大學(xué)生學(xué)習(xí)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀問題

郭愛青

山西師范大學(xué)政法學(xué)院，山西 臨汾 041000

大學(xué)生學(xué)習(xí)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀問題

郭愛青*

山西師范大學(xué)政法學(xué)院，山西 臨汾 041000

黨的十八大以來，中共中央高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。青年是國(guó)家的希望，民族的未來，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，但在學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中，大學(xué)生存在著一些問題，文章分析了問題出現(xiàn)的原因，并提出了針對(duì)性的建議。通過本文，希望可以提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，并激勵(lì)他們積極踐行這一正確思想。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀；大學(xué)生；現(xiàn)狀；途徑

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義和基本內(nèi)容

研究社會(huì)主義核心價(jià)值觀首先要對(duì)價(jià)值觀和核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵進(jìn)行區(qū)分。

所謂價(jià)值觀，就是人們?cè)趦r(jià)值評(píng)價(jià)等活動(dòng)中的總看法、根本尺度和標(biāo)準(zhǔn)，是基于人的一定的思維感官之上而做出的認(rèn)知、理解、判斷或抉擇。

核心價(jià)值觀，顧名思義就是在該社會(huì)各種價(jià)值觀中居于核心地位、起主導(dǎo)作用的價(jià)值觀，必然體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家的國(guó)家制度、方針政策中，必然涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、道德的各個(gè)層面，也必然是廣大民眾的價(jià)值理念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

其次，黨的十八大提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。即國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治；公民層面：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這三個(gè)方面全面而具體的概括了我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，對(duì)國(guó)家，社會(huì)，公民三個(gè)主體提出了最基本的要求，是我們分析處理問題應(yīng)遵循的準(zhǔn)則。

二、大學(xué)生在學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中存在的問題

青年是國(guó)家和民族的未來，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，他們努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。但目前大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中存在著一些問題。

首先大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不足。如今，很多大學(xué)生雖然知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24個(gè)字，但他們并不能充分理解這24個(gè)字的內(nèi)涵，也沒有對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí)與討論，對(duì)這些理論的學(xué)習(xí)也沒有興趣。

其次，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行也存在問題，雖然絕大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出強(qiáng)烈的踐行意愿，但是涉及到實(shí)際去做事的時(shí)候，往往存在著認(rèn)知和行為不統(tǒng)一的情況。更有不少同學(xué)認(rèn)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行與自己無關(guān)，是國(guó)家的事，不需要自己操心，也不需要自己參與。

還有一些學(xué)生的內(nèi)心深處累積了對(duì)當(dāng)前社會(huì)的不滿，他們利己主義、功利主義較為嚴(yán)重，金錢至上，誠(chéng)信意識(shí)薄弱、道德防線下降。這些偏離社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)象必須引起我們的高度關(guān)注和深刻思考。

三、大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)和踐行不力的原因

從學(xué)校方面來看，高校中普遍開設(shè)的《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》等一系列思想政治理論課，課程缺乏趣味性，課堂內(nèi)容更新速度慢，不能及時(shí)的增添關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，使得這一部分的內(nèi)容無法通過課堂的教育來加深大學(xué)生對(duì)其認(rèn)同，而且學(xué)生學(xué)習(xí)這些課程也只是為了應(yīng)付必修考試，并沒有從心底里重視它，學(xué)習(xí)效果自然不好。

從社會(huì)上來說，社會(huì)矛盾和社會(huì)現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，如誠(chéng)信缺失、假冒偽劣、見利忘義等；網(wǎng)絡(luò)媒體也特別發(fā)達(dá)，上網(wǎng)瀏覽新聞時(shí)，一些不良信息隨時(shí)隨地會(huì)出現(xiàn)，還有一些不負(fù)責(zé)任的媒體對(duì)一些事件進(jìn)行負(fù)面的報(bào)道，這些都影響著大學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀，導(dǎo)致大學(xué)生缺乏對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。

從學(xué)生自身方面來說，大學(xué)生沒有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，也沒有認(rèn)識(shí)到黨的這一指導(dǎo)思想的重要性，不能嚴(yán)格地要求自己，缺乏對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，缺乏集體精神。

學(xué)生還缺乏踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑，沒有社會(huì)實(shí)踐的情感體驗(yàn)，大學(xué)生就不能深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)性和價(jià)值性，更也發(fā)揮不了其應(yīng)有的作用，甚至還會(huì)在一定程度上弱化理論學(xué)習(xí)的成果。

四、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育方法

(一)發(fā)揮學(xué)校的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

目前，學(xué)校一味地對(duì)大學(xué)生灌輸理論已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展要求，因此，為了使大學(xué)生提高對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)符合大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的教育內(nèi)容、方法和載體，讓他們的道德行為與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求相一致。

此外，學(xué)校要積極引導(dǎo)大學(xué)生參與到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳中，有意識(shí)地鼓舞他們?nèi)チ私夂蛯W(xué)習(xí)當(dāng)代各行業(yè)的榜樣人物，感受和認(rèn)同服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)其甘于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)責(zé)任的精神，還要呼吁學(xué)生與不良社會(huì)風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，仁愛友善的人，從身邊的小事做起。

要不斷創(chuàng)新和發(fā)展大學(xué)生價(jià)值觀踐行途徑，這是大學(xué)生核心價(jià)值觀踐行發(fā)展的必然趨勢(shì)。如深入推廣志愿者活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)心社會(huì)和他人；還要?jiǎng)?chuàng)新大學(xué)生心理健康教育，開設(shè)一些講座；開展樹立先進(jìn)典型活動(dòng)，大力宣傳大學(xué)生的優(yōu)秀事跡，形成主流價(jià)值觀示范效應(yīng)。

(二)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的導(dǎo)向作用，形成積極正面的社會(huì)風(fēng)氣

通過互聯(lián)網(wǎng)等媒介手段，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的自覺性，積極學(xué)習(xí)與討論社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)要發(fā)揮大眾傳媒的正確導(dǎo)向作用，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，不僅要建立關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀專門的宣傳網(wǎng)站，更要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入其他各類網(wǎng)站中，要用正面的聲音和先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，從而形成正面的社會(huì)風(fēng)氣。

五、總結(jié)

大學(xué)生要提高對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并在生活實(shí)踐中積極踐行價(jià)值觀，理論聯(lián)系實(shí)際，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值引導(dǎo)作用，從而樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。大學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，使自己成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。學(xué)校和社會(huì)也要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，宣傳、引導(dǎo)學(xué)生，共同致力于學(xué)習(xí)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的事業(yè)中。

[1]謝曉娟.社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2012.

[2]鮑碩來，陳俊.社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為大學(xué)生修身教育的路徑思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2015(1).

郭愛青(1993-)，女，漢族，山西長(zhǎng)治人，山西師范大學(xué)政法學(xué)院，2015級(jí)馬克思主義理論專業(yè)研究生。

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