大數(shù)據(jù)時代高職思想政治教育的變革與發(fā)展探析

劉小三 方 玲

宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 宜春 336000

大數(shù)據(jù)時代高職思想政治教育的變革與發(fā)展探析

劉小三 方 玲

宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 宜春 336000

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，以數(shù)據(jù)信息為載體的大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)來臨，高職院校的思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。與傳統(tǒng)思想政治教育相比較，大數(shù)據(jù)時代的信息海量化、動態(tài)化和及時化給思想政治教育帶來了新的機遇，同時也帶來了復(fù)雜性、技術(shù)性和倫理性等諸多問題。因此，高職院校的思想政治教育工作者需要適應(yīng)時代的需求，樹立新的教育理念，提升教育能力，推動教育的變革和發(fā)展。

思想政治教育；大數(shù)據(jù)時代；變革；發(fā)展

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代的資源和數(shù)據(jù)不斷地沖擊著傳統(tǒng)的行業(yè)，對我國的教育領(lǐng)域也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。高職院校的使命是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專業(yè)人才，因此，如何在信息革命下實現(xiàn)對思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展也成為了這個時代的課題。

一、大數(shù)據(jù)時代高職院校思想政治教育的時代特征

當(dāng)前這個信息交流高度發(fā)達(dá)的大數(shù)據(jù)時代，各類信息縈繞著剛成年的高職學(xué)生們，使得高職思想政治教育呈現(xiàn)了相應(yīng)的時代特征：

(一)海量信息沖擊學(xué)生三觀

數(shù)據(jù)爆炸、信息膨脹，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為思想政治教育全新的媒體，它承載著思想政治教育的任務(wù)和內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)給思想政治教育開拓了新領(lǐng)域，同時也改變著高職學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活模式，影響著學(xué)生的思想和觀念。通過網(wǎng)站、社交媒體軟件等，巨大的信息流幾乎是以秒為單位在更新。其中一些背離中國傳統(tǒng)文化道德理念與中國特色社會主義意識形態(tài)的觀點，以各種形式潛移默化地影響著學(xué)生三觀。

(二)信息的瞬變影響教育模式

在寬帶化、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算的催生下，有關(guān)高職生思想政治教育的數(shù)據(jù)幾乎瞬息萬變，強大的數(shù)據(jù)流要求高職院校思政教育工作者具備大局意識、主流意識和明辨是非的能力。經(jīng)過采集、分析和運用教育對象的動態(tài)數(shù)據(jù)流，通過云計算進行數(shù)據(jù)整合，及時地了解教育對象，轉(zhuǎn)變教育方式，有針對性地做好高職生的思想政治教育工作。

二、大數(shù)據(jù)時代高職院校思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)

(一)海量教育資源促進思想政治教育研究的發(fā)展

大數(shù)據(jù)時代，海量的信息資源擁有更加全面的個人信息和數(shù)據(jù)資料，為思想政治教育的研究提供了無盡的信息。數(shù)據(jù)資源越全面，數(shù)據(jù)分析的結(jié)果就越準(zhǔn)確，所展示出來的教育問題就越清晰、客觀，思想政治教育的研究就越科學(xué)、越有價值。

(二)即時性信息有利于教育者及時開展教育幫助

大數(shù)據(jù)時代信息的動態(tài)性和信息的實時共享，使得思想政治教育者能夠在第一時間了解到學(xué)生剛發(fā)生的事情和各方面的思想信息數(shù)據(jù)，掌握學(xué)生的思想動態(tài)和問題產(chǎn)生的原因。并且能夠通過互聯(lián)網(wǎng)和可移動設(shè)備與學(xué)生進行即時性的交流和互動，即時性地開展思想政治教育工作。通過即時性思想數(shù)據(jù)的分析和處理，使得思想政治教育者和學(xué)生的時空距離瞬間消失，大大提高了思想教育工作的時效性。

(三)云計算提高思想政治教育的科學(xué)性

大數(shù)據(jù)時代的云計算可以很好的幫助人類進行全面系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析。思想政治教育工作者們利用數(shù)據(jù)庫，全面、科學(xué)地分析學(xué)生的行為特征，制定更有針對性和科學(xué)性的教育策略和方法。通過大量數(shù)據(jù)分析，了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助解決學(xué)生的思想問題，提升學(xué)生的思想政治內(nèi)涵，從而實現(xiàn)思想政治教育的目的。

三、大數(shù)據(jù)時代高職院校思想政治教育的發(fā)展與展望

大數(shù)據(jù)時代不可逆轉(zhuǎn)，為跟上時代的步伐，高職院校的思想政治教育者們應(yīng)主動運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和資源，提升思想政治教育理念和水平，優(yōu)化教育環(huán)境，從而推進思想政治教育的發(fā)展。

(一)樹立大數(shù)據(jù)思想政治教育理念

思想政治教育實現(xiàn)個性化和定制化是大數(shù)據(jù)時代背景下的理想目標(biāo)，通過運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，結(jié)合學(xué)生特點，有針對性的進行思想政治教育。高職生個性獨立，自我意識較強，高職思想政治教育工作者可根據(jù)這個特點，通過精細(xì)分析學(xué)生群體的思想動態(tài)，把握思想規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的訴求，進而系統(tǒng)性的對學(xué)生實行自我管理。在對學(xué)生進行思想教育時，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)的社會媒體作用，通過微信、QQ等交流平臺充分了解學(xué)生的不同行為活動特征，從而有針對性的進行教育引導(dǎo)。

(二)充分互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高思想政治教育水平

傳統(tǒng)的思想政治教育中，教育者往往與學(xué)生間存在較大的隔閡，無法掌握學(xué)生內(nèi)心的真實想法，難以有針對性地進行思想政治教育。大數(shù)據(jù)時代，只有大數(shù)據(jù)人才可以發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢。高職院校的思想政治教育者應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)大數(shù)據(jù)思維能力，學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)，鍛煉運用大數(shù)據(jù)進行思想政治教育的能力，提升自己的綜合能力。

(三)利用大數(shù)據(jù)，更新高職思想政治教育環(huán)境

高職院校思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，要將其發(fā)展方向同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起。通過優(yōu)化高職院校的思想政治輿論環(huán)境，構(gòu)建高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，并對網(wǎng)絡(luò)化的思想政治系統(tǒng)進行開發(fā)和利用，高職院校思想政治教育在教育實踐的過程中，實現(xiàn)全方位、全程化的教育和人才培養(yǎng)。

[1]王莎.大數(shù)據(jù)思想政治教育述評[J].大學(xué)教育科學(xué)，2015(3)：112-117.

[2]梁家峰.適應(yīng)與創(chuàng)新：大數(shù)據(jù)時代的高校思想政治教育[J].思想教育研究，2013(6)：56-58.

G711

A

2095-4379-(2017)35-0247-01

劉小三(1986-)，女，江西宜春人，碩士，宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助講，研究方向：思想政治教育；方玲(1983-)，女，安徽無為人，本科，宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助講，研究方向：思想政治教育。