高校黨團(tuán)與班級(jí)建設(shè)創(chuàng)新研究

劉 寧

菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，山東 菏澤 274000

高校黨團(tuán)與班級(jí)建設(shè)創(chuàng)新研究

劉 寧

菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，山東 菏澤 274000

隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，對(duì)高校黨建、團(tuán)建、班建帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。高校學(xué)生黨支部要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，通過(guò)黨建帶動(dòng)團(tuán)建、黨建促進(jìn)班建，實(shí)現(xiàn)黨建、團(tuán)建、班建相統(tǒng)一，鞏固思想政治教育堅(jiān)強(qiáng)堡壘，促進(jìn)學(xué)生黨支部科學(xué)發(fā)展。本文從開(kāi)展黨團(tuán)聯(lián)建、建設(shè)班級(jí)黨支部以及建立工作協(xié)同機(jī)制三個(gè)層面入手，構(gòu)建起以黨建促團(tuán)建帶班建的協(xié)同發(fā)展模式，對(duì)高校黨團(tuán)與班級(jí)建設(shè)進(jìn)行創(chuàng)新。

高校；黨團(tuán)建設(shè)；班級(jí)建設(shè)；創(chuàng)新

一、以黨建帶動(dòng)團(tuán)建，開(kāi)展黨團(tuán)聯(lián)建

高校要堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建的工作思路，將團(tuán)建作為黨的工作的重要組成部分，實(shí)施黨團(tuán)聯(lián)建策略，加強(qiáng)黨與廣大青年學(xué)生團(tuán)員的聯(lián)系，使共青團(tuán)組織成為黨的后備軍，并在實(shí)踐中共同促進(jìn)黨團(tuán)建設(shè)科學(xué)發(fā)展。

(一)建立黨團(tuán)聯(lián)系機(jī)制

高校黨組織要積極帶動(dòng)基層團(tuán)組織建設(shè)，建立起黨團(tuán)組織溝通聯(lián)系機(jī)制，要求團(tuán)組織建設(shè)以黨組織建設(shè)為依托，開(kāi)展各項(xiàng)團(tuán)組織活動(dòng)，拓展共青團(tuán)的工作覆蓋面。具體做法如下：首先，成立黨團(tuán)活動(dòng)小組，小組內(nèi)成員由黨員和團(tuán)員組成，由黨員帶動(dòng)團(tuán)員進(jìn)行黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其次，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)黨團(tuán)交流，成立網(wǎng)上黨團(tuán)討論小組群，共享網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)溝通工作上的事務(wù)。再次，黨組織要支持團(tuán)組織采取多種形式建設(shè)貼近學(xué)生的團(tuán)組織，促使團(tuán)組織工作深入到基層學(xué)生中去，擴(kuò)大團(tuán)組織的影響力。

(二)建立駐班黨員聯(lián)系機(jī)制

高校黨團(tuán)聯(lián)建應(yīng)創(chuàng)新工作思路，嘗試采用高年級(jí)黨員輻射低年級(jí)團(tuán)員的方法，選拔政治覺(jué)悟高、理論知識(shí)扎實(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的高年級(jí)學(xué)生黨員干部派駐到低年級(jí)班級(jí)中，開(kāi)展長(zhǎng)期性的黨團(tuán)聯(lián)建工作。駐班黨員干部要向班級(jí)團(tuán)員青年宣傳黨的政策方針、黨的理論知識(shí)，保持與班級(jí)入黨積極分子的密切聯(lián)系，引導(dǎo)入黨積極分子思想進(jìn)步。同時(shí)，駐班黨員干部要積極組織主題教育活動(dòng)，對(duì)班級(jí)團(tuán)員進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)與團(tuán)員的思想交流，形成黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)的氛圍。

(三)建立黨團(tuán)共建工作機(jī)制

通過(guò)建立班級(jí)黨支部，進(jìn)一步推動(dòng)黨建帶動(dòng)團(tuán)建，強(qiáng)化黨支部對(duì)團(tuán)支部的影響力，形成黨團(tuán)共建的工作機(jī)制。學(xué)生黨支部要與團(tuán)支部協(xié)同運(yùn)作，共同組織黨、團(tuán)活動(dòng)，讓班級(jí)黨員和團(tuán)員一同學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論知識(shí)，堅(jiān)定政治信念，踐行科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)集體意識(shí)，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)友愛(ài)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、健康和諧的班級(jí)氛圍。班級(jí)學(xué)生黨支部要定期開(kāi)展黨員、團(tuán)員交流會(huì)，一方面學(xué)生黨支部要發(fā)揮思想政治教育職能，提升團(tuán)支部的思想政治建設(shè)水平；另一方面團(tuán)支部要做好優(yōu)秀團(tuán)員入黨的推薦工作，讓黨支部了解入黨積極分子的思想動(dòng)態(tài)，提高黨支部的組織建設(shè)水平。

(四)健全黨團(tuán)干部培育機(jī)制

為了保證黨組織和團(tuán)組織的先進(jìn)性，提高學(xué)生黨員干部和團(tuán)干部的工作能力，應(yīng)定期對(duì)學(xué)生黨員干部和團(tuán)干部進(jìn)行教育和培訓(xùn)。具體包括以下方面：一是提高黨員干部政治素養(yǎng)，通過(guò)黨員意識(shí)教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定政治立場(chǎng)，增強(qiáng)對(duì)黨員身份的認(rèn)同感，使黨員干部自覺(jué)規(guī)范行為，妥善處理好各種利益關(guān)系，并虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，接受學(xué)生的監(jiān)督。二是提高黨員干部工作能力，對(duì)黨員干部進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，使黨員干部具備指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)、與入黨積極分子談話、組織黨支部大會(huì)的能力。三是建立黨團(tuán)活動(dòng)室，在活動(dòng)室中邀請(qǐng)優(yōu)秀黨員干部對(duì)團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)，向團(tuán)干部宣傳黨的歷史、黨性修養(yǎng)、時(shí)事政治等。同時(shí)，在活動(dòng)室中還要積極組織主題教育活動(dòng)，如在七一期間進(jìn)行黨史黨情教育，在十一期間進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，提高團(tuán)干部的政治思想素質(zhì)。

二、以黨建促進(jìn)班建，強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生黨支部建設(shè)

高校應(yīng)結(jié)合各院系的實(shí)際情況，要求黨員人數(shù)達(dá)到3人的班級(jí)建立班級(jí)黨支部，以黨建促班建，實(shí)現(xiàn)黨支部建設(shè)與班級(jí)建設(shè)的共同發(fā)展，在班級(jí)建設(shè)中充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的職能和作用，對(duì)班級(jí)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，創(chuàng)建先進(jìn)班集體和班級(jí)先進(jìn)黨支部。

(一)發(fā)揮黨支部職能

班級(jí)學(xué)生黨支部要與班委會(huì)形成協(xié)調(diào)配合的工作關(guān)系，共同負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)管理，充分發(fā)揮黨支部的職能，促進(jìn)先進(jìn)班集體建設(shè)。具體職能包括以下三個(gè)方面：其一，發(fā)揮參與職能。在班級(jí)事務(wù)管理中，學(xué)生黨支部書(shū)記要參與班級(jí)管理重大事務(wù)討論，參與學(xué)生評(píng)優(yōu)工作，參與班級(jí)活動(dòng)策劃與實(shí)施。黨支部成員要主動(dòng)協(xié)助班委會(huì)成員落實(shí)班級(jí)管理的各項(xiàng)事務(wù)。其二，發(fā)揮建議職能。在班級(jí)事務(wù)管理中，學(xué)生黨支部要針對(duì)管理現(xiàn)狀提出合理化的改進(jìn)意見(jiàn)，深入到學(xué)生群體中聽(tīng)取他們的訴求，并將學(xué)生訴求及時(shí)向班委反映，共同尋求解決策略。其三，發(fā)揮監(jiān)督職能。學(xué)生黨支部監(jiān)督班委完成學(xué)校、學(xué)院工作部署的情況，維護(hù)好學(xué)生的切身利益。通過(guò)發(fā)揮學(xué)生黨支部的三項(xiàng)職能，能夠?yàn)榘嗉?jí)建設(shè)注入新活力，創(chuàng)新班級(jí)事務(wù)管理機(jī)制，保障先進(jìn)班集體建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(二)發(fā)揮黨員表率作用

班級(jí)學(xué)生黨支部要不斷強(qiáng)化自身建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干，充分發(fā)揮黨員在班級(jí)中的先鋒模范作用，創(chuàng)建班級(jí)先進(jìn)黨支部。首先，學(xué)生黨員要發(fā)揮政治上的表率作用，向班級(jí)學(xué)生宣傳黨的方針路線，讓學(xué)生了解有關(guān)黨的理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。其次，學(xué)生黨員要發(fā)揮為人民服務(wù)的表率作用，通過(guò)開(kāi)展多樣化的幫扶活動(dòng)，夯實(shí)群眾基礎(chǔ)。如，主動(dòng)幫助貧困學(xué)生、心理障礙學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題；組織英語(yǔ)四六級(jí)考試輔導(dǎo)、就業(yè)信息咨詢、考研輔導(dǎo)等活動(dòng)；組建由黨員與非黨員學(xué)生構(gòu)成的幫扶小組，黨員要主動(dòng)關(guān)心組內(nèi)成員的生活和學(xué)習(xí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)的氛圍。再次，學(xué)生黨員要發(fā)揮勤奮學(xué)習(xí)的表率作用，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高思考能力、專研能力和創(chuàng)新能力，為班級(jí)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，從而帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。再次，學(xué)生黨員要發(fā)揮遵紀(jì)守法的表率作用，在校園學(xué)習(xí)和生活中自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格要求自己、約束自己，具備誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)，促進(jìn)班級(jí)制度文化建設(shè)。通過(guò)發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，不僅有利于帶動(dòng)先進(jìn)班級(jí)建設(shè)，而且還有利于創(chuàng)建班級(jí)先進(jìn)黨支部。

(三)完善班級(jí)學(xué)生黨支部監(jiān)督機(jī)制

為有效推進(jìn)黨支部的持續(xù)發(fā)展，應(yīng)當(dāng)在班級(jí)學(xué)生黨支部的建設(shè)過(guò)程中，構(gòu)建起一套相對(duì)完善的四位一體式的監(jiān)督機(jī)制，即組織監(jiān)督、干部監(jiān)督、群眾監(jiān)督和自我監(jiān)督。首先，應(yīng)建立健全組織監(jiān)督機(jī)制。高校黨支部的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)加大對(duì)自己管轄范圍內(nèi)的班級(jí)學(xué)生黨支部的日常工作監(jiān)督，將發(fā)展學(xué)生黨員這項(xiàng)工作，當(dāng)成監(jiān)督的重點(diǎn)來(lái)抓，并由院系黨支部負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生黨支部進(jìn)行評(píng)估，可以學(xué)期為單位，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的制定要科學(xué)合理。其次，建立并完善干部監(jiān)督機(jī)制。該監(jiān)督機(jī)制主要是針對(duì)班級(jí)團(tuán)支委和班委而言的，團(tuán)支部書(shū)記與班長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極參與黨支部的組織生活，并向黨支部反映群眾的訴求。再次，構(gòu)建群眾監(jiān)督機(jī)制。在發(fā)展學(xué)生黨員公示制的前提下，構(gòu)建學(xué)生黨員承諾制，并推行黨員寢室掛牌制度，同時(shí)，在班級(jí)內(nèi)和學(xué)生公寓當(dāng)中設(shè)置黨員監(jiān)督意見(jiàn)箱，借此來(lái)發(fā)揮出群眾監(jiān)督的作用。最后，要建立自我監(jiān)督機(jī)制。推行發(fā)展黨員票決制，黨支部可以學(xué)期為單位，組織召開(kāi)黨員民主評(píng)議，黨支部和黨員應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起查找組織與黨員各方面問(wèn)題的職責(zé)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，要進(jìn)行全面系統(tǒng)地分析，針對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，制定合理可行的整改措施。

三、建立工作協(xié)同機(jī)制，以黨建帶團(tuán)建促班建

黨支部、團(tuán)支部與班委會(huì)要形成協(xié)同工作機(jī)制，充分發(fā)揮各自的功能與作用，確立總體協(xié)同共建目標(biāo)，共同推進(jìn)黨建帶團(tuán)建促班建。

(一)建立協(xié)同實(shí)現(xiàn)機(jī)制

在黨團(tuán)與班級(jí)建設(shè)中，要建立起統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、上下聯(lián)動(dòng)、密切配合的協(xié)同實(shí)現(xiàn)機(jī)制，充分發(fā)揮黨支部、團(tuán)支部和班委會(huì)的工作合力，創(chuàng)建良好的班級(jí)環(huán)境。協(xié)同實(shí)現(xiàn)機(jī)制應(yīng)包括定期交流機(jī)制、推優(yōu)入黨機(jī)制、活動(dòng)共同策劃?rùn)C(jī)制、班風(fēng)建設(shè)機(jī)制、學(xué)生幫扶機(jī)制等，這些機(jī)制要切實(shí)貼近班級(jí)學(xué)生，引導(dǎo)班級(jí)樹(shù)立積極向上的精神面貌，創(chuàng)設(shè)和諧奮進(jìn)的育人環(huán)境。

(二)建立協(xié)同約束機(jī)制

為保障黨支部、團(tuán)支部與班委會(huì)在班級(jí)集體中的良性發(fā)展，應(yīng)建立起約束機(jī)制，從強(qiáng)化自身建設(shè)入手，增強(qiáng)各自的協(xié)作能力。如，可建立協(xié)同工作評(píng)價(jià)機(jī)制、主要負(fù)責(zé)人撤換機(jī)制、通報(bào)批評(píng)機(jī)制、干部輪流擔(dān)任機(jī)制等。一旦在班級(jí)建設(shè)中遇到協(xié)同工作問(wèn)題，就要啟動(dòng)相應(yīng)機(jī)制，快速解決問(wèn)題。同時(shí)，還要將協(xié)同工作情況納入到黨支部、團(tuán)支部及班委會(huì)各自工作績(jī)效的考核范圍內(nèi)。

(三)確定協(xié)同工作內(nèi)容

在學(xué)生黨支部、團(tuán)支部和班委會(huì)的協(xié)同工作機(jī)制中，要根據(jù)各自組織的職能特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)需要，確定協(xié)同工作內(nèi)容。具體包括以下方面：對(duì)于黨支部而言，協(xié)同工作應(yīng)納入大學(xué)生思想政治教育、入黨積極分子培養(yǎng)、黨員先鋒模范作用發(fā)揮等內(nèi)容；對(duì)于團(tuán)支部而言，協(xié)同工作應(yīng)納入團(tuán)的自身建設(shè)、大學(xué)生素質(zhì)拓展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、推薦入黨積極分子等內(nèi)容；對(duì)于班委會(huì)而言，協(xié)同工作應(yīng)納入主題班會(huì)、班集體建設(shè)、學(xué)生幫扶、學(xué)生自我管理等內(nèi)容。

四、結(jié)論

總而言之，以黨建帶團(tuán)建促班建，是高校黨團(tuán)與班級(jí)建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展模式，能夠協(xié)同發(fā)揮黨支部、團(tuán)支部與班委會(huì)的合力，提高學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力。在高校黨團(tuán)與班級(jí)建設(shè)過(guò)程中，學(xué)生黨支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，增強(qiáng)基層黨組織在高校學(xué)生中的凝聚力和號(hào)召力，并且通過(guò)構(gòu)建協(xié)同工作機(jī)制，促進(jìn)黨建、團(tuán)建、班建共同發(fā)展，創(chuàng)建有利于學(xué)生成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境。

[1]顧建國(guó).高校新型大學(xué)生組織中建立黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的研究[J].教育教學(xué)論壇，2013(5)：122-124.

[2]劉愛(ài)榮，林強(qiáng).新時(shí)期如何有效開(kāi)展高校黨建帶團(tuán)建工作[J].遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2012(2)：85-87.

[3]陳瑋.高校黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的建設(shè)與優(yōu)化[J].黨史博采(理論)，2016(1)：98-100.

[4]熊健汝，王夢(mèng).高校黨建帶團(tuán)建工作現(xiàn)狀及發(fā)展路徑研究[J].高等建筑教育，2013(5)：131-133.

[5]徐向?qū)W.高校年級(jí)輔導(dǎo)員制度下班級(jí)管理模式的問(wèn)題與出路[J].東莞理工學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(2)：41-42.

[6]寧秋婭.建立協(xié)同工作機(jī)制 以黨建帶團(tuán)建促班建[J].北京教育(高教)，2015(12)：74-76.

G

A