學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)環(huán)境對學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的影響

劉星彤 東營市第一中學(xué)

學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)環(huán)境對學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的影響

劉星彤 東營市第一中學(xué)

不同的環(huán)境對于一個人的成長具有至關(guān)重要的影響，而學(xué)生在學(xué)習(xí)期間所處的學(xué)校周邊環(huán)境也會對學(xué)生的行為習(xí)慣造成影響，最為常見的就是各類經(jīng)濟(jì)活動，這些經(jīng)濟(jì)活動會影響到學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣。本文主要就學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)環(huán)境對學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的影響進(jìn)行分析。

學(xué)校周邊 經(jīng)濟(jì)環(huán)境 消費(fèi)習(xí)慣 影響分析

不同人群所處的環(huán)境不同會使得這些人群在成長過程中的各種行為習(xí)慣表現(xiàn)出差異性，“孟母三遷”講述的就是環(huán)境因素對孩子成長的影響?，F(xiàn)階段，我國中小學(xué)以及各大高校周邊充斥著各類商品交易，讓學(xué)生處于一個快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，而這種環(huán)境可影響到學(xué)生的消費(fèi)觀，一定程度上還會影響到學(xué)生價值觀的形成。本文主要就學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)環(huán)境對學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的影響進(jìn)行分析。

一、學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)環(huán)境特點(diǎn)分析

各類商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動在經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中發(fā)揮著重要作用。學(xué)生作為一個重要的消費(fèi)群體，大多數(shù)商家都看到了在學(xué)校周邊從事經(jīng)濟(jì)活動的優(yōu)勢，因而在學(xué)校周邊通常充斥著各類商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動，不同規(guī)模的學(xué)校對應(yīng)的商業(yè)活動也存在差異性，商業(yè)活動也會跟隨學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，比如：小學(xué)周邊從事的經(jīng)濟(jì)活動主要是各種學(xué)習(xí)用品、低價小食品、小玩具等，這些都是考慮到學(xué)生自身的經(jīng)濟(jì)活動能力；隨著學(xué)生年齡段的增加，在學(xué)校周邊基本具備了衣食住行等各類商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動，滿足學(xué)生娛樂生活以及學(xué)習(xí)生活的各類需求。在中小學(xué)周邊從事的商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動主要以各類攤販為主，以學(xué)校出入口位置最為明顯，除了流動性的小攤小販外，通常有部分商販通過租賃周邊房屋從事固定的商業(yè)活動?？傮w而言，學(xué)校周邊各類經(jīng)濟(jì)活動較為頻繁，以小型商品交易為主，隨著年齡段的增加，消費(fèi)水平會逐漸增加[1]。

二、學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣影響因素分析

根據(jù)國內(nèi)外相關(guān)學(xué)者的研究，影響消費(fèi)者購買行為的影響因素較多，比如：消費(fèi)者的心理因素、經(jīng)濟(jì)因素、生理因素、家庭觀念、生活習(xí)慣等。這些因素都會影響到學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣。如在心理因素方面，隨著學(xué)生年齡段的增加，學(xué)生會逐漸表現(xiàn)出攀比心理，看著別人頻繁的進(jìn)行各類消費(fèi)活動，購買好吃的零食、漂亮的鞋子、穿名牌衣服等，這些經(jīng)濟(jì)活動都會刺激到其他學(xué)生的視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺等感官，由于對相關(guān)事物缺乏理性認(rèn)識，看著別人的消費(fèi)行為，自身也會被影響，逐漸的也會參與到經(jīng)濟(jì)活動過程中。

在經(jīng)濟(jì)因素方面，對于住在家里的學(xué)生而言，一日三餐主要集中在家里，學(xué)生在學(xué)校周邊消費(fèi)的趨勢不是很明顯，如果學(xué)生家長給學(xué)生的零用錢不是很多，學(xué)生的日常消費(fèi)會受到限制，直接參與到學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)活動的頻率較小，能夠制約并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。對于住校生而言，由于學(xué)生家長不在身邊，學(xué)生家長會定期給學(xué)生打錢，學(xué)生手中可供支配的生活費(fèi)用較多，在這種情況下，學(xué)生會根據(jù)自身的興趣愛好頻繁的參與周邊的經(jīng)濟(jì)活動，比如：上網(wǎng)玩游戲、購買自己喜歡的零食等，由于中小學(xué)生的自控能力較差，久而久之，必然養(yǎng)成不良的消費(fèi)習(xí)慣[2]。

當(dāng)然學(xué)生所處家庭觀念也是影響消費(fèi)習(xí)慣的一個重要因素?，F(xiàn)階段，大多數(shù)中小學(xué)生都是00后，且大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，家里比較嬌生慣養(yǎng)，可謂是隨心所欲，家長會盡最大的努力滿足子女的日常需求。這種環(huán)境使得學(xué)生本身就沒有形成良好的消費(fèi)價值觀，在進(jìn)入學(xué)校后，這種消費(fèi)習(xí)慣只會愈演愈烈。比如：我曾經(jīng)看到一個家長和學(xué)生在報名的當(dāng)天，女兒要吃肉夾饃，家長毫不猶豫的為女兒買了一個肉夾饃，而自己只買了三個饅頭，盡管如此，女兒還覺得這是理所應(yīng)當(dāng)，這種家庭觀念一定程度上會影響到學(xué)生的價值觀，必然也會影響到學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣。

三、學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)環(huán)境對學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的影響分析

影響學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的因素較多，其中學(xué)校周邊環(huán)境就屬于一個關(guān)鍵因素，不管是小學(xué)生還是初中生尚處于健康發(fā)育階段，心理尚不成熟，學(xué)校作為主要的學(xué)習(xí)場所，學(xué)校周邊的各類環(huán)境都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，尤其是學(xué)校周邊的經(jīng)濟(jì)活動會刺激學(xué)生消費(fèi)，久而久之，使得學(xué)生養(yǎng)成不同的消費(fèi)習(xí)慣。

現(xiàn)階段，學(xué)校周邊的經(jīng)濟(jì)活動更加頻繁，從事商業(yè)活動的小攤小販也在不斷增加，為學(xué)生提供了多元化的消費(fèi)方向，能夠滿足不同層次的消費(fèi)需求。這種經(jīng)濟(jì)環(huán)境能夠刺激更多的學(xué)生從事消費(fèi)活動，拉動了學(xué)生的消費(fèi)需求，對于學(xué)生而言，長期的消費(fèi)會逐漸形成不良的消費(fèi)習(xí)慣，不良消費(fèi)習(xí)慣對于學(xué)生的成長以及身心健康極為不利，因而相關(guān)部門、學(xué)校以及學(xué)生家長應(yīng)聯(lián)合起來，采取一定的措施及時糾正學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，做到理性消費(fèi)，在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)做到勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等[3]。

四、結(jié)語

學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣對于學(xué)生的個人成長以及價值觀形成至關(guān)重要，隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，學(xué)生在消費(fèi)群體中占有一定的地位，而校園周邊的經(jīng)濟(jì)活動可影響到學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣，需要采取措施幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。

[1]馬旭.農(nóng)村寄宿學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣教育淺析[J].學(xué)周刊,2013(16)：51.

[2]董慧慧.大學(xué)生消費(fèi)行為分析——以北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院為例[J].黑龍江科技信息,2014(04)：291-292.

[3]歐陽杰妮.淺析當(dāng)代高中生消費(fèi)問題及對策研究——基于長沙市部分高中生調(diào)查[J].科技視界,2015(11)：282-283.