從心理學(xué)視角淺析影視與個(gè)人發(fā)展的聯(lián)系

王一迪

從心理學(xué)視角淺析影視與個(gè)人發(fā)展的聯(lián)系

王一迪*

沈陽(yáng)師范大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110000

現(xiàn)如今隨著社會(huì)的全面發(fā)展以及知識(shí)全球化的普及，在中國(guó)有一個(gè)正處于發(fā)展中的行業(yè)——心理學(xué)。它占據(jù)了世界上每一個(gè)角落，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在填滿著我們每一個(gè)人的生活。心理學(xué)與我們的日常生活息息相關(guān)，這篇論文從大家所感興趣的影視方面著手，研究影視對(duì)于個(gè)體發(fā)展所起到的作用。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)及社會(huì)事件的了解，發(fā)現(xiàn)了影視對(duì)于個(gè)體的發(fā)展既有積極作用又有消極作用。

心理學(xué)；影視；個(gè)體發(fā)展

一、研究背景

在媒體盛行的今日，我們每一個(gè)現(xiàn)代人多多少少都會(huì)看一些影視作品，但很少有人會(huì)想到這些影視作品會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些改變，甚至可以說(shuō)，這些影視作品會(huì)對(duì)個(gè)體發(fā)展產(chǎn)生哪些作用。同時(shí)隨著科技的發(fā)展，人們思維意識(shí)的提高，人們接受新事物的能力不斷增強(qiáng)，人們對(duì)于影視劇的觀看也隨著網(wǎng)絡(luò)媒體等的高速發(fā)展而不再拘泥于電視和電影院所上映的影視劇，因此以影視劇為消遣方式也逐漸成為城市的主流之一。網(wǎng)絡(luò)資源所涉及的影視劇類型范圍廣，更加全面，使得人們對(duì)影視劇的選擇也趨于多樣化與個(gè)性化，影視劇滲透進(jìn)了日常生活中，也對(duì)我們的日常行為有著隱藏的影響。

二、研究目的

現(xiàn)如今越來(lái)越多的人選擇以觀看影視劇的方式作為娛樂活動(dòng)的首選，網(wǎng)絡(luò)資源越來(lái)越多，更多的人在網(wǎng)上尋找著自己想觀看的不同類型的影視劇。這篇論文的設(shè)計(jì)價(jià)值在于通過(guò)分析，解析影視劇對(duì)個(gè)體發(fā)展所帶來(lái)的影響；希望通過(guò)這篇論文讓大家更多的去關(guān)注心理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域并能適當(dāng)?shù)牧私庑睦韺W(xué)。畢竟，心理對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)生活都起著很大的作用，然而大家對(duì)于它卻是看不到摸不著的。從貼近人們生活的影視劇入手，是想讓大家?guī)еd趣帶著感情的接觸這個(gè)領(lǐng)域。也希望能使社會(huì)大眾對(duì)于觀看影視劇的選擇有一個(gè)更明確的標(biāo)準(zhǔn)。

三、影視與個(gè)體心理發(fā)展所存在的聯(lián)系

電影是現(xiàn)代人們生活中作為消遣時(shí)間的一種娛樂，我們這一代人更是將看電影作為興趣愛好來(lái)發(fā)展。那么，我們可以從電影中獲得什么呢？那么電影和心理學(xué)之間又有什么聯(lián)系呢？這個(gè)問(wèn)題并不難，大家聯(lián)想一下自己從小到大看過(guò)的影視劇，里面有沒有自己喜歡的人物，為什么喜歡他，有沒有因?yàn)橄矚g他而可以模仿；或者有沒有因?yàn)樯磉叺娜速潛P(yáng)某個(gè)人物而以其為榜樣拼命追趕；又或者有沒有因?yàn)榭催^(guò)的影視劇而做過(guò)什么蠢事？從以上的內(nèi)容看來(lái)，電影是可以與心理學(xué)緊密關(guān)聯(lián)起來(lái)的。

如果說(shuō)看電影的行為是我們某一類型的心理活動(dòng)，那么拍攝影視作品則是利用了某些心理特性，因此影視行業(yè)自然和心理學(xué)脫不了干系。那么我們所熟悉的電影便成為素材與靈感供心理學(xué)研究者使用。電影，和所有的藝術(shù)形式一樣，利用人的感知覺進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)而向受眾者們傳達(dá)信息。我們可以用電影文化的視角將心理學(xué)領(lǐng)域的基本知識(shí)通俗化，從而讓更多的人能夠?qū)π睦韺W(xué)的相關(guān)知識(shí)得到一定程度上的了解。影視劇選擇了一個(gè)我們所熟知的渠道讓我們認(rèn)識(shí)了解接觸心理學(xué)，最終目的還是幫助人們更好的學(xué)習(xí)、工作與生活。

四、影視劇對(duì)個(gè)體發(fā)展所存在的某些積極與消極的影響

生活中會(huì)受影視作品影響的大多為未成年人，影視作品對(duì)未成年人的心理成熟及個(gè)體發(fā)展都會(huì)起到一些隱形的作用。影視文化不僅可以使青少年感知社會(huì)角色，還可以為觀看者提供間接的人生體驗(yàn)。在實(shí)際日常中，由于各種原因的限制，我們每個(gè)人的人生經(jīng)歷是有限的，所能體驗(yàn)與嘗試的人生也是趨于穩(wěn)定的，而影視作品可以通過(guò)觀賞作品進(jìn)而產(chǎn)生代入感，我們會(huì)產(chǎn)生認(rèn)同心理并會(huì)發(fā)生一定程度上的移情，將自己投射在劇中的人物上，使我們間接的體驗(yàn)到了未能有的人生體驗(yàn)。而在作品中，給人們留下深刻印象的角色可能會(huì)成為青少年的模仿對(duì)象，通過(guò)榜樣形象，青少年會(huì)給自己定位，希望自己將來(lái)能成為什么樣子的人。內(nèi)心深處的困惑緣于心中沒有建立起一個(gè)穩(wěn)定的自我形象，即所謂“自我同一性”。此時(shí)，他們開始思索自我的意義，他們急需一個(gè)看得見、摸得著的活生生的形象作為自我的代表。

我以自己所熟知的一些影視作品來(lái)舉例。還記得之前風(fēng)靡一時(shí)的《流星花園》，其中的F4可謂是大多小男生女生追捧的對(duì)象，曾有新聞，西安某中學(xué)一個(gè)學(xué)生模仿劇中人物，建立小團(tuán)體，欺壓同學(xué)、頂撞師長(zhǎng)、違規(guī)作亂，嚴(yán)重?cái)_亂校園秩序，橫行校園內(nèi)外；還有新聞報(bào)道過(guò)，2003年8月4日江蘇阜寧縣一名初中二年級(jí)學(xué)生，因長(zhǎng)期迷戀武打類的影視劇，導(dǎo)致其最后模仿劇中情節(jié)持刀入室搶劫。剛剛說(shuō)的是影視劇給個(gè)體的發(fā)展帶來(lái)的消極負(fù)面的影響，然而影視作品也是有雙面性的，它也會(huì)給個(gè)體的發(fā)展帶來(lái)積極正面的影響。

仔細(xì)觀察我們身邊，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些受影視影響的人。比如，少年時(shí)期喜歡觀看暴力影視作品的人多多少少會(huì)崇尚暴力或有輕微的暴力傾向；少年時(shí)期喜歡看紙醉金迷類影視劇的人可能會(huì)有不同于同齡人的價(jià)值觀和對(duì)金錢的向往；少年時(shí)期喜歡看軍旅警匪一類影視劇的人可能會(huì)有軍人情結(jié)，長(zhǎng)大也多向往類似工作，有著英雄情結(jié)。有的時(shí)候不光是對(duì)一個(gè)人的影響，可能是對(duì)一部分地區(qū)人的影響。例如，在國(guó)內(nèi)所熱播的抗戰(zhàn)類的影視劇，對(duì)于我們這些年輕人來(lái)說(shuō)，使我們時(shí)刻記得要愛護(hù)國(guó)家，團(tuán)結(jié)他人等，使我們的人格像這更優(yōu)秀的方向發(fā)展；再或者，對(duì)于一些經(jīng)歷過(guò)天災(zāi)人禍的人來(lái)說(shuō)，一些治愈性的影視作品可以幫助他們走出悲痛，重新振作，鼓舞了他們，給了他們繼續(xù)好好生活的動(dòng)力與希望。

五、結(jié)論

審視當(dāng)下，影視行業(yè)對(duì)社會(huì)有著越來(lái)越大的影響力，其中青少年所受的影響尤為明顯。我們可以在影視作品中加入責(zé)任、奉獻(xiàn)、人性中的美等內(nèi)容，通過(guò)這些正面內(nèi)容的傳播，對(duì)青少年的人格發(fā)展起到較好的引導(dǎo)作用。在生活中就應(yīng)該去靈活運(yùn)用這些我們所了解的知識(shí)，將其活學(xué)活用，讓它發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。

[1]袁小莎.《《花樣年華》到《2046》》的電影本體心理學(xué)解析.影視傳媒，大眾文藝，第199頁(yè).

[2]王婧如.影視文化對(duì)青少年“三觀”教育的影響研究.貴州師范大學(xué)，2014-5-27.

王一迪(1994-)，女，山東濟(jì)南人，沈陽(yáng)師范大學(xué)，應(yīng)用心理專業(yè)。

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