民辦高校的網(wǎng)頁設計教學模式研究

嚴嘉麒 趙 熙

浙江樹人大學藝術學院，浙江 杭州 310053

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民辦高校的網(wǎng)頁設計教學模式研究

嚴嘉麒*趙 熙*

浙江樹人大學藝術學院，浙江 杭州 310053

近年來隨著新興學科的發(fā)展，網(wǎng)頁設計學科正逐步壯大起來，國內許多高校也紛紛開設了相關課程、甚至是相關專業(yè)。網(wǎng)頁設計是一項綜合性強的設計，需要綜合多種專業(yè)知識。本文立足民辦高校的教學模式，從網(wǎng)頁設計的培養(yǎng)目標、教學模式等幾個方面，闡述民辦高校的網(wǎng)頁設計課程定位與教學思路，以及教學方法。

網(wǎng)頁設計；民辦教育；教學模式

一、網(wǎng)頁設計培養(yǎng)目標

網(wǎng)頁設計課程，是近年來新開設的專業(yè)課程之一。網(wǎng)頁設計課程既是平面設計專業(yè)拓展延伸的必修課程也是多媒體專業(yè)的主干課程之一。它屬于平面設計專業(yè)、網(wǎng)絡游戲專業(yè)和動漫專業(yè)相交叉的專業(yè)范疇，綜合性較強。

培養(yǎng)目標：

網(wǎng)頁設計的教學培養(yǎng)目標是將理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生的藝術設計能力和實踐能力，使學生今后能夠勝任網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站美工、網(wǎng)站制作等相關工作。

(一)網(wǎng)站策劃能力

通過教學使學生逐步了解網(wǎng)站策劃的過程，能夠獨立策劃網(wǎng)站，完成策劃書，對網(wǎng)站提出有效的實施方案和整改方案。

(二)網(wǎng)站設計能力

通過分析和研究國內外優(yōu)秀網(wǎng)站，重點分析網(wǎng)頁設計中的設計方法、規(guī)劃方法和實際上傳應用方法，從而提高學生的設計水平。

(三)網(wǎng)站制作能力

1.通過教學使學生能夠熟練的運用網(wǎng)頁設計制作軟件；并結合圖形、設計編排與字體課程等所學的知識，創(chuàng)作有主題的網(wǎng)站。

2.系統(tǒng)地介紹網(wǎng)頁設計的構思、規(guī)劃、制作和網(wǎng)站建設的全過程，使學生能夠全面掌握網(wǎng)站制作知識，注重培養(yǎng)學生整體規(guī)劃能力，使學生能夠擔任網(wǎng)站的整體建設，并能夠進行后期的上傳與維護。

二、網(wǎng)頁設計教學模式

民辦高校教育的教學模式應該是獨具特色的，符合高等藝術民辦教育的定位。我們在進行教學的過程中，需要結合具體實際來確定教學方法，促進教學改革，完善教學體系，不斷探索新的教學模式、教學方法，提高教學質量。在培養(yǎng)學生的實踐能力基礎上，提高學生的藝術設計表現(xiàn)能力和藝術創(chuàng)新能力。

(一)調研分析

對現(xiàn)有的網(wǎng)站進行調研分析是教學過程中十分重要的一環(huán)，進行調研分析與否，將會決定教學效果的好壞。在教學中，教師需要注重分析、研究國內外優(yōu)秀網(wǎng)站的框架結構和設計構思，通過案例引申來進行具體講解，逐個網(wǎng)站、逐個知識點來進行分析，使學生了解優(yōu)秀網(wǎng)站的成功之路，能夠鑒別優(yōu)秀網(wǎng)站，并指導學生完成調研報告。

(二)實例講解

結合大量實例講解網(wǎng)頁制作軟件的應用技法。網(wǎng)頁制作軟件技法是網(wǎng)頁設計課程教學中十分重要的部分。學生初學網(wǎng)頁設計軟件，由于缺乏經(jīng)驗，很難快速熟悉并靈活應用。結合大量的實例來講解軟件技法是十分必要的。重點實例講解內容如：網(wǎng)頁切片方法、網(wǎng)頁導航菜單制作技法、網(wǎng)頁圖片逐張瀏覽技法、滾動條制作方法、頁面鏈接方法、運用代碼制作特效等。

(三)臨摹優(yōu)秀網(wǎng)站

臨摹優(yōu)秀網(wǎng)站，加強學生網(wǎng)站設計與制作的熟練度。學生設計與制作的熟練度是高職藝術設計教育的重要定位之一。教師選取國內外優(yōu)秀網(wǎng)站中臨摹難度適宜的網(wǎng)站，指導學生臨摹，在臨摹的過程中體會網(wǎng)站設計思路、熟練網(wǎng)站制作方法。

(四)整改現(xiàn)有網(wǎng)站

改版現(xiàn)有網(wǎng)站，提高學生的網(wǎng)站設計水平。引導學生調研現(xiàn)有網(wǎng)站，指出其中的不足，并提出改進方案。通過此項訓練來提高學生的網(wǎng)站整體策劃能力與設計水平。

(五)完成實踐項目

實踐與教學相結合，引入實踐項目。譬如，將學校的《精品課程網(wǎng)站設計》，學校的《藝術節(jié)活動宣傳網(wǎng)站》或校外企業(yè)網(wǎng)站等項目引入到課堂教學中，作為課程的作業(yè)，安排指導學生完成具體項目。既可以增加民辦高校學生的實踐經(jīng)驗，又可以快速提高學生的上手能力，為今后學生的就業(yè)打下堅實的實踐基礎。

三、網(wǎng)頁設計教學重點與難點

(一)教學重點

網(wǎng)頁設計方法的教學是整個網(wǎng)頁設計教學中的重點之一，學生只有掌握了有效的設計方法才能獨立設計出優(yōu)秀的網(wǎng)頁。

1.重點講授網(wǎng)頁設計的創(chuàng)意構思

網(wǎng)頁設計方法中的創(chuàng)意構思方法是十分重要的，好的創(chuàng)意才會產(chǎn)生好的設計，因此，教師在授課過程中，應該重點講解網(wǎng)站整體的創(chuàng)意構思，例舉優(yōu)秀的案例來分析其中成功的創(chuàng)意。

2.重點講授網(wǎng)頁設計中的編排設計

網(wǎng)頁設計中的編排設計是網(wǎng)站界面設計中十分重要的部分，網(wǎng)頁編排效果的好壞會直接影響整體界面的美觀，因此教師需要重點講授網(wǎng)站頁面的編排方法。

3.重點講授網(wǎng)頁設計中設計風格的多樣性

在如今的互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以看到網(wǎng)頁設計的手法和風格是十分豐富而多樣的。教師在授課過程中重點講授網(wǎng)頁設計中的多種設計風格與效果，有助于學生開拓設計思路，提高網(wǎng)頁設計的藝術表現(xiàn)力。

4.重點講授網(wǎng)頁設計的制作方法

網(wǎng)頁設計的制作方法是教學過程中的重點內容，學生只有熟練應用網(wǎng)頁設計軟件，才能完成網(wǎng)站整站的設計制作任務。因此，在授課過程中，為了達到良好的教學效果，使學生能夠便捷地學習軟件，結合實例講解是一個很好的方法，通過一步步的實例學習學生能夠較快地掌握軟件的用法，例舉的實例范圍包括：網(wǎng)頁動畫制作方法、頁面鏈接方法、頁面按鈕的交互制作方法、上傳與維護方法等相應實例。

(二)教學難點

1.網(wǎng)站中交互功能的設計與制作

網(wǎng)站中的交互設計包括：網(wǎng)站整體框架的交互設計、導航按鈕的交互設計、圖片播放的交互設計、頁面瀏覽過程中的交互設計等，這部分內容往往綜合性較強，靜態(tài)效果設計與動態(tài)設計相結合，對學生的應用能力要求較高，屬于教學難點。在教學過程中，教師應注意循序漸進，由易到難地進行案例講解。

[1]王龍娟.網(wǎng)頁設計與制作課程中的教學模式探究[J].大眾文藝，2016(3)：240.

[2]黃霞.網(wǎng)頁設計課程教學模式研究[J].電腦知識與技術，2015(6)：211-212.

嚴嘉麒(1994-)，男，漢族，浙江樹人大學；趙熙(1982-)，女，浙江樹人大學，講師。

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