論中學(xué)校園足球開展瓶頸與對策

屈運安

新鄉(xiāng)市第一中學(xué)，河南 新鄉(xiāng) 453000

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論中學(xué)校園足球開展瓶頸與對策

屈運安*

新鄉(xiāng)市第一中學(xué)，河南 新鄉(xiāng) 453000

影響中國足球發(fā)展的基礎(chǔ)性因素莫過于中學(xué)校園足球教學(xué)，為了能夠讓我國足球事業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展，校園足球應(yīng)當(dāng)考慮到目前我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢以及社會形勢這兩個方面開展教學(xué)。本論文將以如何提升中學(xué)校園足球為切入點進(jìn)行深入分析，借以來為我國未來的足球事業(yè)提供參考性依據(jù)。

中學(xué)校園；校園足球；所遇難題及對策

一、當(dāng)前中學(xué)校園開展足球教學(xué)情況

(一)足球教學(xué)在大眾心目中的重視度不高

不置可否的是，在培養(yǎng)學(xué)生多項能力以及完善學(xué)生人格上，中學(xué)教育占據(jù)著絕大的比重，但對于足球這種競技類的體育項目，不少學(xué)生學(xué)習(xí)的中心并未放在上面，足球教學(xué)的開展存在著諸多的阻礙，最為根本的就是足球教學(xué)并未受到校方、學(xué)生以及家長的過多重視。由于我國教育體系的不甚完美，應(yīng)試教育的影響已經(jīng)深入人心。即使教育部已經(jīng)三令五申進(jìn)行教學(xué)改革，重視發(fā)展學(xué)生的全面發(fā)展，但在諸多學(xué)校中，教育教學(xué)模式仍舊為文化課為主，勞動及體育課為輔。在這種形勢下，足球教學(xué)更是難得開展，不僅受到了校方的忽視，并在家長及學(xué)生對足球教學(xué)的開展也存在一些不良的影響。再加上，由于不少學(xué)校開展的素質(zhì)教育，大部分側(cè)重于文化以及藝術(shù)類的課程。甚至有些學(xué)校直接取締足球教學(xué)，或者讓其他文化課來進(jìn)行代替。

(二)中學(xué)校園足球教學(xué)管理體系不完善

一來，足球運動本身具有一定的危險性；二來，處于青春期的學(xué)生具有一定的爆發(fā)性。這就造成家長對學(xué)生進(jìn)行的體育活動進(jìn)行一定的干涉。再者學(xué)校本身對足球教學(xué)的管理存在不合理性，作為正規(guī)的校園足球教學(xué)一體化，除了要擁有硬件設(shè)備、師資力量外，還需要配套的安全管理體系，在足球場上，學(xué)生難免會碰到磕碰、或者惡性傷害。這時，若沒有及時受到治療，學(xué)生會對足球這項體育項目存在著一定的畏懼心理。但大多數(shù)學(xué)校并未認(rèn)識到這一點的重要性。

(三)中學(xué)校園足球的硬件設(shè)備不完善

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者一方面要考慮到升學(xué)率，一方面要考慮學(xué)校的榮譽(yù)。故而大多數(shù)中學(xué)并未將足球教學(xué)納入到教學(xué)方案中，一味重視本校在全國的排名，忽視對足球教學(xué)所需硬件設(shè)備的投入，無論是在城鎮(zhèn)，還是鄉(xiāng)村學(xué)校，足球教學(xué)也遲遲得不到發(fā)展。體育器材老化、短缺以及足球運動場地的不足都限制了校園足球的發(fā)展。

(四)中學(xué)校園足球的軟實力不強(qiáng)

何謂中學(xué)校園足球的軟實力？簡單的來說就是師資力量。但從調(diào)查中的大量數(shù)據(jù)可以看出，中學(xué)校園內(nèi)的足球教學(xué)教師，一是人數(shù)嚴(yán)重缺乏，二是教師的專業(yè)水平并未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。足球教學(xué)人數(shù)的缺乏就會造成，學(xué)校一般采用混班教學(xué)，這就造成教師由于學(xué)生的人數(shù)過多，不能夠好好的對學(xué)生進(jìn)行管理；專業(yè)水平不達(dá)標(biāo)，造成學(xué)生從一而終只知道足球教學(xué)的基本要領(lǐng)，想要提升自己的足球運動能力造成了一定的困難。另外，教師不能夠合理的根據(jù)每一個學(xué)生的特點進(jìn)行差異化教學(xué)，經(jīng)常使用“一刀切”的教學(xué)方法，足球體育教師所設(shè)置的評價體系也不能夠切合實際，更加不能符合社會上對這方面人才的要求。

二、中學(xué)校園足球開展的具體對策

(一)改良學(xué)生、家長及校方對足球教學(xué)的認(rèn)知偏差

沖出中學(xué)校園足球教學(xué)的開展的桎梏，首先需要從思想上，對學(xué)生、家長及校方進(jìn)行教育。無論是教育部、以及各地方政府都要積極采取措施來改善三者的認(rèn)知偏差。教育部應(yīng)該鼓勵各大中學(xué)應(yīng)該大力推廣足球教學(xué)的宣傳活動，并為學(xué)校提供堅實的后盾，在一定程度上，幫助學(xué)校進(jìn)行足球教學(xué)的開展，其次在家長以及學(xué)生方面，認(rèn)識到足球這門運動除了可以做到強(qiáng)身健體的作用外，在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識方面也起到了很重要的作用，在塑造學(xué)生美好人格方面也起到了不容忽視的影響。鼓勵學(xué)生從書本走到戶外，讓家長放心學(xué)生自己去玩耍。

(二)中學(xué)校園足球的硬件設(shè)備的合理投入

校方不應(yīng)該吝嗇投入足球運動的硬件設(shè)備，讓學(xué)生首先擁有一個完備的足球設(shè)備。除了足球場地、足球、方守門外，還應(yīng)該購置一批代表學(xué)校足球體育運動的球服，讓學(xué)生能夠感受到青春的血液在身體內(nèi)流動的感覺，校方將一筆資金投入之后，還要定期對這些設(shè)備進(jìn)行合理的維護(hù)，對于損壞不是特別嚴(yán)重的設(shè)備進(jìn)行修繕，足球場地除了可以采用膠紙場地外，也可以采用草坪，這樣可以將學(xué)生在進(jìn)行足球訓(xùn)練時，所受到的傷害降低。對于學(xué)生，校方要設(shè)身處地為他們著想，鼓勵學(xué)生進(jìn)行陽光的體育活動。

(三)中學(xué)校園足球的軟實力的合理投入

既然硬件設(shè)備已經(jīng)達(dá)到要求，那么相對應(yīng)的作為足球體育教師也需要提高自身的專業(yè)水平，為學(xué)生提供完美的教學(xué)體驗。學(xué)校除了要滿足足夠的足球體育教師外，還應(yīng)該對教師的專業(yè)水平進(jìn)行嚴(yán)格要求，在應(yīng)聘者中，要選取教學(xué)經(jīng)驗充足以及專業(yè)知識水平過硬的教師。讓已有的體育教師也應(yīng)該進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)?？梢越M織教師進(jìn)行進(jìn)修，鼓勵教師能夠一步步完善自己的專業(yè)水平。教師除了要交給學(xué)生專業(yè)足球知識外，還應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行一些道德培養(yǎng)，當(dāng)學(xué)生發(fā)生口角或斗毆事件時，教師應(yīng)該采取措施，讓學(xué)生明白做人的道理。對于設(shè)立的考核標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的考核，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點，增強(qiáng)學(xué)生的信心。

(四)完善中學(xué)校園足球的管理體系

學(xué)校應(yīng)該利用科技手段以及學(xué)校自身情況，打造符合學(xué)校足球體育的管理體系。除了在完善軟實力以及硬實力投入外，還應(yīng)該配套使用安全管理系統(tǒng)。讓學(xué)生在遇到突發(fā)情況時，能夠及時得到治療，最基本的需要常常備著跌打損傷藥，讓學(xué)生有一定安全保護(hù)措施，能夠讓學(xué)生放心、大膽去進(jìn)行體育運動。總而言之，中學(xué)校園足球的開展在遇到上述瓶頸時，都應(yīng)該結(jié)合自身學(xué)校的特點，進(jìn)行改革或優(yōu)化，無論是從上到下、還是從下到上都應(yīng)該將足球教學(xué)深入人心，讓學(xué)校、學(xué)生以及家長都能夠認(rèn)識到足球開展的必要性。

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[3]張培寧.全國校園足球特色學(xué)?！闱蝽椖块_展思考，2015，27(25)：90-92.

屈運安(1986-)，男，漢族，河南新鄉(xiāng)人，學(xué)士，就職于新鄉(xiāng)市第一中學(xué)，研究方向：校園足球。

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