,在當(dāng)?shù)爻蔀榧矣鲬?hù)曉的“草莓大王”。“富了不忘眾鄉(xiāng)鄰”,李峰將大棚草莓的技術(shù)傳授給莊戶(hù),鄉(xiāng)親們都爭(zhēng)先恐后地參與進(jìn)來(lái),全村建成了18個(gè)草莓大棚。2006年李峰牽頭發(fā)起成立全縣第一個(gè)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社——春峰果蔬專(zhuān)業(yè)合作社,并注冊(cè)了“春峰”牌商標(biāo)。
由合作社統(tǒng)一種植品種、統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)生產(chǎn)資料、統(tǒng)一技術(shù)指導(dǎo)、統(tǒng)一生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一產(chǎn)品商標(biāo)、統(tǒng)一銷(xiāo)售產(chǎn)品,李峰緊跟市場(chǎng)走向,不僅有包裝,還搞宣傳,購(gòu)置電腦開(kāi)設(shè)了草莓銷(xiāo)售網(wǎng)站,開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售市場(chǎng)。山東、遼寧、北京、天津等地的客商通過(guò)網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)相訂購(gòu),從最原始的“挎籃叫賣(mài)”到標(biāo)準(zhǔn)化種植的“訂單生產(chǎn)”,一時(shí)間中牟草莓聲名鵲起。2007年“春峰”牌草莓被評(píng)為河南省名牌農(nóng)產(chǎn)品。
2010年,春峰果蔬專(zhuān)業(yè)合作社與中牟縣農(nóng)廣校結(jié)成科技幫扶對(duì)子,構(gòu)建“農(nóng)廣校+合作社+農(nóng)戶(hù)”的立體合作模式,進(jìn)行產(chǎn)業(yè)對(duì)接,將農(nóng)廣校師資、政策、技術(shù)等培訓(xùn)教育資源和合作社的資金、基地等優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合。2012年通過(guò)國(guó)家綠色食品認(rèn)證,這是河南省首家拿到草莓綠色食品證書(shū)的合作社。
2015年,春峰合作社成立農(nóng)民田間學(xué)校。成立初期,中牟縣農(nóng)廣校多次召開(kāi)會(huì)議,部署田間學(xué)校建設(shè)的各項(xiàng)工作,并加大人力、財(cái)力和物力的投入,為農(nóng)民田間學(xué)校順利運(yùn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。田間學(xué)校具有多媒體教室122平米,投影、電腦、播放器、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施,建有農(nóng)廣書(shū)屋,配備各類(lèi)書(shū)籍2000余冊(cè),實(shí)訓(xùn)基地225畝,大棚150個(gè)。統(tǒng)一的金色牌匾,寬敞的田間教室,齊全的實(shí)訓(xùn)設(shè)施,互動(dòng)的教師授課,工整的學(xué)員筆記。據(jù)李峰介紹,農(nóng)民田間學(xué)校關(guān)鍵時(shí)節(jié)開(kāi)始上課,農(nóng)民要在合作社的田間學(xué)校連續(xù)進(jìn)行幾天的培訓(xùn)。上午是實(shí)踐課,課堂就在草莓大棚里,下午是理論課,課堂設(shè)在教室,還邀請(qǐng)了美國(guó)專(zhuān)家來(lái)現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。從其他渠道,農(nóng)民學(xué)不到很系統(tǒng)的科技知識(shí),只能通過(guò)農(nóng)廣校的培訓(xùn),系統(tǒng)的培訓(xùn)一次就是幾天,徹底解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、實(shí)踐中存在的問(wèn)題。李峰說(shuō),“從合作社成立以來(lái),農(nóng)民最滿(mǎn)意的是科技培訓(xùn)?!?/p>
河南省農(nóng)廣校校長(zhǎng)李鐵莊介紹,首家“農(nóng)民田間學(xué)校”一開(kāi)課,就備受農(nóng)民朋友熱捧。農(nóng)民田間學(xué)校以農(nóng)民為中心,以田間為課堂,每個(gè)教學(xué)課堂還要建立一個(gè)實(shí)驗(yàn)示范田,主要用于學(xué)員在田間開(kāi)展新技術(shù)、新品種的試驗(yàn)操作,這樣參訓(xùn)的農(nóng)民能夠切實(shí)掌握實(shí)際操作技能,最終成長(zhǎng)為具備現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的職業(yè)農(nóng)民。農(nóng)民田間學(xué)校作為一種新的事物,強(qiáng)調(diào)互動(dòng)式教學(xué),更直接,效果更好。
哪里有技術(shù)要求,課堂就設(shè)到哪里;哪里有技術(shù)難題,農(nóng)廣校老師就在哪里指導(dǎo)。據(jù)了解,在田間學(xué)校里,農(nóng)民可以根據(jù)農(nóng)作物生長(zhǎng)狀況以及農(nóng)時(shí)農(nóng)事需要,現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行“點(diǎn)菜”,老師按照農(nóng)民的“菜單”,及時(shí)“操刀主廚”,提出解決方案。在這種一問(wèn)一答的教學(xué)形式下,老師和學(xué)員相互交流草莓管理技術(shù),氣氛十分熱烈?!艾F(xiàn)在這種寓教于樂(lè)的形式我一直都在參與,講的都是我們種草莓中遇到的問(wèn)題?,F(xiàn)在不止我愿意參加,連我的親戚都想來(lái)報(bào)名學(xué)習(xí)。”作為農(nóng)民田間學(xué)校的“??汀?,草莓種植戶(hù)賀西梗談起這種教學(xué)相長(zhǎng)的模式十分感慨。
全新的培養(yǎng)目標(biāo),全新的課程組合,對(duì)師資也是全新的挑戰(zhàn)。河南省農(nóng)廣校給任教田間課堂的教師提出的要求是:開(kāi)放式課堂,互動(dòng)式教學(xué),必須變“以教師為中心”為“以學(xué)生為中心”。每一位農(nóng)廣校的任課教師,對(duì)田間課堂的課程設(shè)計(jì)始終突出素質(zhì)能力培養(yǎng),幾乎每堂課都通過(guò)“角色體驗(yàn)”方法讓每一個(gè)學(xué)員動(dòng)起來(lái),都把田間課堂講課作為對(duì)自己水平的檢驗(yàn),盡心盡力。
如今,合作社擁有固定資產(chǎn)260余萬(wàn)元,草莓生產(chǎn)基地2400畝,成員農(nóng)戶(hù)367戶(hù),同時(shí)輻射帶動(dòng)姚家及韓寺、刁家、大孟、劉集等鄉(xiāng)鎮(zhèn)75個(gè)行政村新發(fā)展草莓15000余畝,品種由成立之初的1個(gè)發(fā)展到目前的12個(gè),畝純收入平均2.5萬(wàn)多元。2016年被評(píng)為河南省省級(jí)示范農(nóng)民田間學(xué)校。
像西春崗村這樣有規(guī)模、有特色的農(nóng)民田間學(xué)校,在河南鄭州已成遍地開(kāi)花之勢(shì)。 2014年以來(lái),鄭州市依托區(qū)域中心站和家庭農(nóng)場(chǎng)、專(zhuān)業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)園區(qū)、龍頭企業(yè)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體建設(shè)農(nóng)民田間學(xué)校45所。鄭州市農(nóng)民田間學(xué)校建設(shè),通過(guò)建立政策推動(dòng)、扶持拉動(dòng)、任務(wù)帶動(dòng)、機(jī)制聯(lián)動(dòng)機(jī)制,配套“農(nóng)民培訓(xùn)+農(nóng)技推廣+成果轉(zhuǎn)化+互聯(lián)網(wǎng)”工作模式,實(shí)現(xiàn)了河陰石榴、廣武大蔥、黃河鯉魚(yú)等三個(gè)地理標(biāo)志產(chǎn)品主產(chǎn)地和大田作物核心種植區(qū)培訓(xùn)服務(wù)全面覆蓋,花卉、草莓、葡萄、林果、中藥材、設(shè)施蔬菜、旱作農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)基本覆蓋。同時(shí),按照新型職業(yè)農(nóng)民培育初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)“三級(jí)貫通”工作要求,結(jié)合三類(lèi)人員的特點(diǎn),探索推動(dòng)農(nóng)民田間學(xué)校分層建設(shè)和錯(cuò)位發(fā)展,加速推進(jìn)全市新型職業(yè)農(nóng)民培育事業(yè),有效促進(jìn)了全市新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍從封閉型向開(kāi)放型、從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型轉(zhuǎn)變。
農(nóng)民田間學(xué)校不僅給農(nóng)民帶來(lái)新的技術(shù),更使農(nóng)民經(jīng)營(yíng)思維發(fā)生了改變,一位參加培訓(xùn)的農(nóng)場(chǎng)主說(shuō):“參加了好幾期了,每逢農(nóng)民田間學(xué)校開(kāi)課,我都擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。每次都能學(xué)到很多東西,有些東西是摸索不到的,需要老師來(lái)告訴我們。這個(gè)培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)價(jià)值非常高,而且有的是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,很解渴?!?/p>
“十三五”期間,全國(guó)農(nóng)廣校將推動(dòng)建立20萬(wàn)所農(nóng)民田間學(xué)校。河南省農(nóng)廣校農(nóng)民田間學(xué)校工作走在全國(guó)前列,目前在合作社等新型經(jīng)營(yíng)主體推動(dòng)建立農(nóng)民田間學(xué)校1450所。一個(gè)個(gè)農(nóng)民田間學(xué)校興辦起來(lái),為中國(guó)農(nóng)業(yè)的明天培養(yǎng)人才探索之路。
中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校 倪東衍