大學(xué)生犯罪現(xiàn)狀與對(duì)策研究

祿 蕤

（550000 貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院 貴州 貴陽）

大學(xué)生犯罪現(xiàn)狀與對(duì)策研究

祿 蕤

（550000 貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院 貴州 貴陽）

近年來，大學(xué)生犯罪率持續(xù)上升，涉案大學(xué)生人數(shù)逐年增加。大學(xué)生犯罪問題已經(jīng)成為危害校園安全的毒瘤，不但損害了大學(xué)生的形象，帶壞了校園風(fēng)氣，而且嚴(yán)重影響到我國和諧社會(huì)的建設(shè)。本文通過分析大學(xué)生犯罪的現(xiàn)狀，總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生犯罪的主要特點(diǎn)：一是大學(xué)生犯罪涉及的領(lǐng)域多種多樣，經(jīng)常觸犯的罪名比較固定；二是女大學(xué)生犯罪上升趨勢很快；三是涉案大學(xué)生對(duì)犯罪的預(yù)謀較少，偶然性較大；四是大學(xué)生犯罪采取的手段具有智能化的特點(diǎn)。影響大學(xué)生犯罪的原因是多方面的，既有社會(huì)環(huán)境、校園環(huán)境和家庭教育方面的原因，也有大學(xué)生自身的原因。其中，大學(xué)生自身的原因是導(dǎo)致犯罪行為發(fā)生的根本原因。本文通過對(duì)大學(xué)生犯罪成因的分析，針對(duì)性的提出一些預(yù)防措施，希望能夠有效地遏制大學(xué)生犯罪。

大學(xué)生犯罪；現(xiàn)狀；原因；預(yù)防措施

一、引言

（一）分析目標(biāo)

大學(xué)生是社會(huì)上比較獨(dú)特的人群，是中華民族的未來，肩負(fù)著國家的重任，大學(xué)生思想水平與所作所為某種程度上決定了國家的發(fā)展前景和希望，如今社會(huì)各界都十分關(guān)心和重視大學(xué)生的教育和成長。在社會(huì)變革和轉(zhuǎn)型升級(jí)的狀況下，尤其是高校教育進(jìn)行了重大調(diào)整，例如，上學(xué)需繳納相應(yīng)的費(fèi)用，如今市場經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，大眾思想隨之發(fā)生變化，物質(zhì)利益分配重新調(diào)配，學(xué)校的社會(huì)烙印越來越明顯等，造成如今大學(xué)生面臨巨大的精神壓力和思想負(fù)擔(dān)，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的學(xué)生承受經(jīng)濟(jì)帶來的壓力，將要走出校園的學(xué)生面對(duì)的是工作壓力，激烈競爭隨之而來的是沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以及來自社會(huì)上各種各樣的引誘等，在大學(xué)生群體中出現(xiàn)了諸多為社會(huì)不齒的現(xiàn)象，甚至造成了嚴(yán)重的違法犯罪行為。尤其是最近幾年，出現(xiàn)了眾多引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注和討論的案子，比如2004年云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害同宿舍同學(xué)并分尸的案件、發(fā)生于2008年的中國政法大學(xué)付成宇殺害教授的案子、2010年藥家鑫深夜駕車撞人案件以及發(fā)生在2013年復(fù)旦大學(xué)向飲水機(jī)投毒殺死同班同學(xué)的案件等，有效防止和降低大學(xué)校園違法犯罪行為是目前高等學(xué)校和社會(huì)各界都必須直面的問題。

（二）分析的價(jià)值和作用

大學(xué)生群體刑事犯罪是所有高校都必須加以廣泛關(guān)注的工作內(nèi)容，針對(duì)大學(xué)生刑事犯罪行為展開研討和分析，而且立足于一定的探討和分析給出對(duì)應(yīng)的遏制手段，作用重大：

首先，能夠促進(jìn)大學(xué)生法治觀念的形成和加強(qiáng)。大學(xué)生對(duì)法律制度的認(rèn)知片面和不足導(dǎo)是致大學(xué)生刑事犯罪現(xiàn)象持續(xù)增加的關(guān)鍵原因，所以增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)，而且將其作為基礎(chǔ)推動(dòng)大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解和養(yǎng)成對(duì)法律威嚴(yán)的畏懼，才能嚴(yán)格按照法律規(guī)定對(duì)自己的行為進(jìn)行約束，是防止大學(xué)生違法犯罪的有利途徑。針對(duì)如今大學(xué)生刑事犯罪的緣析探討將全由和相關(guān)遏制手段的分面解析法律意識(shí)對(duì)有效預(yù)防和降低大學(xué)生違法犯罪所產(chǎn)生的作用，然后就加強(qiáng)大學(xué)生法制觀念提出有針對(duì)性的、較為奏效的措施，促進(jìn)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)和提升。

其次，能夠保證大學(xué)生思想政治教育工作易于執(zhí)行和成效顯著。大學(xué)校園思想政治教育活動(dòng)是有效預(yù)防和降低大學(xué)生違法犯罪行為的有力措施，可是目前大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)并未得到全面推廣而且效果不理想，存在的問題是設(shè)想與實(shí)際情況、所要達(dá)到的高度和目的與所取得成績的距離較大，這也是造成高校違法犯罪行為迅速增加不可忽視的原因。針對(duì)目前高校學(xué)生違法犯罪根源和防止手段的分析，分析的核心內(nèi)容是目前大學(xué)思想政治教育活動(dòng)所傳遞的思想和宗旨、老師的綜合能力和教育方式，同時(shí)就以上各方面的進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化進(jìn)行闡述。所以，只要做到上述幾方面的工作，我國高校思想政治教育活動(dòng)將得到更大范圍的推廣和成效更加顯著。

最后，可有效遏制和降低大學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生。高校是培育高素質(zhì)和能力出眾人才的基地，可是如今高校環(huán)境不再純凈，社會(huì)化現(xiàn)象十分嚴(yán)重，與各種社會(huì)活動(dòng)和行為緊密關(guān)聯(lián)，相互交織在一起。針對(duì)高校學(xué)生違法犯罪行為展開的分析探討工作，不但在高校教育深度分析、各種犯罪現(xiàn)象研究、維護(hù)社會(huì)安定方面發(fā)揮著重大作用，并且對(duì)控制和防止大學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生也同樣功不可沒。

二、高校學(xué)生違法犯罪行為的實(shí)際狀況

（一）與案件有關(guān)的學(xué)生數(shù)量大為提高

相較同一年齡段的年輕人，國家、社會(huì)、大學(xué)以及家庭為大學(xué)生創(chuàng)造的條件是非常有利的，大學(xué)生在大學(xué)校園可根據(jù)不同的專業(yè)分類和自己的喜愛偏好進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。由于他們在大學(xué)校園享受到其他人難以企及的教育，全方位的接受某個(gè)專業(yè)知識(shí)的教育和熏陶，社會(huì)公眾將希望寄托在他們身上，將他們視作國家的棟梁和未來，是我國實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化的中流砥柱，高校學(xué)生因此也成為掌握專業(yè)知識(shí)、能力出眾、文化涵養(yǎng)較高的專業(yè)人才。在大學(xué)生光鮮的外表下，社會(huì)公眾并沒關(guān)注大學(xué)生是普通人的一面，在生活和工作中也會(huì)遭遇苦難和不順，如果在困難面前束手無策，前景一片黯淡時(shí)，大學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)失落、挫敗的情緒，甚至?xí)龀銎づe動(dòng)，更嚴(yán)重的做出成違法犯罪行為。“另一方面大學(xué)校園缺少有效的犯罪預(yù)防機(jī)制與體系?！雹俅髮W(xué)各個(gè)學(xué)科設(shè)置方面，啟動(dòng)和開展與大學(xué)生違法犯罪行為相關(guān)現(xiàn)象的探討分析較為滯后，獲得的成績也不理想。由于社會(huì)言論、學(xué)校管理存在漏洞，高校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象變得更加普遍，與案件有關(guān)的學(xué)生數(shù)量大幅提高，高校學(xué)生中的違法犯罪行為逐年增加?！皬娜祟惿鐣?huì)發(fā)展至今，犯罪現(xiàn)象一直都存在，即使在物質(zhì)文明，精神文明，政治文明都到高地發(fā)達(dá)的當(dāng)代社會(huì)，犯罪率仍然居高不下，所以大學(xué)生違法犯罪也不可能消失?！雹?/p>

（二）高校學(xué)生違法犯罪主體多樣化

高校學(xué)生違法犯罪主體多樣化是目前高校學(xué)生觸犯刑法案件的顯著特征。主要表現(xiàn)為：從普通的社會(huì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人舉辦的高等學(xué)校學(xué)生到省級(jí)知名大學(xué)的學(xué)生再發(fā)展到全國范圍內(nèi)排名靠前大學(xué)的學(xué)生，例如，北京某大學(xué)段某某殺害同班同學(xué)，隨后投案自首的案件，中國某大學(xué)學(xué)生付某某殺害該校教授的案件等，根據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)可知：2010年湖北武漢市某高校中60名觸犯刑法的學(xué)生中15名學(xué)生是省級(jí)知名大學(xué)的學(xué)生，占比25%；2015年，110名觸犯刑法的學(xué)生中30名學(xué)生是省級(jí)知名院校的學(xué)生，占比27.3%；違法犯罪人員從學(xué)歷較低到文化水平較高不斷演變，例如，2010年河南某大學(xué)在讀博士研究生楊某某殺死已有身孕的妻子；大學(xué)生違法犯罪人員從男性為主演變?yōu)榕哉贾鲗?dǎo)，比如，舉例武漢市洪山區(qū)法院開庭審理的案子，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，此法院于2010年公開審理的觸犯刑法的案子中有5名女大學(xué)生牽涉其中；而2014年這一數(shù)字上升到18人；高校學(xué)生觸犯刑事法律規(guī)定的人員體現(xiàn)出校內(nèi)學(xué)生與社會(huì)人員聯(lián)合作案的特點(diǎn)，例如，發(fā)生于2009年陜西省某高校經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生李某和社會(huì)青年周某聯(lián)手進(jìn)行盜竊的案件。

三、大學(xué)生犯罪的原因分析

（一）大學(xué)生犯罪的客觀原因

1.高校學(xué)生違法犯罪與學(xué)校管理和各種外在因素直接相關(guān)

“什么原因使這些正在接受高等教育的青年學(xué)生無視法律輕易地走上犯罪道路？”③高等學(xué)校是施行高級(jí)專業(yè)教育的社會(huì)機(jī)構(gòu)，具有自主性和開放性較強(qiáng)的特點(diǎn)。高校對(duì)于校園一切活動(dòng)的計(jì)劃、組織和管理方式與此種特點(diǎn)緊密關(guān)聯(lián)。相較中小學(xué)管理方式，用于管理和約束高校學(xué)生思想、行為的規(guī)定不是那么嚴(yán)格，高等學(xué)校在管控層面?zhèn)戎氐氖亲杂啥?，并非?qiáng)迫性。這樣寬松的管理方式為大學(xué)生創(chuàng)造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，有利于學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面將有更多主導(dǎo)權(quán)。可是，如此改變使剛剛跨入校園的新生無法快速融入，一下從中學(xué)時(shí)期的高壓、高強(qiáng)度嚴(yán)格管理到了大學(xué)校園自由、寬松的環(huán)境，教育管理模式和手段的調(diào)整讓剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生感到很茫然。寬松自由的管理模式會(huì)使自我控制能力較弱的學(xué)生根本不注意相關(guān)規(guī)定的制約，讓自己自由發(fā)展，因此造成觸犯刑事法律案件的產(chǎn)生。

其次，教育作為一種產(chǎn)業(yè)，對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高、經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著重要作用，高校教育基本告別了之前依靠財(cái)政撥款支柱的局面，高校管理的主導(dǎo)性、創(chuàng)辦學(xué)校的自由性獲得淋漓盡致的發(fā)揮，在管控方式、創(chuàng)辦學(xué)校層面與國際知名學(xué)校齊頭并進(jìn)。在教育作為一種產(chǎn)業(yè)，對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高、經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著重要作用的驅(qū)動(dòng)下，高校學(xué)生快速增長。但是，過于側(cè)重將教育作為一種產(chǎn)業(yè)、使更多人能接受大學(xué)的高等教育，高校對(duì)于進(jìn)入大學(xué)校園的門檻設(shè)置不夠嚴(yán)苛，造成學(xué)生品質(zhì)有好有壞，差別較大。眾多人品有問題的學(xué)生也光明正大地跨入了高校大門。成為大學(xué)生后自己的缺陷和不足顯露無疑，表示為無視規(guī)章制度的約束、擾亂班級(jí)正常秩序、以不正當(dāng)手段通過考試等。這樣的不良后果是由于擴(kuò)大招生范圍、學(xué)生數(shù)量激增，而學(xué)生整體素質(zhì)得不到提升造成的。部分人品有問題的學(xué)生對(duì)其他品德優(yōu)良、成績突出的學(xué)生造成非常不利的影響，引發(fā)高校學(xué)生綜合素質(zhì)大幅下滑，不利于高校學(xué)生管理工作的正常開展和推進(jìn)。同時(shí)也是造成高校學(xué)生觸犯刑事法律案件數(shù)量不斷提高的因素。

再次，將教育作為一種產(chǎn)業(yè)從而推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展是大學(xué)教育制度改革、創(chuàng)新的宏偉藍(lán)圖，可是在將教育事業(yè)成為一種經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的過程中不可避免地產(chǎn)生了部分違法墮落行為，對(duì)高校教育產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。少部分社會(huì)機(jī)構(gòu)或私人創(chuàng)辦的學(xué)校、高等職業(yè)?？圃盒?、大學(xué)下屬學(xué)院等在政府部門規(guī)定的學(xué)生招收數(shù)量之外還自行增加招生規(guī)模，一些中介機(jī)構(gòu)為了爭奪入學(xué)學(xué)生，甚至發(fā)布和傳播不實(shí)消息、不負(fù)責(zé)任的做出無法兌現(xiàn)的承諾，更為嚴(yán)重的還有部分人員冒充大學(xué)招考人員騙取區(qū)學(xué)生財(cái)物。使高校學(xué)生在跨入大學(xué)校門之初就被動(dòng)的受到了部分不良社會(huì)風(fēng)氣的熏染。此外，大學(xué)院校在學(xué)生規(guī)范、畢業(yè)找工作方面制造假象獲得社會(huì)各界和學(xué)生的信任。部分大學(xué)院校違反國家相關(guān)規(guī)定胡亂收取學(xué)生費(fèi)用、造成了大學(xué)生的反感和抵觸心理。有的大學(xué)院校對(duì)學(xué)生施行管控時(shí)并不重視道德的引導(dǎo)、約束作用，再加上“高校過度擴(kuò)招，學(xué)校的管理體制不健全，無法與日俱增的學(xué)生數(shù)量相適應(yīng)，部分學(xué)生夜不歸宿、逃課曠課、賭博醉酒，極易突破道德防線而走上犯罪歧途。”④這通常是引發(fā)高校學(xué)生違法犯罪行為的重要因素。

2.家長（父母）教育的欠缺

“家庭是信教育的第一學(xué)校”⑤，父母是子女的首個(gè)老師。引發(fā)高校學(xué)生觸犯刑事法律案件的多個(gè)原因中，父母并未給孩子足夠的教育和引導(dǎo)是關(guān)鍵因素。高校學(xué)生長大的每個(gè)階段和環(huán)節(jié)，父母的人格品行、思考方式、身體力行以及和其他人的相處都將不知不覺對(duì)孩子身體、心理健康成長產(chǎn)生有利影響。對(duì)孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、對(duì)社會(huì)的態(tài)度、品格、道德修為的養(yǎng)成發(fā)揮著舉足輕重的作用。優(yōu)良的家庭氛圍有利于孩子的全面發(fā)展，與之相反，將不利于孩子健康成長，形成不好的行為習(xí)慣。隨著年齡的增長極易做出違反法律和觸犯刑事法律規(guī)定的行為。不利于身心健康的家庭氛圍體現(xiàn)為：

第一，父母對(duì)于孩子的要求會(huì)無條件滿足，對(duì)孩子特別寵愛。因?yàn)槭袌鼋?jīng)濟(jì)快速發(fā)展，大眾的物質(zhì)水平大幅提高，加之當(dāng)今大學(xué)生大多數(shù)都只有自己一個(gè)，沒有兄弟姐妹，生活條件十分優(yōu)越。父母的過分寵愛使孩子形成了十分不好的行為習(xí)慣，以致于孩子成長后心理年齡與實(shí)際年齡嚴(yán)重不符，不會(huì)考慮他人的感受和學(xué)會(huì)換位思考，無法與他人正常交往。部分父母在辦理家庭事務(wù)時(shí)舍不得讓孩子親自實(shí)踐，孩子并沒有養(yǎng)成自我獨(dú)立、依靠自己的品質(zhì)，部分學(xué)生遠(yuǎn)離父母到別的省份求學(xué)，根本無法做到生活自理。

第二，父母相處不和睦，家庭氛圍不和諧。從孩子出生到成為學(xué)生的這段時(shí)期大部分時(shí)間都是和父母呆在一起。父母相處是否和睦與孩子今后做人、對(duì)待事情的處理方式直接相關(guān)。和諧、飽含感情的家庭可以促進(jìn)孩子養(yǎng)成積極樂觀、天真友善的性格。與此相反，家庭紛爭不斷，父母親常常“發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭”或父母關(guān)系不融洽，孩子會(huì)感到生活沒有希望和動(dòng)力，容易使孩子養(yǎng)成悲觀厭世、消極冷酷的性格。

第三，家庭中不好的文化環(huán)境造成的不利影響。家庭文化環(huán)境對(duì)孩子有著重要影響，孩子每時(shí)每刻都會(huì)受到家庭文化氣氛的熏染。部分家庭生活雜亂無章、家長游手好閑、不干正事，甚至染上了賭博、吸毒等不良嗜好。如果孩子生長這樣的環(huán)境中，因?yàn)閺男《δ咳?，長大后容易走上父母的老路，更有甚者將做出違法犯罪行為。

3.社會(huì)管理系統(tǒng)的不足和弊病

社會(huì)管理系統(tǒng)是防止違法犯罪行為極為有效的預(yù)防措施，也是達(dá)到自我保護(hù)不可或缺的條件，因此，科學(xué)全面的社會(huì)管理系統(tǒng)對(duì)防止大學(xué)生違法犯罪行為的產(chǎn)生息息相關(guān)?？墒俏覈鐣?huì)管理系統(tǒng)存在諸多不足和弊病。

第一，“近年來大學(xué)生開始參與一些新的犯罪種類，”⑥因?yàn)槲覈嚓P(guān)法律制度頒布和施行滯后，并且有諸多缺陷，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r嚴(yán)重脫節(jié)。公安層面，警員嚴(yán)重缺乏，設(shè)備陳舊，成功偵破案件的概率較低，在防止沒有合法依據(jù)的大規(guī)模聚眾鬧事、對(duì)社會(huì)造成負(fù)面影響的群體活動(dòng)和觸犯刑事法律規(guī)定的案件中并未起到積極作用。行使司法權(quán)的政府機(jī)關(guān)和行政機(jī)構(gòu)互并未互相協(xié)作，對(duì)維護(hù)社會(huì)安定、懲治違法犯罪行為方面也未達(dá)成互相合作、通力協(xié)作、協(xié)同負(fù)責(zé)管理的良好局面。

第二，懲治和掃除觸犯刑事法律規(guī)定案件、對(duì)違法犯罪人員進(jìn)行改變、打造的手段不給力，存在一定缺陷和弊病，因?yàn)檫@個(gè)原因引發(fā)了諸多社會(huì)不安定因素，應(yīng)當(dāng)被察覺和制止的事先經(jīng)過全面謀劃的犯罪行為最后卻發(fā)生了，應(yīng)當(dāng)快速偵破的案子長時(shí)間都沒有結(jié)果。尤其是部分對(duì)人生安全、社會(huì)安定造成不良影響的有犯罪記錄又多次作案的人違法成本太低，處罰手段使用不恰當(dāng)，法律懲罰并未對(duì)他們產(chǎn)生足夠的震懾作用，他們也沒有養(yǎng)成對(duì)法律的敬畏之心。這部分被放出來之后又會(huì)從操就業(yè)，依舊違法犯罪。對(duì)影響重大、造成嚴(yán)重危害后果的社會(huì)性事件進(jìn)行分析可知，大部分案件涉案人員都是再次違法犯罪的人。通過上述現(xiàn)象表明政府相關(guān)部門并未對(duì)違法犯罪行為進(jìn)行有力打擊和懲治，使犯罪分子氣焰更加囂張，違法犯罪行為也頻繁發(fā)生。

社會(huì)管理系統(tǒng)運(yùn)用和施行中顯露的缺陷和不足極易使部分自制能力有限和抱有可以逃脫懲罰心理的高校學(xué)生不注重自身道德修為，反而沾染了社會(huì)上的惡劣習(xí)氣，極易走上違法犯罪道路。

4.對(duì)高校學(xué)生違法犯罪行為施加影響的物質(zhì)因素

家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)是造成高校學(xué)生走上違法犯罪道路的重要因素，由于家境經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，部分高校學(xué)生會(huì)有出現(xiàn)不自信、沒有主見、看不起自己和對(duì)他人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的心態(tài)，極易造成利用違反法律規(guī)定的方式得到經(jīng)濟(jì)收入的思想?，F(xiàn)實(shí)情況是，高校學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy犯下盜竊、毀壞公私財(cái)物的犯罪行為層出不窮。經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的高校學(xué)生跨入大學(xué)校門后，內(nèi)心深處立下的志向被現(xiàn)實(shí)擊碎，他們面對(duì)的困境是經(jīng)濟(jì)方面的捉襟見肘。相較經(jīng)濟(jì)寬裕的學(xué)生，他們會(huì)有自卑心理。與經(jīng)濟(jì)寬裕的其他人相比，他們花錢比較謹(jǐn)慎，廣交朋友。可以通過兼職或打工方式保證經(jīng)濟(jì)來源，長期下來，與其他同學(xué)的關(guān)系變得疏離，無法融入到集體當(dāng)中。所以，家庭拮據(jù)的高校學(xué)生對(duì)外界的反應(yīng)比其他學(xué)生要強(qiáng)烈，具有不敢面對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的苗頭。針對(duì)部分特別看重自己人格尊嚴(yán)，不容別人侮辱和歧視的經(jīng)濟(jì)拮據(jù)高校學(xué)生，如果被社會(huì)或他人邊緣化，極易產(chǎn)生自卑、厭世、冷漠等負(fù)面情緒，容易做出違法犯罪行為。

另外，目前找到一份理想工作十分困難也給高校學(xué)生的處境雪上加霜，迫使他們的夢想擱淺，未來一片昏暗。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢造成了如今高校學(xué)生心理不平衡，從1980年施行的國家分配工作到今天的自己就業(yè)，高校學(xué)生如今也是一般勞動(dòng)者的普通一員。眾多大學(xué)院校學(xué)生就讀的專業(yè)與社會(huì)實(shí)際需要不符，這部分學(xué)生畢業(yè)后所處的就業(yè)環(huán)境十分惡劣。找工作出現(xiàn)困難造成部分高校畢業(yè)生無法解決生存問題，長期沒有正事可做，有的人就此走上違法犯罪道路。尤其是部分心理素質(zhì)較差、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的學(xué)生，才跨入大學(xué)校門就長期處于焦躁、憂慮的心理狀況，對(duì)未來感到特別迷茫，對(duì)自己的希望值也降低，隨之而來的不良后果是不會(huì)將更多經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)上，產(chǎn)生悲觀情緒，對(duì)社會(huì)和其他人比較冷漠、不信任。

（二）造成高校學(xué)生違法犯罪行為的自身因素

1.高校學(xué)生心理不完善、不健全

高校學(xué)生正是青春年少，情緒多變的年齡段，在日新月異的社會(huì)發(fā)展面前找不到方向和存在感。高校學(xué)生社會(huì)和生活閱歷有限，在遭遇打擊、處理相關(guān)難題時(shí)容易意氣用事，比較感性。在不斷長大的每個(gè)階段和環(huán)節(jié)，他們的自我管控能力較弱，心理不穩(wěn)定，處理問題不夠理性。尤其是如果問題的處理結(jié)果不理想，他們通常會(huì)懷疑自己的能力，容易造成悲觀、挫敗的情緒，長時(shí)間被不良情緒包圍，就會(huì)產(chǎn)生眾多不好的想法。不健全的心理世界也是造成違法犯罪現(xiàn)象的客觀因素之一。

2.高校學(xué)生對(duì)于社會(huì)道德的遵守和執(zhí)行不到位

大學(xué)院校學(xué)生的順利、良好成長與中華民族偉大復(fù)興直接相關(guān)，他們對(duì)社會(huì)道德的遵守和執(zhí)行很大程度上決定了我國全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。對(duì)于目前我國高校的素質(zhì)教育，社會(huì)道德宣傳教育是不可或缺的構(gòu)成。可是部門大學(xué)院校學(xué)生身上表現(xiàn)出的缺陷值得我們加以重視和解決。目前高校學(xué)生社會(huì)道德欠缺主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：第一，自私自利，只考慮自己的利益，不考慮社會(huì)公共利益和其他人的權(quán)益。如今大學(xué)生是每個(gè)家庭的寶貝，這些家庭往往都只有一個(gè)孩子。因?yàn)楦改笇?duì)于孩子的家庭教育并未引起足夠重視，缺乏對(duì)孩子的引導(dǎo)、教育，以致于孩子在很小的年齡就養(yǎng)成了無論任何事情，自己永遠(yuǎn)都是第一位的思想。不論日常的學(xué)習(xí)生活，還是和其他同學(xué)的相處，不會(huì)換位思考，對(duì)他人的聲音和權(quán)益視而不見。第二，性格張狂，對(duì)社會(huì)道德的約束作用視而不見。在把人的發(fā)展放在第一位的思想指導(dǎo)下，社會(huì)公眾的想法產(chǎn)生較大改變，人們意識(shí)到放開約束和限制、提倡差異化發(fā)展思路對(duì)人的發(fā)展和進(jìn)步有著積極作用，同時(shí)人們的自由和特點(diǎn)鮮明的性格也得了大眾的認(rèn)可和接受?？墒?，部分大學(xué)生在表現(xiàn)自己與眾不同的性格和態(tài)度時(shí)，容易產(chǎn)生誤解，以致過度追求新和異、變得玩世不恭、傲慢不遜。在校園或另外的公共場合想干什么就干什么，隨意丟放垃圾、隨意吐口痰等，漠視社會(huì)道德和法則。第三，集體主義精神缺失，不具備基本的社會(huì)主人翁精神。部分大學(xué)生集體意識(shí)淡薄，在班級(jí)或團(tuán)體活動(dòng)中不具備集體協(xié)作精神。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的利益無法調(diào)合時(shí)不能進(jìn)行恰當(dāng)、妥善處理，缺乏最基礎(chǔ)的社會(huì)主人翁精神。

3.高校學(xué)生法律意識(shí)普遍不強(qiáng)

法制方面的教育是高校素質(zhì)教育不可或缺的部分，它與我國長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃一脈相承，也與高校學(xué)生的自身需求相一致，能夠促進(jìn)大學(xué)生的順利成長，成為我國實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化宏偉事業(yè)所需的復(fù)合型人才?？蓪?shí)際狀況是，與違法犯罪案件有關(guān)的高校學(xué)生不僅在社會(huì)公德層面有諸多缺陷以及心理不健全，而且眾多觸犯刑事法律案件是因?yàn)楫?dāng)今大學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的漠視而引發(fā)的。許多與案件相關(guān)的高校學(xué)生具備很高的知識(shí)文化水平，可是對(duì)法律的認(rèn)知極為匱乏，無法對(duì)法律和社會(huì)道德進(jìn)行確切劃分。無法在法律的框架內(nèi)對(duì)自己的極端行為進(jìn)行有效控制。缺乏對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和了解的高校學(xué)生是令人傷心的，當(dāng)他們已經(jīng)在實(shí)施犯罪行為，但還未意識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性。有一群大學(xué)生因聚在一起賭博，被公安機(jī)關(guān)抓獲后，他們十分吃緊，在他們看來，自己并不是真正在賭博，更不可能與刑事案件扯上關(guān)系。所以，要有效阻止和遏制高效學(xué)生觸犯刑事法律規(guī)范案件的發(fā)生，就應(yīng)當(dāng)全面普及和推進(jìn)針對(duì)大學(xué)生群體的法制宣傳教育。

四、預(yù)防大學(xué)生犯罪的對(duì)策

(一)從凈化環(huán)境著手

1.凈化社會(huì)環(huán)境

社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的思考問題的方法以及道德修行產(chǎn)生或多或少影響。只有形成優(yōu)良的社會(huì)行為習(xí)慣，高校學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步才有前提和基礎(chǔ)。清除社會(huì)上不好的行為習(xí)慣，創(chuàng)建純凈的社會(huì)氛圍對(duì)形成大學(xué)生良好品德，養(yǎng)成他們自立自強(qiáng)、不依附他人的良好品質(zhì)以及健全的內(nèi)心世界都是不可或缺的。創(chuàng)建干凈的社會(huì)氛圍，必須做到如下幾個(gè)方面：

第一點(diǎn)，全面發(fā)揮社會(huì)道德教育感化功能，加大對(duì)社會(huì)公眾道德意識(shí)的教育力度。社會(huì)道德對(duì)公眾言行的約束程度在一定程度上體現(xiàn)我國文明發(fā)展的綜合水平。通常情況下，越文明的社，社會(huì)道德對(duì)公眾言行的約束作用越明顯。借助提升大眾的品德修為，在全國范圍內(nèi)養(yǎng)成以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，遵從社會(huì)公德約束的優(yōu)良環(huán)境，這對(duì)高校學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步大有裨益。

第二點(diǎn)，在全社會(huì)推行和普及公平、平等理念，制止社會(huì)不良風(fēng)氣的蔓延，創(chuàng)建安定團(tuán)結(jié)、繁榮富強(qiáng)、和諧相處的社會(huì)。如今因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展實(shí)際情況各有差別，全國范圍內(nèi)，城鄉(xiāng)差距較大。以上所述現(xiàn)象是由于社會(huì)發(fā)展不全面而造成的，同時(shí)也是引發(fā)社會(huì)沖突和問題不斷產(chǎn)生、惡化的源頭。諸如此類的問題都是我們在當(dāng)今社會(huì)必須要妥善解決的，利用以人為本、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀念的科學(xué)指引，創(chuàng)建安定團(tuán)結(jié)、繁榮富強(qiáng)、和諧相處的社會(huì)，各種矛盾和、沖突和難題才能得到有效化解。

2.創(chuàng)建干凈、健康、優(yōu)良的大學(xué)校園氛圍

大學(xué)校園氛圍的優(yōu)良與惡劣與大學(xué)生認(rèn)定事物、辨別是非的思維或取向以及對(duì)人生目標(biāo)和意義的看法息息相關(guān)，很大程度上決定了大學(xué)生未來人生道路和方向。優(yōu)良的校園氛圍是抑制和降低大學(xué)生違法犯罪行為的關(guān)鍵基礎(chǔ)。創(chuàng)建優(yōu)良、健康的大學(xué)校園氛圍可以從以下幾個(gè)方面努力：

首先，創(chuàng)建良好的校園硬件環(huán)境，進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境的管理和規(guī)范。大學(xué)院校眾多硬件設(shè)備是學(xué)生進(jìn)行文化知識(shí)學(xué)習(xí)、科研等諸多行為的前提和基礎(chǔ)。優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍、生活設(shè)施、公共服務(wù)系統(tǒng)等是保障大學(xué)生學(xué)習(xí)生活正常開展的前提。

其次，加大對(duì)校園文化創(chuàng)建的支持力度?！靶@文化指的是學(xué)校師生通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力而實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)與智力成就以及實(shí)現(xiàn)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)”，它是大學(xué)生健康成長不可或缺的人文氛圍。優(yōu)良的校園氛圍有助于大學(xué)生健全、完善心理系統(tǒng)的形成，對(duì)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)起到有利的促進(jìn)作用。就學(xué)校氛圍的打造而言，高校制度創(chuàng)建、變革、創(chuàng)新是基礎(chǔ)。高校諸多制度都將無形中對(duì)校園氛圍的產(chǎn)生和發(fā)展有著積極的影響。

再次，在高校內(nèi)部創(chuàng)建和倡導(dǎo)友善、友好相處的人際交往方式，推廣、傳承關(guān)注人的生存與發(fā)展的優(yōu)良品德。老師和學(xué)生是大學(xué)院校的支柱和靈魂，師生間的交際形成了友善的人際關(guān)系。優(yōu)良的人際交往是大學(xué)生群體順利成長的前提和基礎(chǔ)。友善、友好相處的人際交往對(duì)高校學(xué)生養(yǎng)成健全的心理體系以及生活、學(xué)習(xí)的正常開展以及養(yǎng)成大學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的性格發(fā)揮著舉足輕重的作用。

3.凈化家庭環(huán)境

在大學(xué)生犯罪的案例分析總結(jié)中，家庭環(huán)境對(duì)高校學(xué)生違法犯罪行為的預(yù)防和減少極為關(guān)鍵。如果家庭中有道德敗壞，曾經(jīng)觸犯過刑事法律規(guī)范的人，會(huì)對(duì)孩子內(nèi)心和行為造成不良影響。事實(shí)是，為數(shù)眾多的高校學(xué)生走上違法犯罪道路是由于父母言傳身教比較欠缺造成的。

所以，父母的言傳身教是防止和降低高校學(xué)生違法犯罪行為的有效手段。就父母的言傳身教而言，家長應(yīng)肩負(fù)起責(zé)任，充當(dāng)孩子教育的首任老師。不論工作多么繁忙，都應(yīng)當(dāng)勻出時(shí)間陪伴孩子，經(jīng)常和孩子進(jìn)行溝通，即便是孩子考入大學(xué)，交流和溝通也不能減少。在交流中和孩子保持同等位置，以平和的心態(tài)，學(xué)會(huì)傾聽孩子聲音和想法，使溝通更有成效。對(duì)于缺少父母關(guān)懷和愛護(hù)的孩子，學(xué)校和社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)提供無私的幫助，堅(jiān)決不能讓其自由發(fā)展，使他們知錯(cuò)就改，對(duì)自己的行為和方向做出及時(shí)調(diào)整。

（二）將高校學(xué)生思想政治宣傳教育工作放在更加重要的位置

制止和減少高校學(xué)生違法犯罪行為離不開思想政治宣傳教育工作的支撐。如今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，我國各個(gè)領(lǐng)域呈現(xiàn)出新的面貌，同時(shí)社會(huì)大眾的理念、內(nèi)心世界和傳統(tǒng)觀信仰也發(fā)生了改變，使大學(xué)院校學(xué)生管理工作面臨嚴(yán)峻形勢和新的困難。對(duì)于高校學(xué)生思想教育和引導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)推行和堅(jiān)持將人的利益放在首位，注重人的生存和發(fā)展以及施行科學(xué)的心理引導(dǎo)，提倡實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，勇于創(chuàng)新和改革。持續(xù)提高大學(xué)院校學(xué)生思想政治宣傳教育工作可行性和確保工作取得更大成效，同時(shí)目標(biāo)更明確，使思想政治教育工作散發(fā)更大魅力。將大學(xué)院校學(xué)生打造成為我國實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化的所需人才。

大學(xué)院校是思想政治宣傳教育工作的重要陣地。所以大學(xué)院校與教育有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師等人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教育的認(rèn)知，立足于當(dāng)今高校學(xué)生思想真實(shí)狀況和思考問題的特征，做到與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化高校學(xué)生思想政治宣傳教育的對(duì)象和方式。利用思想政治宣傳教育有關(guān)理論，指引大學(xué)生形成對(duì)自己的準(zhǔn)確認(rèn)知，從而確定今后努力的目標(biāo)和人生的方向，提高社會(huì)道德對(duì)高校學(xué)生的約束。借助對(duì)高校學(xué)生對(duì)人生目標(biāo)和意義的根本看法、對(duì)自身、他人以及世界所處關(guān)系的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和看法的宣傳教育，引導(dǎo)高校學(xué)生思想回到正常的發(fā)展軌道，預(yù)防大學(xué)生作出違法犯罪行為。

五、加強(qiáng)法制宣傳教育

（一）大學(xué)院校法制宣傳教育的具體內(nèi)容

大學(xué)院校法制宣傳教育不要局限于法律常識(shí)的機(jī)械教授，而是針對(duì)當(dāng)今高校學(xué)生開展綜合的法律基礎(chǔ)知識(shí)、觀念、職業(yè)素質(zhì)全方位的普及和教育。詳細(xì)內(nèi)容具體體現(xiàn)為：

首先，掌握法律常識(shí)。法律常識(shí)是人們在歷史發(fā)展過程中提煉出來的社會(huì)行為規(guī)范，是法治不斷發(fā)展完善的結(jié)晶，同時(shí)是人類社會(huì)的智力成果。利用學(xué)習(xí)和掌握法律基本常識(shí)，有利于全面參與社會(huì)活動(dòng)，不僅能夠維護(hù)自己的權(quán)益不受侵害，也不會(huì)損害其他人的正當(dāng)權(quán)益，為社會(huì)穩(wěn)定和平穩(wěn)發(fā)展做出一定貢獻(xiàn)。

其次，一切行為活動(dòng)以法律為準(zhǔn)繩以及保持對(duì)法律的敬畏之心。對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)是社會(huì)觀念形態(tài)的一種，全面體現(xiàn)了社會(huì)大眾對(duì)于法律規(guī)定的看法以及對(duì)法律條文的態(tài)度。涵蓋了大眾對(duì)法律屬性、功效、影響的認(rèn)知和了解，對(duì)目前執(zhí)行法律的評(píng)判，對(duì)社會(huì)上的行為是否合法合規(guī)的判定，對(duì)責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)知水平，還有對(duì)法律歷史沿革和相關(guān)制度的認(rèn)識(shí)水平。高校學(xué)生應(yīng)當(dāng)形成對(duì)法律的科學(xué)認(rèn)知，嚴(yán)格遵守法律規(guī)章制度，承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。對(duì)法心悅誠服的認(rèn)同和依歸是以人們對(duì)法律屬性、作用的科學(xué)認(rèn)知為前提的，從而形成對(duì)法律的敬畏之心。對(duì)法心悅誠服的認(rèn)同和依歸能夠體現(xiàn)一個(gè)民族的法制建設(shè)成就，是法治極為關(guān)鍵的構(gòu)成。我國要實(shí)現(xiàn)依法治國，公眾對(duì)法心悅誠服的認(rèn)同和依歸是一大基礎(chǔ)和前提。引導(dǎo)高校學(xué)生對(duì)法律心悅誠服的認(rèn)同和依歸，鼓勵(lì)他們對(duì)法律的認(rèn)可和遵從是大學(xué)院校法制宣傳教育所要達(dá)到的目的。

（二）不斷改進(jìn)和優(yōu)化大學(xué)院校法制教育方式和手段

目前，我國處于全面推進(jìn)依法治國和創(chuàng)建社會(huì)主義法制國家的關(guān)頭，當(dāng)今大學(xué)生可以為全面實(shí)現(xiàn)依法治國的宏偉目標(biāo)注入新的能量。經(jīng)過大學(xué)階段的法制教育的熏陶，大學(xué)院校學(xué)生學(xué)到了部分基本法律常識(shí)，在加入和促進(jìn)我國全面實(shí)現(xiàn)依法治國的偉大事業(yè)中將積極貢獻(xiàn)自己的力量。所以，全面掌握當(dāng)今大學(xué)生法制教育的實(shí)際狀況和特征，促進(jìn)法制教育方式的改進(jìn)和升級(jí)，是我大學(xué)院校法制建設(shè)所要達(dá)到的目的。為進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化大學(xué)院校法制教育工作，可以從以下幾個(gè)方面努力：

首先，將法制理念的形成和發(fā)展放在更加重要的位置，應(yīng)當(dāng)突出法制理念的形成和發(fā)展在大學(xué)院校法制教育中的重大作用。當(dāng)今大學(xué)生所面臨的條件和機(jī)遇是過去時(shí)代無法企及的，他們是我國全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的中堅(jiān)力量。所以，大學(xué)院校在推進(jìn)法制教育工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)制定全面的計(jì)劃，不僅要推廣法律常識(shí)，而且要加大當(dāng)今大學(xué)生形成一定的法制觀念以及依法治國、執(zhí)法為民、公平正義的法律理念，通過一定時(shí)期、全面的法制教育活動(dòng)，當(dāng)今大學(xué)生對(duì)法律認(rèn)識(shí)和利用的水平將迅速提升。

其次，特別關(guān)注法制教育的反響和成效，使法制教育工作取得更大成績。為了保證大學(xué)院校法制教育工作的時(shí)效性和針對(duì)性，亟需擬定系統(tǒng)的評(píng)判法則，就法律教育活動(dòng)的成效進(jìn)行實(shí)際考評(píng)，對(duì)法制教育工作成效做出定量評(píng)估。在施行考評(píng)工作時(shí)，必須按照各有差異的狀況推行差異化的考評(píng)方式，切忌簡單測評(píng)學(xué)生對(duì)法律條款的掌握水平，更有意義的是掌握學(xué)生對(duì)于法律常識(shí)的理解和在實(shí)踐中熟練運(yùn)用法律的水平。長期使用的注入式教學(xué)模式已無法滿足大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，法制教育所要實(shí)現(xiàn)的一個(gè)目的是養(yǎng)成大學(xué)生嚴(yán)格遵從法律規(guī)定以及強(qiáng)烈的正義感，成為知法懂法、守法護(hù)法的合格公民。

最后，突出法制教育的重要功能和作用，所有教育活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)符合教育法律的有關(guān)規(guī)定。如今科技發(fā)展日新月異，信息大爆炸，知識(shí)經(jīng)濟(jì)成為新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)時(shí)代的全新特征使大學(xué)院校法制教育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。根據(jù)我國法制觀念傳統(tǒng)，眾多的社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)體都得依照特定的法則和方式開展人際交往。大學(xué)院校的管理工作也是如此，利用規(guī)定的引導(dǎo)對(duì)大學(xué)院校的工作進(jìn)行管控是我國法治觀念的主旨和核心。

總之，最大限度防止和降低高校學(xué)生觸犯刑事法律行為的發(fā)生是重大、繁重的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)全面利用諸多的控制手段，最大限度防止和降低高校學(xué)生違法犯罪行為，應(yīng)當(dāng)從加大對(duì)高校學(xué)生法律宣傳教育力度，制定和施行相關(guān)制度防止大學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生，使大學(xué)生成為我國實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化的合格人才。

六、總結(jié)

在我國高等教育改革和創(chuàng)新不斷深化的背景下，大學(xué)教育已達(dá)到了使更多人都能受到高等教育的目標(biāo)。數(shù)以億計(jì)的學(xué)生畢業(yè)后利用學(xué)到的知識(shí)為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦。同時(shí)也產(chǎn)生了新問題，大學(xué)院校數(shù)量激增，招生規(guī)模也逐漸擴(kuò)大，大學(xué)院校學(xué)生素質(zhì)大不如前。高校學(xué)生違法犯罪行為逐年上升就是最好的注解。

當(dāng)今高校學(xué)生違法犯罪行為引起了社會(huì)廣泛關(guān)注和熱議。妥善化解這一難題離不開社會(huì)各界的大力支持和配合，應(yīng)當(dāng)發(fā)動(dòng)國家、學(xué)校和社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的力量，開展一切行動(dòng)，給當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良、和諧、溫馨的生活、學(xué)習(xí)氛圍。有效防止和降低高校學(xué)生違法犯罪行為，這不但是對(duì)人才的重視，也是全社會(huì)必須承擔(dān)的重任。

注釋：

①周振杰.當(dāng)代大學(xué)生犯罪的現(xiàn)狀、原因與對(duì)策[M]．北京師范大學(xué)刑事法律科學(xué)研究院.第3頁.2012.

②謝濤.當(dāng)代大學(xué)生犯罪的現(xiàn)狀及預(yù)防對(duì)策[J].智富時(shí)代.第1頁.2014.（12）.

③楊雪梅.大學(xué)生犯罪現(xiàn)象的分析及對(duì)策思考[D].華東政法學(xué)院.第1頁.2006.

④樊莉.大學(xué)生違法犯罪成因及防治對(duì)策研究[J].法制博覽.第1頁.2013.(9).

⑤白濤.大學(xué)生誠信現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].中國青年研究.第5頁.2005.

⑥潘宇.大學(xué)生犯罪的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].經(jīng)濟(jì)與法.第1頁.2010.（11）.

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祿蕤（1990.12.30～），民族：彝族.單位：貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院.學(xué)歷職稱：大學(xué)本科。主要研究：大學(xué)生犯罪現(xiàn)狀與對(duì)策研究。