游戲教育在幼兒教育中的應(yīng)用研究

陳 晨

東方劍橋德誠翰景幼兒園，江蘇 南通 226000

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游戲教育在幼兒教育中的應(yīng)用研究

陳 晨

東方劍橋德誠翰景幼兒園，江蘇 南通 226000

幼兒教育作為最基礎(chǔ)的教育，是為未來教育打基礎(chǔ)的階段，因此幼兒教育對(duì)于每一個(gè)幼兒都具有非常重要的意義。幼兒由于其年齡特點(diǎn)，單純的說教方法并不適宜這一階段的幼兒，因此可以將游戲教育引入到幼兒教育中來，在玩游戲過程中培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒的智能發(fā)育。文中從游戲教育成為幼兒教育的基本手段入手，分析了游戲教育在幼兒教育中的重要意義，并進(jìn)一步對(duì)游戲在幼兒課堂教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了具體的闡述。

游戲教育；幼兒教育；基本手段；重要意義；應(yīng)用

在幼兒教育中游戲發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)游戲也是幼兒教育的重要組成部分?；顫姾脛?dòng)是幼兒的天性，因此在幼兒教育中，游戲與幼兒的成長特點(diǎn)最為符合，教師在游戲過程中做好引導(dǎo)，將游戲作為一種重要的教學(xué)手段，在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和良好心態(tài)，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

一、游戲教育成為幼兒教育的基本手段

幼兒教育不同于其他階段的教育，由于幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒教育的特殊性。因此在幼兒教育中教師如果單純的講，然后讓孩子們動(dòng)手操作，這樣不僅教學(xué)效果不理想，而且也達(dá)不到具體的教學(xué)目標(biāo)要求。將游戲教育作為幼兒教育的基本手段，在幼兒教育中引入游戲教育，不同的游戲能夠獲得不同的教學(xué)效果。在實(shí)際教學(xué)中，可以利用美術(shù)游戲、音樂游戲、體育游戲、個(gè)人游戲、集體游戲等多種游戲方式來開展教學(xué)活動(dòng)，這不僅能夠促進(jìn)幼兒的智力開發(fā)，而且能夠進(jìn)一步鍛煉幼兒的能力，與幼兒生長特點(diǎn)相適應(yīng)。比如在具體課堂教學(xué)中，為了能夠讓幼兒學(xué)習(xí)一些生活中常見的禮貌用語，教師可以將這些禮貌用語串聯(lián)起來編成兒歌，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中一邊唱兒歌，一邊打拍子，在不知不覺中就學(xué)會(huì)了這些禮貌用語，達(dá)到了教學(xué)的目的。

在幼兒教學(xué)中，游戲具有非常重要的地位，其不僅是教學(xué)過程的重要組成部分，同時(shí)也對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有較好的推動(dòng)作用，因此需要將游戲作為幼兒教育的基本手段，使其在幼兒教育中發(fā)揮出重要作用。

二、游戲教育在幼兒教育中的重要意義

(一)通過開展常規(guī)游戲來全面提升幼兒身體素質(zhì)

常規(guī)游戲多以賽跑和跳房子等為主，多為運(yùn)動(dòng)性項(xiàng)目，這對(duì)幼兒力量和靈活性具有較高的要求，在具體游戲過程中，幼兒在跑跳過程中能夠進(jìn)一步提升其肺活量，而且在跑動(dòng)過程中能夠有效的鍛煉身體，全面提升幼兒的身體素質(zhì)。

(二)競(jìng)爭(zhēng)性游戲的開展有利于培養(yǎng)幼兒具有良好的心態(tài)

教師可以通過開展一些競(jìng)爭(zhēng)性游戲，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在游戲過程中教師要通過正確引導(dǎo)，使幼兒意識(shí)到比賽是為了能夠?yàn)樽约禾峁┮粋€(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)，不要把輸贏看得過重，以此來培養(yǎng)幼兒的個(gè)性，使其形成一種積極、樂觀的心態(tài)。

(三)開展動(dòng)手游戲可以提高幼兒動(dòng)手操作能力

使幼兒積極的參與到動(dòng)手游戲中來，可以有效的鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。如通過剪紙活動(dòng)，使幼兒根據(jù)自己的思維來創(chuàng)造出不同的作品。幼兒時(shí)期喜歡親自動(dòng)手，因此教師通過正確的引導(dǎo)，可以進(jìn)一步放大這一優(yōu)勢(shì)，那必然會(huì)取得良好的效果。

(四)通過角色扮演類的游戲促進(jìn)幼兒道德品質(zhì)的提升

在幼兒時(shí)期就需要重視道德教育，使幼兒能夠從小就具備良好的道德品質(zhì)和習(xí)慣，這也對(duì)幼兒今后的成長和發(fā)展都具有非常重要的意義。在具體教學(xué)中，教師可以安排幼兒通過角色扮演，扮演不同的社會(huì)角色來完成不同的任務(wù)，在游戲過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)生與伙伴相處和溝通，使幼兒能夠更好的處理好各種人物關(guān)系，從而促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

三、游戲在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

幼兒對(duì)玩具十分偏愛，而且男孩和女孩喜歡的玩具也存在較大的差異，通常情況下女孩更喜愛洋娃娃，則男孩子更喜愛汽車、變形金剛等玩具，因此在幼兒教育中，可以將玩具作為幼兒教育的教具，將幼兒教育與游戲有效的結(jié)合，使女孩在打扮娃娃過程中學(xué)習(xí)服飾的搭配，使男孩子在機(jī)器人身上學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和正義。

(一)游戲與數(shù)學(xué)相結(jié)合

數(shù)學(xué)教學(xué)不僅較為抽象，而且十分枯燥，幼兒好動(dòng)的特性使其沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中與游戲有效結(jié)合，使幼兒在游戲過程中學(xué)到知識(shí)，也能夠更好的完成具體教學(xué)任務(wù)。在教授學(xué)生加法知識(shí)時(shí)，可以設(shè)計(jì)爬臺(tái)階的游戲，幼兒每完成一個(gè)加法就可以爬上一個(gè)臺(tái)階，誰爬上最高的臺(tái)階，誰就勝利，這樣幼兒不僅學(xué)得輕松，而且在學(xué)習(xí)過程中能夠集中精力，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)也更加生動(dòng)，從而取得良好的教學(xué)效果。

(二)游戲與體育活動(dòng)結(jié)合

讓孩子參加體育鍛煉是一件十分痛苦的事情，如果將游戲與體育鍛煉相結(jié)合，兒童即可以愉快地接受。每年為了孩子的身體素質(zhì)會(huì)進(jìn)行體能測(cè)試，通過測(cè)試讓兒童積極參加體育鍛煉，例如大家來跳繩、做小兔蹦蹦跳等游戲，激發(fā)兒童鍛煉的積極性，讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挕?/p>

(三)游戲與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合

在幼兒藝術(shù)教學(xué)中反復(fù)的練習(xí)具有必要性，無論是音樂、舞蹈還是繪畫，只有在不斷練習(xí)中才能使基礎(chǔ)功更加扎實(shí)，這也使幼兒容易產(chǎn)生厭倦感。因此將藝術(shù)活動(dòng)教學(xué)與游戲結(jié)合，在游戲過程中，教師利用游戲語言來引導(dǎo)幼兒，不僅幼兒對(duì)所講授的知識(shí)更易接受，而且還能夠掌握每一個(gè)步驟和細(xì)節(jié)。

(四)游戲與語言活動(dòng)相結(jié)合

對(duì)于語文的教學(xué)，如果采用表演的形式會(huì)更加容易讓兒童接受。所以表演在語言的教學(xué)中廣泛運(yùn)用，例如“小蝌蚪找媽媽”，可以通過角色扮演來完成教學(xué)，讓兒童模仿蝌蚪，對(duì)文中的情節(jié)進(jìn)行表演，讓兒童邊玩耍邊學(xué)習(xí)。

四、結(jié)束語

在幼兒教育中游戲發(fā)揮著非常重要的作用，有利于幼兒創(chuàng)新能力及探索精神的培養(yǎng)，而且游戲教學(xué)與幼兒時(shí)期好玩、好奇心理相適應(yīng)，以此來開展幼兒教育能夠收到事半功倍的效果，更有利于促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。因此在當(dāng)前幼兒教育中，需要重視游戲教育的有效應(yīng)用，從而全面提升幼兒教育的質(zhì)量和水平，為幼兒后續(xù)的教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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