體育教育全民化背景下羽毛球運動的教學策略分析

程夢影

陜西交通職業(yè)技術學院，陜西 西安 710018

體育教育全民化背景下羽毛球運動的教學策略分析

程夢影*

陜西交通職業(yè)技術學院，陜西 西安 710018

近年來，我國羽毛球事業(yè)發(fā)展迅速，諸如林丹、諶龍等人在世界大賽中取得了十分優(yōu)異的成績，受到了國家、社會的殷切關注，一時之間羽毛球成為了全民熱愛的體育項目，具備了良好的群眾基礎。但是民間羽毛球的發(fā)展卻困難重重，包括訓練、教學等方式都存在不同程度的問題，因此在新時期全民體育的背景下，如何有效開展民間羽毛球教學工作，成為了當前急需解決的問題。

一、全民羽毛球發(fā)展現(xiàn)狀

目前，全民羽毛球教學形式主要體現(xiàn)在以下幾點：其一，在羽毛球專業(yè)俱樂部報名，以會員的身份進行訓練；其二，加入兼職教練組成的羽毛球俱樂部中，在特定場館中尋找專業(yè)陪練陪同練習；其三，個人自發(fā)地學習與參與羽毛球鍛煉，例如周末約好友一起到樓下或廣場上練習羽毛球。以上三種形式為我國熱愛羽毛球鍛煉的大眾的主要參與鍛煉的形式。第一種鍛煉形式的教學是比較專業(yè)的，主要通過專業(yè)化的訓練來提高個人的羽毛球技能，如對接發(fā)球的動作和姿勢等都會嚴格按照專業(yè)要求來訓練；第二種形式則是針對鍛煉時間不固定，但喜歡靈活訓練的人群，訓練也相對專業(yè)化；第三種形式則是我國羽毛球運動的最普遍訓練方式，人們主要把羽毛球運動作為一項休閑娛樂活動，而不需要專業(yè)的技巧訓練。經調查而知，我國羽毛球運動愛好者選擇的最多的鍛煉形式為第三種，因此，深化全民羽毛球體育教學應該以選擇第三種形式為訓練方式的人群作為主要訓練人群。

二、全民羽毛球教學存在的不足之處

(一)指導思想不靈活規(guī)范

現(xiàn)今，所有的羽毛球的鍛煉形式都存在盲目性較高的問題，即使是參與專業(yè)技術鍛煉的羽毛球愛好者，其主要的目的是在于娛樂和健身，而不是對自身技能的提升以及對羽毛球運動的傳遞。

(二)教學目標不明確

在以上羽毛球鍛煉形式中，都缺少明確的教學目標，教學的過程中不能根據(jù)人群差異及學習基礎的不同來制定層次化的學習目標。參與羽毛球鍛煉的人群中，大多學習基礎和層次不同，有些較為專業(yè)，有些則處于入門的階段，雖然一些培訓機構會對不同層次的學員采取一對一的訓練方式，但價格相對較高，不是一般人可以承受的，致使一些羽毛球運動愛好者望而卻步。

(三)教學策略實施缺動力

全民羽毛球運動不是單憑居民個人的喜愛就可以完成的，而是需要我國相關政府和部門的支持，未經管理和指導的市場化培訓機構成為了全民羽毛球鍛煉的最大阻礙。

三、體育教育全民化背景下羽毛球運動教學的有效措施

作為廣大公眾喜愛的體育運動形式，羽毛球的群眾基礎較好。因此，在提高和改善我國全民平均體質水平和生活水平時，可以恰當?shù)膶τ鹈蜻\動加以利用，必將取得良好的效果。然而，運動不是隨意為之的，每項運動都必須堅持科學的鍛煉方法，配以合理的動作，并且鍛煉時間與時長遵循一定規(guī)律，只有這樣嚴格的要求自我，才可以達到鍛煉身體，提高體質的目的。因此，在羽毛球運動全民化的過程中，也必須制定相應的策略，這樣才可以更好地實現(xiàn)羽毛球運動全民化。

(一)運動長期性為指導思想

任何一項運動想要實現(xiàn)提高體質的目的，都必須經過一個長期有規(guī)律的運動鍛煉過程。然而，現(xiàn)今大多數(shù)羽毛球運動愛好者僅以將羽毛球運動作為一個興趣愛好，忽略了其能夠獲得的專業(yè)技能的培養(yǎng)以及人際交流技能的提升方面等。因此，為了更好地促進羽毛球運動全民化，必須制定明確的指導思想。羽毛球運動全民化的主要目的在于提高人民身體素質，并達到強健人民體魄的效果，為了實現(xiàn)這一目的，就必須堅持全民化運動的長期性，并將長期性的指導思想深入到每一位運動愛好者的心中，使羽毛球運動全民化深入人心，實現(xiàn)提高全民身體素質的目的。

(二)制定層次化目標

我國的羽毛球運動愛好者數(shù)量龐大，但水平差異性較大。因此，制定羽毛球運動的目標必須有針對性，并且呈現(xiàn)一定的層次化。如，普通大眾以娛樂身心和鍛煉身體為主要目標；針對羽毛球資深愛好者，應以提高其羽毛球技術水平及技術動作的精準為目標；而對于以成為職業(yè)羽毛球運動員為目標的少年愛好者，應加大培養(yǎng)力度。

(三)教學內容合理化

為了實現(xiàn)羽毛球運動的全民化，必須要制定相應的教學內容。作為一項體育運動的羽毛球運動，只有保證運動節(jié)奏與動作的合理性才能實現(xiàn)真正的鍛煉身體的效果，一旦運動中的節(jié)奏與動作不合理，則很容易在運動過程中受傷。因此，無論運動的出發(fā)點有多么不同，都應該采用合理的教學內容。

(四)整合可利用社會資源

一般的羽毛球運動愛好者總會受到其他因素的影響，如場地的缺乏、場地開放時間限制、場館費用高等，這些因素影響了羽毛球運動的全民化。因此，為了羽毛球運動全民化的實現(xiàn)，必須整合和利用可適用的社會資源。例如，場館的建設及覆蓋面積的考慮；其他院校及單位場館的開放和利用；降低或減免場館費用；調動社會人力資源做宣傳及調查工作等。

(五)教學效果評理機制系統(tǒng)化

羽毛球運動的全民化教學中，建立系統(tǒng)化的評價機制在有效評價大眾鍛煉效果的同時，還可以激勵大眾進一步從事羽毛球運動。然而，由于羽毛球運動全民化的特殊性，不適宜進行考試類的評價，可以進行多層次比賽，如通過獎金、升降級等形式激勵全民參加羽毛球運動的熱情，實現(xiàn)羽毛球運動全民化，提高全民體魄。

四、結束語

在體育教育全民化的背景下，與其他運動相比，羽毛球運動普及化程度較高，并且是我國居民最喜愛的戶外體育健身運動之一，其在全民體育教學中的地位比較重要。針對其在全民體育教學中存在一些問題，筆者也提出了自己的一些建議，希望可以促進全民體育教育背景下的羽毛球運動的整體質量的提升，為提高全民體魄做貢獻。

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程夢影(1987-)，女，漢族，上海人，本科，陜西交通職業(yè)技術學院體育部，講師，研究方向：體育教育。

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