蘇北高校民族樂團中柳琴的運用與發(fā)展

王 欣 時 代

（徐州高等師范學(xué)校徐州王杰小學(xué)，江蘇 徐州 221000）

蘇北高校民族樂團中柳琴的運用與發(fā)展

王 欣 時 代

（徐州高等師范學(xué)校徐州王杰小學(xué)，江蘇 徐州 221000）

本文對江蘇省北部幾所具有民族樂團的高校進行研究與交流，探討柳琴的普及程度與發(fā)展。

柳琴；民樂團；孟憲洪

前言

柳琴是中國彈撥樂家族中為數(shù)不多的一種高音彈撥樂器，曾是地方戲曲常用的伴奏樂器，音色剛勁，音域較高，非常具有特點。經(jīng)過長時間發(fā)展與改良，逐漸發(fā)展為獨奏樂器，并在民族樂團中廣泛使用。

一、柳琴的改革與發(fā)展

柳琴是一個非常年輕的樂器種類，真正發(fā)展是從1958年左右。通過采訪徐州柳琴廠，現(xiàn)代柳琴制作大師、柳琴演奏家孟憲洪先生，了解到，現(xiàn)在全國，乃至全世界的柳琴也只是近十幾年新改良的產(chǎn)物，從弦的數(shù)量與材質(zhì)，從品位的數(shù)量與分配，從材質(zhì)改良、琴頭的設(shè)計、定弦等都與這位大師分不開。最難得是孟憲洪先生不僅研究與制作柳琴，也是柳琴演奏家。他深知柳琴需要什么，如何調(diào)整音色音量，如何讓柳琴適應(yīng)獨奏與合奏的要求。根據(jù)孟憲洪先生的講解，柳琴大約在1971年才正式制定為4弦29品樂器，并規(guī)定4弦的定音分別為g、d1、g1、d2。

隨著民樂的發(fā)展，柳琴的改良也使得它所扮演的角色開始變化。自上世紀(jì)50年代以后，柳琴除了在樂器的改良上取得了突破，隨著人們審美的變化和音樂環(huán)境的影響，在獨奏曲目的創(chuàng)作上也有很大發(fā)展。在民族樂團中，我國的傳統(tǒng)民族樂器中，高音與低音樂器很稀少，柳琴的改革彌補了高音區(qū)的短處。

二、民族樂團中柳琴的角色定位

民族樂團的萌芽大致可追溯到上世紀(jì)20年代，從大同樂會時期開始，在借鑒了西方交響樂團的形式和經(jīng)驗，結(jié)合我國民族音樂文化的特點與發(fā)展，逐步形成并發(fā)展。民族樂團與西洋交響樂團間有共同點，也有各自的優(yōu)勢。區(qū)別最大的就是民族樂團中有一個龐大的彈撥聲部。

我國的民族彈撥樂器種類繁多，在民族樂團的發(fā)展與演變過程中各自扮演不同的角色。每種角色都有其特性與不可代替性。在彈撥樂器中，高音彈撥樂器是非常少的。以柳琴與揚琴為代表，這兩種樂器一個為撥片演奏，一個為敲奏，在音域上雖有重疊，但在音色上卻不可代替。柳琴高音區(qū)的音質(zhì)、音量和他的演奏技巧都非常具有特點。

（一）蘇北高校中的民族樂團對柳琴的使用

柳琴雖是樂團中不可缺少的一件樂器，也被廣大人民群眾所喜愛，但在當(dāng)今的高校樂團當(dāng)中卻非常稀缺。很多高校有60人以上的民族樂團，但在聲部的配置上卻“偏科”嚴(yán)重。古箏與竹笛的人員超編，弦樂人數(shù)相對緊張，彈撥樂則更加缺人。在校的4屆學(xué)生中，柳琴專業(yè)的學(xué)生相比之下很少見到。

1.江蘇師范大學(xué)民族樂團

從客觀上來講江蘇師范大學(xué)是蘇北音樂專業(yè)最強的一所高校，其民樂團建團于2000年，由現(xiàn)任江蘇師范大學(xué)音樂學(xué)院器樂系主任、青年指揮家、柳琴演奏家孟醒老師建立。在17年的發(fā)展中，從十幾人的小型編制到現(xiàn)在全團人員達(dá)到116人。民族樂團90人左右，漢樂團26人。柳琴聲部4人，其中包括了柳琴專業(yè)學(xué)生2人，器樂選修2人。在人數(shù)上基本可達(dá)到正常編制的人數(shù)，但從專業(yè)技能與演奏時發(fā)出的音色、音量上來看，2位選修的學(xué)生在較難的作品中難以發(fā)揮作用。日常排練曲目以大型傳統(tǒng)作品、移植作品、漢樂和現(xiàn)代派新作品為主。樂團的管理和排練由首席指揮青年指揮家孟醒老師與客席指揮王欣老師擔(dān)任。

孟醒，男，江蘇徐州人，音樂學(xué)碩士。青年指揮家，柳琴、中阮演奏家?，F(xiàn)任江蘇師范大學(xué)音樂學(xué)院器樂系主任；南京藝術(shù)學(xué)院民族樂團指揮。2011年指揮南京藝術(shù)學(xué)院民族樂團參加江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演獲專業(yè)組特等獎第一名；2013年指導(dǎo)南京藝術(shù)學(xué)院“南旋”室內(nèi)民族樂團參加金鐘獎獲優(yōu)秀獎。代表學(xué)校出訪多國進行巡回演出，并擔(dān)任多個國際大賽評委。

2.徐州高等師范學(xué)校民族樂團

徐州高等師范學(xué)校民族樂團是一個非常年輕的樂團，建于2011年。樂團在江蘇師大民族樂團的幫助下，人數(shù)達(dá)到40人，彈撥12人，古箏5人、揚琴1人、琵琶2人、中阮4人。沒有專業(yè)的柳琴學(xué)生，學(xué)校也未開設(shè)柳琴的選修課程。

在演出、比賽與日常教學(xué)中，作品的選擇受到了一些限制。對于這種現(xiàn)象，樂團只能使用揚琴與古箏高音區(qū)作為代替聲部，但在音色上卻無法彌補。日常排練以中型合奏曲目，傳統(tǒng)曲目為主。樂團的管理和排練由指揮王欣老師擔(dān)任。

王欣，男，江蘇徐州人，音樂學(xué)碩士。徐州高等師范學(xué)校民樂合奏與二胡演奏教師，民族樂團指揮。2012年，指揮徐州高等師范學(xué)校民族樂團參加CCTV校園春晚節(jié)目評比獲全國一等獎；2014年，指揮徐高師民族樂團參加江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演獲器樂合奏一等獎；2014年，指揮徐高師民族樂團參加江蘇省第五屆音樂舞蹈節(jié)，獲器樂合奏一等獎。2016年指導(dǎo)徐州第三中學(xué)民族樂團參加江蘇省中小學(xué)藝術(shù)展演獲一等獎。

3.徐州工程學(xué)院民族樂團

徐州工程學(xué)院民族樂團是近幾年由小型的合奏組合發(fā)展而成，樂隊人數(shù)38人。因受到招生生源的限制，聲部偏重較明顯。古箏與竹笛成員較多，琵琶，拉弦聲部人員缺位較嚴(yán)重，樂團中沒有柳琴聲部。學(xué)院為了發(fā)展民族樂團，聘請了很多民族器樂的專業(yè)教師，對藝術(shù)學(xué)院音樂系的學(xué)生開展輔修課程，并在全校范圍內(nèi)大力發(fā)展器樂普及課程，對民族樂團進行補充和支持?，F(xiàn)工程學(xué)院民族樂團已初步進入正軌，但在常規(guī)排練中，彈撥聲部音色與音量上尤為不足。缺少高音彈撥樂，中音彈撥樂器人數(shù)少，音量小。基本以古箏代替。古箏代中阮以及大阮。日常排練作品以傳統(tǒng)曲目與改編曲目為主，偶爾排練新作品，樂團的管理和排練由指揮王欣老師擔(dān)任。

4.宿遷學(xué)院民族樂團

宿遷學(xué)院民族樂團是一個在全校范圍招生的非音樂專業(yè)樂團，在全校范圍內(nèi)召集具有民樂特長的學(xué)生進行合奏訓(xùn)練，全團人數(shù)40人。拉弦組10人，吹管組8人，彈撥組10人，無柳琴專業(yè)的學(xué)生。因隊員全為非音樂專業(yè)學(xué)生，并無各專業(yè)老師進行系統(tǒng)常規(guī)的訓(xùn)練，日常排練以傳統(tǒng)曲目為主。

5.淮陰師范學(xué)院民族樂團

淮陰師范學(xué)院民族樂團是近幾年發(fā)展非常迅速的一個高校樂團，成員人數(shù)、質(zhì)量都在迅速提高。樂團受到校、院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在政策上、硬件上給予支持，使其迅速壯大。現(xiàn)樂團人數(shù)68人左右。拉弦組21人，吹管組10人，彈撥組14人，1位柳琴專業(yè)學(xué)生。但柳琴聲部成員人數(shù)并不穩(wěn)定。學(xué)院開設(shè)柳琴專業(yè)的輔修課程，樂團柳琴聲部相對穩(wěn)定。

淮陰師范學(xué)院民族樂團是一個拉弦和吹管較為強大的樂團，在比賽與日常教學(xué)排練及選曲中也可看出。作品以吹管和拉弦為主的大型民樂合奏作品，傳統(tǒng)與新作品兼顧。樂團的管理和排練由指揮姜東文老師擔(dān)任。

姜東文，男，江蘇淮安人?；搓帋煼秾W(xué)院民族樂團指揮，打擊樂教師。 2014年指揮淮陰師范學(xué)院民族樂團參加江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演獲器樂合奏獲一等獎。2017年指揮淮陰師范學(xué)院民族樂團參加江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演獲器樂合奏特等獎。

6.鹽城師范學(xué)院民族樂團

鹽城師范學(xué)院民族樂團也是一個近年來發(fā)展迅速的專業(yè)民族樂團，成員全為本校音樂學(xué)院的專業(yè)學(xué)生。從兩屆大學(xué)生藝術(shù)展演中可明顯的看到，人員與水平在迅速壯大。

全團總?cè)藬?shù)65人左右。拉弦組16人，吹管組13人，彈撥組20人，1位專業(yè)的柳琴團員，相對較穩(wěn)定。鹽城師范學(xué)院民族樂團是一個彈撥與打擊組較強的樂團，在選曲上，也相對偏重彈撥樂器。日常排練以大型民樂合奏曲目、改編曲目和新作品為主。樂團的管理和排練由指揮王煜驍老師擔(dān)任。

王煜驍，男，江蘇徐州人，江蘇師范大學(xué)在讀碩士。鹽城師范學(xué)院民族樂團指揮。2014年指揮鹽城師范學(xué)院民族樂團參加江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演獲器樂合奏一等獎。2017年指揮鹽城師范學(xué)院民族樂團參加江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演獲器樂合奏一等獎。

（二）柳琴在中小學(xué)樂團的使用

1.徐州師范第一附屬小學(xué)

徐師一附小非常重視學(xué)生民族音樂教育，民族音樂也是這所學(xué)校的特點，徐師一附小民族樂團建團時間較長，相對較為成熟，每周有固定的分聲部排練與合奏訓(xùn)練。學(xué)校共有三個團，一團為高年級學(xué)生組成，負(fù)責(zé)主要的演出、比賽任務(wù)。全團66人，拉弦組16人，吹管組12人，彈撥組20人，8位專業(yè)學(xué)習(xí)柳琴的學(xué)生。日常排練曲目以小型傳統(tǒng)曲目，兒童改編曲目為主。學(xué)校樂團的日常管理與排練由朱雯霞老師擔(dān)任。

2.徐州第三中學(xué)鼎銘民族樂團

徐州三中的民族樂團相對年輕，常年在團人數(shù)40人左右，聲部分配相對均勻，拉弦聲部較弱，無柳琴聲部的設(shè)置，中阮和低音聲部較突出。日常排練以中型傳統(tǒng)合奏曲目為主。學(xué)校樂團的日常管理與排練由彭冰老師擔(dān)任。

3.徐州王杰中學(xué)

徐州王杰中學(xué)沒有民族樂團，但學(xué)校對民族音樂的發(fā)展非常重視，校內(nèi)設(shè)有柳琴、古箏等專業(yè)小組，每屆大致會有10人左右學(xué)習(xí)柳琴。學(xué)校在逐漸增加專業(yè)課程的種類，為以后成立民族樂團做準(zhǔn)備。

4.淮安市新馬高級中學(xué)

淮安市新馬高級中學(xué)校址建在盱眙縣，是一所以音樂專業(yè)為重心的高中，每年有大批量的藝考學(xué)生。學(xué)校有一只小型民族樂隊，成員基本保證在30人左右。但受到師資的限制，現(xiàn)階段并沒有柳琴專業(yè)的教師，所以校內(nèi)也沒有柳琴專業(yè)學(xué)生，從本地升上來的學(xué)生中，幾乎沒有柳琴專業(yè)。每屆學(xué)生里中阮專業(yè)的15人左右。隨著學(xué)校的發(fā)展，也很快會開設(shè)柳琴專業(yè)課程。

5.柳琴發(fā)展普及現(xiàn)狀分析

從蘇北地區(qū)高校與中小學(xué)民族樂團的發(fā)展現(xiàn)狀中可以非常清楚的看到一個規(guī)律，柳琴的普及相比過去得到了很大的發(fā)展，逐漸被越來越多的人認(rèn)識、欣賞、接受。雖然如今仍然是彈撥樂中的冷門，但每年參加藝考的柳琴專業(yè)學(xué)生正在逐步增加。

從對比高校樂團與中小學(xué)樂團的柳琴人數(shù)上不難看出，小學(xué)是柳琴發(fā)展與普及的重點。注重小學(xué)的柳琴普及會極大影響中學(xué)、高校樂團對柳琴演奏員的可選擇性。在師范類院?；蚓C合類大學(xué)中，很多時候?qū)W生的專業(yè)偏向非常明顯，一個樂團柳琴的缺位會導(dǎo)致音域、音色上的不均衡，因?qū)W習(xí)的人數(shù)實在太少，經(jīng)常很多屆才能收到一位專業(yè)學(xué)生，沒有任何選擇余地。

三、結(jié)語

重視柳琴的發(fā)展與普及是對民族音樂的促進，各大高校、專業(yè)樂團需非常注意。小學(xué)的學(xué)習(xí)人數(shù)會直接影響到以后的發(fā)展。因精力與眼界的原因，本文在調(diào)查取證中或有不足，但從蘇北地區(qū)柳琴的發(fā)展、改革來看，發(fā)展柳琴是迫在眉睫的，勢在必行的，也可預(yù)見到，經(jīng)過各方的努力，未來柳琴將會得到改良，全面普及到小學(xué)，專業(yè)教師隊伍不斷壯大。

[1]韓寶強.中國改良民族樂器——彈撥樂器[J].演藝設(shè)備與科技,2006(05).

[2]王炳杰.柳琴教學(xué)要論[J].中國音樂,2004(03).

[3]孟醒.彈撥樂名曲火把節(jié)之夜二度創(chuàng)作之比較[J].四川戲劇,2010(05).

[4]孟建軍.樂器制作界的全能型人才——訪高級制琴師孟憲洪[J].樂器,2007(06).

[5]何麗麗.柳琴的形制與改革[J].中國音樂,2006(04).

[6]王惠然.柳琴改革始末及其藝術(shù)現(xiàn)狀[J].人民音樂,2006(05).

[7]何麗麗.不容忽視的樂器—論柳琴在民族樂隊中的結(jié)合與作用[J].黃鐘,2006(02).

[8]于韻菲.論柳琴的角色變遷[J].交響,2005(03).

[9]王惠然.柳琴改革始末及其藝術(shù)現(xiàn)狀[J].人民音樂,2006(05).

J607

A

江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目，項目名稱：非物質(zhì)文化徐州柳琴制作技藝傳承研究（項目編號：2015SJB386），項目主持人：孟醒。

王欣，碩士，江蘇徐州人，徐州高等師范學(xué)校教師；時代，碩士，江蘇徐州人，徐州王杰小學(xué)教師。