淺談少數(shù)民族民歌演唱中民族特色表現(xiàn)方式

薛亞東

（蘭州職業(yè)技術學院教育系，甘肅 蘭州 730020）

淺談少數(shù)民族民歌演唱中民族特色表現(xiàn)方式

薛亞東

（蘭州職業(yè)技術學院教育系，甘肅 蘭州 730020）

隨著我國經濟的高速發(fā)展，我國人民的生活水平也得到了質的提升，物質生活獲得極大的滿足的人們開始追求精神上的滿足。也因此，影視劇、舞蹈和歌曲等等逐漸成為人們生活的一部分，在這其中，歌曲既包括流行歌曲等，也存在著民歌這一形式。民歌多是各個民族自己創(chuàng)作的帶有自身民族特色的歌曲，對于表達自身的民族文化和精神情感有著非常重要的作用，特別是少數(shù)民族所創(chuàng)作的民歌，在這方面更是佼佼者，受到歡迎。所以在少數(shù)民族的民歌中，民族特色是其最重要也是最有意義的一種藝術特色。而少數(shù)民族的民歌能否充分表達出其思想主題、能否充分展現(xiàn)出其藝術風格、能否提升其藝術感染力，民族特色的充分表現(xiàn)則是關鍵。因此，本文對于少數(shù)民族的民歌如何表現(xiàn)出其民族特色進行了分析，并且提出了相關建議。

少數(shù)民族；民歌演唱；民族特色；表現(xiàn)方式；建議

我國少數(shù)民族的民歌有著其豐富的藝術內涵和民族情感，在我國音樂文化中有著非常重要的地位。很多經典的民歌在經過各族人民的傳唱之后更是引起了強烈的情感共鳴，受到各族人民的喜愛。所以對少數(shù)民族的民歌進行一定數(shù)量上的了解和練習，能夠深刻地體會我國音樂文化具有的多元特征，對于歌手駕馭不同風格民族音樂作品并拓寬自身演唱的領域有著非常重要的作用。另外，了解少數(shù)民族的民歌在演唱中有何民族特色的表現(xiàn)方式，不僅對于歌手，對于我國音樂文化的整體發(fā)展也有著重要意義。

一、了解少數(shù)民族的民歌有何重要性

（一）對于普通群眾的重要性

我國自古以來就是一個多民族的國家，其中有五十五個少數(shù)民族，各個民族都有著其自身的民族文化和民族特色，反映到音樂中也就有了各種特色鮮明、風格迥異的歌曲。民歌可以說是最具有民族性的一種音樂藝術，同時可能說是最具有群眾性的一種音樂藝術。普通群眾在聽歌時多是追求一種精神上的滿足，情感上的共鳴，而包含著民族特色和民族情感的民歌恰恰就具有這種能力。民歌既能滿足普通群眾在精神方面的需求，同時有利于普通群眾了解各個民族自身的民族文化，也有利于喚起普通群眾的民族情感，對于民族團結有著一定意義上的促進作用。

（二）對于專業(yè)歌手的重要性

少數(shù)民族的民歌可以說反映了各個民族的社會生活，是其社會發(fā)展歷史利用音樂而成的記錄，既蘊含了豐富知識，也有著多學科意義。不同的民族，其民歌的思想主題和演唱方式等有著其自身的特色，例如蒙古族的民族就具有宛轉悠揚的特點；藏族的民歌具有嘹亮高亢的特點；維吾爾族的民族具有伊斯蘭教的特色；傣族的民族具有佛教的特色。學習這些不同特色的民歌，有利于專業(yè)歌手掌握更多的音樂文化知識和音樂演唱技巧，同時也有利于其拓寬自身演唱領域，可以對專業(yè)歌手的發(fā)展有著重要意義。

（三）對于音樂文化的重要性

隨著我國經濟的快速發(fā)展，我國城市化的腳步也在不斷加快。而對于相對落后的少數(shù)民族地區(qū)來說，城市化帶來的巨大改變使得傳統(tǒng)的民歌面臨著令人堪憂的生存狀況，因此保護少數(shù)民族的民歌成了一個當務之急。只有有效引導民眾去了解少數(shù)民族的民歌，讓人們體會到民歌中包含的感情，明白民歌的重要性，就有利于民族的傳承與弘揚。這對于保持我國音樂文化的多樣性，使得各種音樂藝術相互借鑒、發(fā)展有著重要意義。

二、少數(shù)民族的民歌表現(xiàn)民族特色有何重要性

（一）對于表達歌曲思想主題的重要性

不論什么歌曲，都有著其自身的一個主題。就像現(xiàn)代流行歌曲多是表達愛情一樣，少數(shù)民族的民歌多是歌頌生活或者勞動，當然也有對情感的表達。但是由于少數(shù)民族自身文化傳統(tǒng)與生存環(huán)境的不同，導致各個民族對待同一個事物會有完全不同的行為方式和觀念，也就表現(xiàn)出了不同特點。所以，只有準確地對民族特色進行把握，才能準確、順利地對歌曲思想主題進行表達。就像祝酒歌，藏族多是在親朋聚會或舉辦婚宴上才唱，演唱時多伴有舞蹈，歌詞比較固定，一般都是表達祝福，而且演唱時基本不離開酒；而苗族多是在喜事的宴席上才唱，往往是賓主對唱的形式，而且歌詞多是現(xiàn)編的贊美之詞，演唱時基本都不會提到酒。所以，少數(shù)民族的民歌只有充分表現(xiàn)其民族特色，才能展現(xiàn)出歌曲表要表達的意思。

（二）對于表現(xiàn)歌曲藝術風格的重要性

所謂藝術風格，指得是民歌在其調式和旋律等方面所展現(xiàn)的藝術特色、氣派、風貌和格調。少數(shù)民族的民歌藝術風格一般都和自身的民族特色緊密地聯(lián)系于一起，所以想要展現(xiàn)好歌曲的藝術風格，就必然要對歌曲的民族特色進行把握。不同民族，其民歌的音調、節(jié)奏、題材、襯詞和唱法都不同。就如蒙古族的民歌一般都是長調和短調這兩類，長調民歌的旋律悠揚，而短調民歌的旋律歡快，而且一般都會使用顫音的唱法，有著濃厚草原氣息，這些就是蒙古族民歌的藝術風格，只有把握了這些蒙古族的民族特色，才能充分表現(xiàn)出蒙古族的民歌藝術風格。

（三）對于增強歌曲感染力的重要性

增強感染力是任何歌手在進行演唱時都需要做的事情，不論其唱的是什么類型的歌曲。而增強歌曲感染力的方式有很多，比如充分利用舞臺背景、歌手著裝的特色或者歌手利用肢體動作等都能增強歌曲感染力。而對于少數(shù)民族的民歌來說，增強其感染力的有效措施就是突出其民族的特色。比如藏族民歌的曲調多是宛轉悠揚和嘹亮高亢的，這種悠揚和高亢會使人感受到藏族人民猶如雪山一般純潔的心靈。所以，民歌作品只有最大限度地展現(xiàn)出其民族特色，才能增強歌曲感染力。

三、少數(shù)民族的民歌演唱者表現(xiàn)民族特色有何方式

（一）通過各自民族的語言來表現(xiàn)

民族的聲樂藝術和語言藝術一直有著非常緊密的關系，民族的民歌藝術就更是這樣了，在民歌的演唱中，語言因素有著非常重要的作用，可以說，民歌和語言就是一對“孿生姐妹”。各個民族的民歌在演唱時一般都是使用自己民族的語言，而各個民族的語言在用詞、發(fā)音和音調等方面都有著一定的差別，有的甚至差別很大，這也就是為何民歌用少數(shù)民族的語言演唱時能夠充分表達其韻味，而改成漢語演唱時就會顯得怪異了。比如壯族和傣族的民歌，由于語言因素而帶著明顯鼻音，可以說這鼻音就是其民歌展現(xiàn)民族特色的一個重要方式，如果鼻音改變了，那么也會失去其民族特色。另外來說，因為語言的不同，將民族語言轉換成漢語時，文字上可能會多一些，那么就會改變民歌原來的節(jié)拍結構，最終影響其旋律。所以，民歌演唱者想要充分展現(xiàn)其民族特色，那么就必然要使用自己民族的語言來進行演唱。

（二）通過特殊行腔的技法來表現(xiàn)

少數(shù)民族的民歌一般都是利用調式、音樂旋律和特殊的演唱技法來表現(xiàn)其自身的民族特色。因此，民歌演唱者想要充分表現(xiàn)出其民族特色，就需要通過特殊的演唱技法和音樂旋律來實現(xiàn)。例如，在演唱蒙古族的民歌時，由于蒙古族的民歌或多或少都帶有長調的味道，所以就需要特別注意蒙古族長調在發(fā)聲方面的技法；而在演唱藏族的民歌時，就需要特別注意喉部發(fā)出裝飾音的技法，藏族民歌必然不能忽視喉頭力量，必須有喉音色彩?？偠灾?，利用行腔技法來表現(xiàn)民歌民族特色，其方法是多樣的，但主要是從運用調式、結構、特性變化音和節(jié)奏節(jié)拍等方面來把握歌曲具有的民族特點，并且在演唱時將這種特點展現(xiàn)出來，以表現(xiàn)民族特色。

（三）通過伴奏樂器來表現(xiàn)

我國少數(shù)民族都具有其傳統(tǒng)的樂器，而且特點鮮明、種類繁多。比如藏族的甲玲、欽、蘇那和柄鼓；蒙古族的雅托噶、馬頭琴、四弦琴和琵琶；苗族的蘆笙和嗩吶等，而且歷史上許多民族都存在著邊彈邊唱的表演形式。這些傳統(tǒng)樂器不論是從外觀還是從音質上都具有其民族自身的民族特征。所以，將少數(shù)民族傳統(tǒng)的樂器作為民歌的伴奏樂器，不僅能夠極大地增強歌曲感染力，而且也能充分表現(xiàn)民族特色。

（四）通過服飾藝術來表現(xiàn)

我國少數(shù)民族一大特色就是其服裝的絢麗多彩和五光十色，作為民族文化重要的標識，服飾中滲透著濃厚的民族文化。少數(shù)民族服飾和其生活生產有著密切的聯(lián)系，能夠反映其民族生活環(huán)境、審美觀念、風俗習慣和勞動特點等。所以，在進行少數(shù)民族的民歌演唱時，身著少數(shù)民族的特色服飾，對于民族特色有著最直觀最有力的表現(xiàn)。當然，服飾色彩和華麗程度等都應當與歌曲的內容相一致，從而在歌曲思想主題的表達方面起到作用。

四、結語

綜上所述，我國少數(shù)民族的民歌不論是對普通群眾、專業(yè)歌手，甚至對我國音樂文化都有著重要作用，而表現(xiàn)歌曲的民族特色對于表達歌曲自身的思想主題、藝術風格以及增強歌曲感染力都有著重要意義。所以，歌手應當從演唱藝術的各個方面去把握，從而在演唱時充分表現(xiàn)出民族特色。■

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[2] 劉蘭.民歌演唱與教學之我見[J].江西教育科研,2014,06.

[3] 邵萍.揚州民歌演唱中的方言運用及其研究[J].南京藝術學院學報(音樂與表演版),2014,04.