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    培育新型職業(yè)農(nóng)民 助力現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)

    2017-02-02 16:55:58楊文龍韋秀蘭張雙雙王建書
    吉林農(nóng)業(yè) 2017年17期
    關(guān)鍵詞:培育農(nóng)民職業(yè)

    楊文龍,韋秀蘭,張雙雙,王建書

    (河北工程大學(xué)園林與生態(tài)工程學(xué)院,河北邯鄲056000)

    培育新型職業(yè)農(nóng)民 助力現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)

    楊文龍,韋秀蘭,張雙雙,王建書*

    (河北工程大學(xué)園林與生態(tài)工程學(xué)院,河北邯鄲056000)

    隨著城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展,傳統(tǒng)農(nóng)民將被新型職業(yè)農(nóng)民逐漸替代。在我國可耕地18億畝的紅線不動(dòng)搖的前提下,只有解決好農(nóng)民與土地之間的技術(shù)、觀念、社會(huì)問題,新型職業(yè)農(nóng)民才會(huì)投身到農(nóng)業(yè)的建設(shè)中去。由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條最長,建立新型職業(yè)農(nóng)民高校科研基地、示范性企業(yè),使其能夠在農(nóng)業(yè)建設(shè)中找到目標(biāo)、體現(xiàn)價(jià)值,提升農(nóng)業(yè)形象。

    農(nóng)村;職業(yè)農(nóng)民;教育;變化

    2015年《人民日?qǐng)?bào)》曾指出我國城鎮(zhèn)化率達(dá)到56.1%,城鎮(zhèn)常住人口達(dá)到7.7億人,說明我國至少有6.3億的農(nóng)民向新型職業(yè)農(nóng)民過渡,年輕人的外出務(wù)工現(xiàn)象使得農(nóng)村耕地勞力呈現(xiàn)老齡化、幼兒化、婦女化,農(nóng)村對(duì)種地呈現(xiàn)出了“離農(nóng)、輕農(nóng)、棄農(nóng)”意識(shí),使我國農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

    1 我國農(nóng)村狀況

    我國地域面積廣闊,由于“大雜居、小聚居”的特點(diǎn),使得我國城市分布在交通便利的地區(qū),農(nóng)村圍繞城市分布。隨著國外農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入我國農(nóng)業(yè)市場(chǎng),對(duì)我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)品打擊較嚴(yán)重,我國的保護(hù)價(jià)收購也難以滿足農(nóng)民的成本需求,農(nóng)民更愿意外出打工,對(duì)從事農(nóng)業(yè)活動(dòng)比較排斥,缺少農(nóng)業(yè)活動(dòng)的積極性,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)造成了比較大的影響。

    城中村是我國劃縣改區(qū)、擴(kuò)大城市規(guī)模等因素的產(chǎn)物,城中村的居民重視文化教育,在選擇工作中可以發(fā)展農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)來為新型農(nóng)民的建設(shè)提供技術(shù)人才和良好環(huán)境。

    2 我國新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展前景

    我國擁有全世界9%的土地和6%的淡水,卻生產(chǎn)出世界26%的農(nóng)產(chǎn)品,養(yǎng)育了世界20%的人口。我國的年用肥量達(dá)5600萬噸(折純),利用率只有30%,低于發(fā)達(dá)國家二十個(gè)百分點(diǎn)以上。從以上數(shù)據(jù)可以看出,我國農(nóng)業(yè)科技的利用存在很大空間,職業(yè)農(nóng)民教育是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

    一是新型職業(yè)農(nóng)民指具有科學(xué)文化素質(zhì)、掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能、具備一定經(jīng)營管理能力,以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營或服務(wù)作為主要職業(yè),以農(nóng)業(yè)收入作為主要生活來源,居住在農(nóng)村或城鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)從業(yè)人員。他們可以把科學(xué)技術(shù)和機(jī)械化運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,擁有產(chǎn)業(yè)化農(nóng)業(yè)思路,且熱愛農(nóng)業(yè)。

    二是新型職業(yè)農(nóng)民能夠把農(nóng)業(yè)資源發(fā)揮到工業(yè)生產(chǎn)中去,使簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)化成產(chǎn)業(yè)發(fā)展,通過網(wǎng)絡(luò)等科技的運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)自動(dòng)化,提高實(shí)時(shí)監(jiān)管和精細(xì)化生產(chǎn)。對(duì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)具有變革意義。

    三是新型職業(yè)農(nóng)民的出現(xiàn),為我國的農(nóng)業(yè)注入新鮮血液,通過新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn),使人們對(duì)農(nóng)民的印象有了改觀。隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐加快,增加了我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)品在國際的競(jìng)爭(zhēng)力,讓我國的農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中再次成為焦點(diǎn)。

    3 對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)民的培育

    對(duì)于農(nóng)民的培育大概分為兩個(gè)部分:傳統(tǒng)農(nóng)民和新型職業(yè)農(nóng)民。由于認(rèn)識(shí)和經(jīng)濟(jì)狀況的不同,對(duì)于先進(jìn)技術(shù)的接受,產(chǎn)業(yè)化的推廣有很多不同。這里,主要對(duì)不同人群的創(chuàng)新教育提出建議。

    3.1 了解傳統(tǒng)農(nóng)民

    傳統(tǒng)農(nóng)民具有閉塞性、盲從性、被動(dòng)性等特點(diǎn),也擁有樸實(shí)、執(zhí)著的性格特點(diǎn)。只有認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)農(nóng)民的需求,才能夠完成技術(shù)的推廣和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的規(guī)劃。

    3.2 引導(dǎo)代替培育

    通過租地實(shí)驗(yàn)和與農(nóng)民進(jìn)行合作為基礎(chǔ)的推廣,提高他們的認(rèn)識(shí),取得信任,從而改變技術(shù)落后、知識(shí)匱乏的短板。

    3.3 企業(yè)扶持

    讓企業(yè)作為農(nóng)戶的管理者,通過企業(yè)的良好技術(shù)與信譽(yù)完成對(duì)農(nóng)戶產(chǎn)品的生產(chǎn)、培育、收購等一條龍的服務(wù),同時(shí)也可以減少企業(yè)的土地成本,或租用農(nóng)民勞動(dòng)力的方式對(duì)其進(jìn)行技術(shù)的推廣與傳授,在一定程度上首先解決貧困和閉塞。

    4 對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民的培育

    新型職業(yè)農(nóng)民的求知欲望明顯,在推廣新技術(shù)和設(shè)備方面存在優(yōu)勢(shì),合理的規(guī)劃可以發(fā)揮出主動(dòng)性,能夠形成規(guī)?;奶攸c(diǎn)。

    4.1 發(fā)展產(chǎn)業(yè)化培養(yǎng)

    結(jié)合我國的當(dāng)前形勢(shì)及與國外行業(yè)間的差距,展開講解和探討,從中找出適合自身特點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)并能夠承受住國外農(nóng)業(yè)沖擊的良好節(jié)點(diǎn),再進(jìn)行較為全面的預(yù)計(jì)和產(chǎn)業(yè)評(píng)估,使從事的行業(yè)具有國內(nèi)外前景。

    4.2 提供高校研究環(huán)境

    新型職業(yè)農(nóng)民可以根據(jù)自身優(yōu)勢(shì),向高校提供一些能夠保障繼續(xù)科研的環(huán)境,讓高??蒲嘘?duì)伍更快、更優(yōu)先地投入到企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中,保證產(chǎn)教學(xué)融合的思路。

    4.3 樹立企業(yè)形象

    樹立企業(yè)形象是對(duì)自己產(chǎn)品及企業(yè)文化的推廣,在推廣產(chǎn)品的同時(shí)也要宣傳企業(yè)文化,與高校合作完善職業(yè)農(nóng)民引導(dǎo),職業(yè)農(nóng)民可以為企業(yè)不斷輸送專業(yè)人才,所以要不斷增強(qiáng)高校與企業(yè)的科研能力。

    G725

    A

    10.14025/j.cnki.jlny.2017.17.032

    楊文龍,在讀碩士研究生,研究方向:農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展。

    王建書,博士,教授,研究方向:農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)業(yè)水土工程。

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