《這是你扔給我的花朵》鋼琴藝術指導分析

譚 翀

（西南交通大學人文學院，四川 成都 611756）

《這是你扔給我的花朵》鋼琴藝術指導分析

譚 翀

（西南交通大學人文學院，四川 成都 611756）

又名《花之歌》，是法國作曲家比才歌劇《卡門》里的經(jīng)典唱段。屬于抒情戲劇男高音的曲目，生動地詮釋了唐·霍塞對愛情的渴望，鋼琴藝術指導在細節(jié)處理上有很大的研究價值。

鋼琴演奏；藝術指導；聲樂演唱

唐·霍賽因私自放走卡門而入獄一個月，出獄之后的他馬上來到塞維利亞老城邊的酒館里找卡門，卡門為他邊唱邊舞，忽然，門外傳來軍隊晚點名的號角聲，唐·霍賽聽到就要回營，卡門怒責唐·霍賽不是真情實意，無奈之下，唐·豪塞從懷中掏出當初卡門扔給他的如今已經(jīng)枯萎的花朵向卡門訴說了他的思念以及對她堅貞不渝的愛情。

音樂充滿濃郁的法國浪漫主義風情，是浪漫主義詠嘆調的典范之作。這首詠嘆調并不是通常的那種對稱結構，而是順著思緒的發(fā)展而發(fā)展的自由結構，樂句不重復，層層推進，基本上是弱起。作品分為A、B兩部分，速度和力度的變化是推動戲劇發(fā)展的主要因素。

A部分（1-24）：前奏上運用模進的手法，三次重復同一個動機，正是卡門的主題音樂，具有悲劇色彩。速度為行板，左手低音是主旋律由巴松管奏出，右手的震顫音則是小提琴織就的，中提琴、大提琴、低音提琴一起撥奏出象征不祥的動機，大量的變化音和二度進行使音樂旋律陰暗且充滿不安，暗示著主人公悲劇的結局。前奏部分的彈奏是很重要的，左手主旋律突出的同時，要模仿巴松管的音色：低音區(qū)低沉莊嚴飽滿。右手注意由弱到強的力度變化，在漸強的同時也要力圖做到逐漸增加的弦樂的層次感。16個小節(jié)的演唱部分，速度加快變成小行板。在演唱時由于“l(fā)a”作為起始音在男高音換聲區(qū)的重要音——小字二組的f上，需要演唱者的聲音進入頭腔。此部分是霍塞在傾訴對卡門的思念，所以要用陳述的語氣來演唱，尤其要注意弱起的特點，溫柔的抒發(fā)感情。伴奏方面來看，此時的伴奏音型一直沒有太多變化，情緒起伏并不是太大，力度需要保持在pp上，右手保持整體的連貫，左手的低音對音樂的發(fā)展起到了引導的作用，演奏的時候下鍵要深而飽滿，運用踏板保持低音旋律線條的連貫，仍要以pp的力度彈出柔和的色彩。第17小節(jié)離調到A大調，又在第21小節(jié)回到降D大調。調性的變化帶動旋律色彩的變化，表明這一部分的情緒需要向前推動一步，在譜面上也出現(xiàn)了多處漸強漸弱記號，需要演唱者嚴格按照譜面的表情記號演唱。聲樂演唱第一個難點出現(xiàn)在第22小節(jié)：vrais這個詞容易導致聲音不集中，所以演唱者要盡快地把v這個輔音歸韻到元音ai上。此處是A部分的小高潮，所以之前的幾個音一定要為這個高音做好準備，保持住氣息，然后在高音進行感情的釋放。另外要注意之后的八分休止符，演唱者需要進行一個狀態(tài)的調整，然后回到原先的狀態(tài)去唱下一句。

B部分（24-56）：宣敘調的風格，戲劇性是中心。25-32小節(jié)是過渡段，第一樂句用“比小行板稍微活潑一點”的速度和漸強的力度演唱，伴奏織體也有細微的變化：左手切分節(jié)奏的雙音、右手輔助音同時在高音區(qū)演奏，并且加入了漸強漸弱的力度符號。隨后第二樂句便回到原速，說明霍塞對卡門的怨念是轉瞬即逝的，這一部分伴奏以弱的力度為基礎，進行細微的強弱變化，伴奏要求非常細致，適當使用弱音踏板輔助。隨著32小節(jié)中伴奏的八分音符級進上行音階的出現(xiàn)，詠嘆調進入了高潮部分。此處的演唱一定要緊緊跟住音樂的走向，讓聲音由弱逐漸加強，感情也是跟隨著音樂一步步釋放出來的。右手伴奏的震顫音仍是模仿提琴的音色，左手低音分解和弦增加了音樂的層次感，漸強的力度帶動演唱者的情緒推向高潮。要注意的是盡管此處的力度是漸強，但仍以pp的力度為基礎，演奏的時候要控制力度不要強過頭。第40小節(jié)的高音降a是整首詠嘆調情緒最飽滿的一個音，也是最重要的一個音，所以這個高音要立的非常漂亮、輝煌，達到最大的音量。在情緒上，高音后的“Carmen”建議口語化，隨后的“再見你一面”重復了兩遍，作為對比在速度上要做些漸慢，聲音要更抒情一些?？傋V上此處前后的樂隊配器也漸漸凝重，所以鋼琴伴奏也需要演奏出有層次的厚重感，左手八度低音和右手和弦的觸鍵要深，盡量用肩膀的力量下沉，可以嘗試站著彈奏來找一下用力的感覺。

高潮過后是補充說明，用模進的方法每一句開頭降低一個音，表現(xiàn)情緒逐漸平靜。演唱的時候聲音要跟住音符的走向，上行漸強，下行漸弱。在樂隊伴奏中，低音旋律使用豎琴撥奏，彈奏的時候也不要顆粒性，都是在弱音的基調上演奏的，不宜做的太夸張。伴奏作為主旋律的背景，要將注意力放在對演唱者情緒的引領上，不可蓋住主旋律的光彩。演唱中最大的技術難點是在最后兩個樂句：全曲僅有的一個小字二組的高音降b出現(xiàn)在一個完整的小調音階中，且力度是pp。鋼琴伴奏需要進行調整，由于用弱音演唱，伴奏一定要更加深情且音量小，注意三連音的節(jié)奏準確，柱式和弦彈得溫柔，力度由pp起進行略微的上行漸強即可，并且一定要彈連貫。最后旋律在小字二組c音上停留8拍以及漸慢處理，演唱者要有足夠長的氣息和真摯的情感。此部分樂隊結尾在“tai”這個詞演唱兩拍后短暫的離開了原調，對演唱者的旋律音準形成了干擾，需要歌唱者在保證音準的基礎上，用足夠的氣息完成聲音線條由漸強轉為減弱的起伏過程。在將聲音輕輕的放在最后一個音上時，伴奏回原速，聲音要逐漸弱去，情緒需要保持到音樂完全結束后。

《花之歌》是抒情性與戲劇性兼有的佳作，它溫情脈脈、優(yōu)美動人，滿溢著唐霍塞對卡門的愛慕之情。作為法國浪漫主義歌劇詠嘆調的代表之作，對其所處時代背景的歷史還原以及相關戲劇、音樂要素的解析，是歌唱者和藝術指導必不可少的工作?！?/p>

[1] 李曉丹.析歌劇《卡門》中唐·霍賽的詠嘆調“花之歌”的演唱[J].黃河之聲,2011,11:20-21.

[2] 王昳心.歌劇《卡門》藝術分析[J].戲劇之家,2014,16:22.

[3] 朱宏昆.詠嘆調《這是你扔給我的花朵》的藝術處理[J].齊魯藝苑, 2015,04:39-41.