網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)探究

趙雅青

渤海大學(xué)，遼寧 錦州 121013

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)探究

趙雅青*

渤海大學(xué)，遼寧 錦州 121013

信息網(wǎng)絡(luò)化決定了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)是非常有必要的。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)面臨著新問題、新挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)給高校意識(shí)形態(tài)工作環(huán)境的沖擊，其加大了高校意識(shí)形態(tài)的管控難度，高校意識(shí)形態(tài)防御能力面臨的挑戰(zhàn)，高校意識(shí)形態(tài)傳播方式遇到的挑戰(zhàn)等。因此，要充分認(rèn)識(shí)高校意識(shí)形態(tài)工作的復(fù)雜性，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)。

網(wǎng)絡(luò)；高校；意識(shí)形態(tài)安全；建設(shè)

黨的十八大以來，在習(xí)近平總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，我國意識(shí)形態(tài)工作提上重要日程，這對(duì)我們研究高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)有重要指導(dǎo)意義。中國人的學(xué)習(xí)、生活、工作在加速互聯(lián)網(wǎng)化，網(wǎng)絡(luò)涉及人們的種種需求，安全需求真實(shí)而迫切。意識(shí)形態(tài)，是在階級(jí)社會(huì)中，在適合這一階級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的上層建筑中形成的。它代表著統(tǒng)治階級(jí)利益的觀念體系和價(jià)值取向。意識(shí)安全指的是社會(huì)大眾對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的信仰以及主流意識(shí)形態(tài)的安全狀態(tài)及能力。

一、高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的意義

(一)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)有助于抵御西方意識(shí)形態(tài)滲透

高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)即高校對(duì)我國主流意識(shí)形態(tài)也就是馬克思主義意識(shí)形態(tài)的堅(jiān)持。高校意識(shí)形態(tài)安全意識(shí)的樹立是大學(xué)生自覺抵御西方意識(shí)形態(tài)滲透的關(guān)鍵。我國近代史上著名的“五四運(yùn)動(dòng)”就是發(fā)生在高校的中外文化較量。西方發(fā)達(dá)國家利用其技術(shù)文化優(yōu)勢(shì)對(duì)我國大學(xué)生滲透西方的政治理念及資本主義價(jià)值觀。2014年9月爆發(fā)在香港的“占中”運(yùn)動(dòng)就是在西方資本主義長期意識(shí)形態(tài)滲透下的一次體現(xiàn)。加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想教育，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，引導(dǎo)廣大師生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做出符合高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的價(jià)值選擇。高校學(xué)生是維護(hù)我國主流意識(shí)形態(tài)安全的重要力量。加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的思想教育，能夠使他們自覺抵制各種西方意識(shí)形態(tài)的危害侵蝕，維護(hù)中國主流意識(shí)形態(tài)安全。

(二)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)有利于堅(jiān)持社會(huì)主義

加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)就是通過堅(jiān)持馬克思主義一元指導(dǎo)引領(lǐng)多樣化的社會(huì)思潮、加強(qiáng)思想政治教育，確保高校的社會(huì)主義發(fā)展方向。馬克思主義理論教育在社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育中占有重要地位，堅(jiān)持馬克思主義才能更好的堅(jiān)持社會(huì)主義。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是馬克思主義理論的繼承與發(fā)展，只有把其作為主流意識(shí)形態(tài)來建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義事業(yè)的成功。青年大學(xué)生的政治取向和價(jià)值取向決定著國家未來的發(fā)展前途和走向，他們政治覺悟的提高與否影響著社會(huì)主義的傳承與發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛的今天，高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作面臨著諸多的新變化，為了能夠使他們堅(jiān)持社會(huì)主義理想信念，高校必須把意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)作為高校思想政治教育的主要內(nèi)容，發(fā)揮意識(shí)形態(tài)的教化功能，做好疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持社會(huì)主義理想信念。

(三)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)要利于培養(yǎng)社會(huì)主義接班人

高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)對(duì)青年大學(xué)生的全面發(fā)展有重要的意義。首先，高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)將會(huì)給大學(xué)生帶來正確科學(xué)的價(jià)值觀，在文化多元化的今天，人們的價(jià)值取向逐漸多元化，高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)將會(huì)教會(huì)他們做出正確的價(jià)值取向。所謂正確的價(jià)值取向也就是自身行為符合倫理道德規(guī)范，不違背法律約束，堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)。青年大學(xué)生只有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀才能有效適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，才能培養(yǎng)出社會(huì)主義接班人。只有抓好思想理論建設(shè)這個(gè)根本才能抵制國內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力把大學(xué)生作為意識(shí)形態(tài)較量所爭奪的對(duì)象，這更加凸顯了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)的必要性。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明和應(yīng)用，改變了人們學(xué)習(xí)、生活、工作的環(huán)境?；诂F(xiàn)代信息技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)，被稱為新媒體。網(wǎng)絡(luò)以前所未有的深度廣度改變著人類社會(huì)政治生活，重塑民族國家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、軍事、文化形態(tài)，并對(duì)高校意識(shí)形態(tài)安全帶來影響和沖擊。

(一)網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作環(huán)境的沖擊

傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)工作是有計(jì)劃、有組織地對(duì)人民群眾系統(tǒng)地進(jìn)行馬克思主義理論的宣傳，具有鮮明的權(quán)威性、強(qiáng)制性。傳統(tǒng)的主流意識(shí)形態(tài)建構(gòu)者多以教育者的地位出現(xiàn)，人民群眾往往作為意識(shí)形態(tài)的接受者只能被動(dòng)的接受信息，處于信息占有的劣勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我國傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)工作環(huán)境受到很大沖擊，借助網(wǎng)絡(luò)，意識(shí)形態(tài)在現(xiàn)代社會(huì)運(yùn)作的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)生的全面覆蓋，上網(wǎng)已經(jīng)成為高校學(xué)生的基本生活方式。特別是隨著微信的運(yùn)用，使得網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響加速。高校師生可以在網(wǎng)絡(luò)上充分表達(dá)自己的意見和見解，打破了傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性和主導(dǎo)型，很大程度上改變了學(xué)生的思維方式和思想觀念?？梢?，網(wǎng)絡(luò)成為高校學(xué)生生活“新常態(tài)”后，高校宣傳思想工作環(huán)境受到嚴(yán)重沖擊。

(二)網(wǎng)絡(luò)加大了高校意識(shí)形態(tài)的管控難度

網(wǎng)絡(luò)傳播使人們認(rèn)識(shí)和接觸了多樣多元的意識(shí)形態(tài)，削弱了主流意識(shí)形態(tài)影響力。中國傳統(tǒng)的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)構(gòu)建，是黨和國家向群眾單向性地傳播社會(huì)主義的思想理論，在群眾中樹立社會(huì)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為鞏固社會(huì)主義政權(quán)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代之前的主流意識(shí)形態(tài)灌輸，主要通過電視廣播報(bào)紙進(jìn)行。這些信息傳播渠道由黨和政府主辦或控制，是宣揚(yáng)社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的主陣地。網(wǎng)絡(luò)打破了國家對(duì)傳統(tǒng)媒體的壟斷控制。各種各樣的思想觀點(diǎn)在網(wǎng)上都能找到，互聯(lián)網(wǎng)已成為思想文化信息和社會(huì)輿論的傳輸器。形形色色的政治觀點(diǎn)和社會(huì)思潮，在網(wǎng)絡(luò)上同執(zhí)政黨和政府爭奪輿論陣地，對(duì)社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)構(gòu)成了極大沖擊。其中影響比較大的極“左”的“文革派”，極右的新自由主義，以及極端民族主義思潮。此外，網(wǎng)絡(luò)還使意識(shí)形態(tài)工作對(duì)象的身份數(shù)字化、電子化，弱化了個(gè)體對(duì)組織的相對(duì)依附，削弱了依靠組織優(yōu)勢(shì)對(duì)意識(shí)形態(tài)的控制力。網(wǎng)絡(luò)成員身份的符號(hào)化降低了網(wǎng)民的道德約束力，極易造成網(wǎng)絡(luò)行為失范。十八大之后，我國進(jìn)入改革深水區(qū)，改革中暴露的各種問題經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的傳播，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管造成困擾。

(三)高校意識(shí)形態(tài)傳播方式面臨挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)輿論干擾和沖擊了主流輿論。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的興起，網(wǎng)絡(luò)輿論逐漸展示出其巨大威力，其影響力的觸角已伸向社會(huì)各個(gè)角落。在意識(shí)形態(tài)的傳播過程中，要形成與特定時(shí)代傳播技術(shù)手段相適應(yīng)的某種傳播體制、傳播手段。網(wǎng)絡(luò)的普及使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上接觸到大量的多元化意識(shí)形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)增長自己的見識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)世界。但網(wǎng)絡(luò)也使網(wǎng)民的輿論變得不可控制。思想政治理論課作為高校意識(shí)形態(tài)傳播的主陣地和主渠道，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，高校意識(shí)形態(tài)傳播方式正在發(fā)生著深刻的變革。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)傳播則是以雙向互動(dòng)的方式進(jìn)行的，是一種平行的信息交流方式。其海量的信息傳遞具有發(fā)散性、對(duì)象的不確定性的特征。在這樣一個(gè)信息共享和平等交流的平臺(tái)中，大學(xué)生不再被動(dòng)的接受信息，他們也可以制作和發(fā)布信息，自由的討論交流。

三、高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的對(duì)策分析

當(dāng)前，面對(duì)全球化背景下多元文化、思潮并存的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀，本文認(rèn)為需要著重從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)高校意識(shí)形態(tài)安全。

(一)堅(jiān)持主流意識(shí)形態(tài)教育

在信息網(wǎng)絡(luò)化的今天，人們的思想日益多元化，意識(shí)形態(tài)愈發(fā)達(dá)。要想增強(qiáng)西方意識(shí)形態(tài)防御能力，必須要有意識(shí)形態(tài)安全意識(shí)。矢志不渝地把馬克思理論作為指導(dǎo)我們行為實(shí)踐的風(fēng)向標(biāo)，牢牢抓住馬克思主義理論在大學(xué)生意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)。2016年在全體黨員中開展學(xué)習(xí)教育，就是要堅(jiān)定馬克思主義意識(shí)形態(tài)本質(zhì)，堅(jiān)持黨性。這些堅(jiān)持主流意識(shí)形態(tài)的教育都為日后高校大學(xué)生走出社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們能夠提高意識(shí)形態(tài)分辨能力，分清哪些是主流意識(shí)形態(tài)，哪些是非主流意識(shí)形態(tài)。對(duì)大學(xué)生的思想政治教育盡可能要求真務(wù)實(shí)，貼近他們的實(shí)際生活，多樣化主流意識(shí)形態(tài)傳播方式，提高主流意識(shí)形態(tài)的吸引力，增強(qiáng)他們對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。

(二)把意識(shí)形態(tài)教育融入到高校思想政治教育中

首先，把意識(shí)形態(tài)安全教育融入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作中。大學(xué)生在步入社會(huì)之前，是一張白紙，是可塑性非常強(qiáng)的一個(gè)群體。用社會(huì)主義核心價(jià)值體系來教育他們，能夠幫助他們樹立正確的思想觀念，而且能夠規(guī)范他們的行為。其次，重視傳統(tǒng)文化教育。傳統(tǒng)文化是我國民族文化的精髓，世界各地都有自己的傳統(tǒng)文化。把傳統(tǒng)文化教育中有關(guān)意識(shí)形態(tài)安全的文化納入到大學(xué)生思想政治教育中來。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，通過深度挖掘傳統(tǒng)文化的思想價(jià)值，從而提高他們的文化自信。把意識(shí)形態(tài)理論作為思想政治教育的重要內(nèi)容，提高意識(shí)形態(tài)理論的吸引力，其魅力在于是否能夠指導(dǎo)實(shí)踐，使其貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，易于被大學(xué)生理解和接受。

(三)充分利用各種載體進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育

第一，加強(qiáng)哲學(xué)課程專業(yè)教材建設(shè)。高校開設(shè)的這兩門課要充分體現(xiàn)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，高校教師要深入發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第二，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)作為一種新媒體，不同于傳統(tǒng)媒體的是擁有吸引大學(xué)生的視頻、音頻、圖像等資源。我們可以把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，通過把抽象化理論轉(zhuǎn)化為視頻、音頻、動(dòng)畫等符號(hào)來提高意識(shí)形態(tài)吸引力。意識(shí)形態(tài)教育要避免單純的理論教育，要結(jié)合思想政治教育的創(chuàng)新，豐富意識(shí)形態(tài)教育的內(nèi)容和形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的科學(xué)性，通過學(xué)習(xí)意識(shí)形態(tài)理論指導(dǎo)他們的生活實(shí)踐。

(四)大學(xué)生自身要增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)安全意識(shí)

首先，明確是非觀念。從小悅悅事件、范跑跑事件引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)熱議，以及對(duì)狼牙山五壯士、邱少云等英雄人物的評(píng)價(jià)而引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)思想論爭，可以看出網(wǎng)民的是非觀念模糊不清。大學(xué)生只有樹立正確的是非觀念，才能促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)。其次，樹立主人翁意識(shí)。由于互聯(lián)網(wǎng)上的每個(gè)人都擁有說話的權(quán)利，但也存在沉默的小伙伴，存在著少數(shù)人主導(dǎo)多數(shù)人思想觀點(diǎn)的極端現(xiàn)象，這些網(wǎng)民的主體意識(shí)不強(qiáng)。因此，大學(xué)生要增強(qiáng)主體意識(shí)，積極參與到網(wǎng)絡(luò)高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)中來。最后，要有基本的科學(xué)文化基本常識(shí)。大學(xué)生只有通過學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的科學(xué)文化知識(shí)，才能有效分辨網(wǎng)上的海量信息，才能辨別真?zhèn)?，以理性心態(tài)對(duì)待現(xiàn)實(shí)問題。

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第36次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL].http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201507/P020150723549500667087.pdf.

[2]馬克思恩格斯文集(第1卷)[M].北京：人民出版社，2009.

[3]馬克思恩格斯選集[M].第4卷.北京：人民出版社，1995.

[4]劉文娟.拓展思想政治教育主題強(qiáng)化大學(xué)生文化安全意識(shí)[J].理論界，2008(6).

[5]嚴(yán)興文.論中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論價(jià)值——從文化和意識(shí)形態(tài)安全的視角[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009(7).

The construction of Ideological Security in the network era

The information network determines the network security ideological construction of university is very necessary.With the popularity of the network，the ideological construction of university faces many challenges such as the impact of the network to the College ideological work environment，which increases the challenge of University ideological control difficulty faced by colleges and universities ideological defense capability，university ideology spread the challenges encountered in the way.Therefore，to fully understand the complexity of University ideological work to strengthen ideological security Construction College

Network Colleges and Universities；Ldeological Security Construction

趙雅青(1988-)，女，山西呂梁人，渤海大學(xué)，思想政治教育專業(yè)研究生。

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