探究基層電大向服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)型高校轉(zhuǎn)型的新途徑
——以吉林市廣播電視大學(xué)為例

唐瑛霞 吉林市廣播電視大學(xué)

探究基層電大向服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)型高校轉(zhuǎn)型的新途徑
——以吉林市廣播電視大學(xué)為例

唐瑛霞 吉林市廣播電視大學(xué)

2012年6月，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)正式掛牌成立，也也就意味著曾經(jīng)的中央廣播電視大學(xué)正式成為了歷史,從此電大正式與國(guó)際接軌，像開(kāi)放大學(xué)轉(zhuǎn)型。轉(zhuǎn)型是歷史的選擇，是發(fā)展的必須因素，而服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)新型高校則是轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向。吉林市電大作為全國(guó)首批示范性基層電大，在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中義無(wú)反顧的進(jìn)行著艱難的探索，吉林市電大在探索轉(zhuǎn)型過(guò)程中，提出了全新的教育理念,并且依托信息化時(shí)代所特有的創(chuàng)新型教育手段不斷的在轉(zhuǎn)型路上探索前行。吉林市電大在原有的教師隊(duì)伍上進(jìn)行了大膽的改革，重視教師團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)同合作，同時(shí)依靠政策的力量來(lái)謀求基層電大向服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)型高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展新途徑。

基層電大 轉(zhuǎn)型 途徑

作為基層電大的吉林市廣播電視大學(xué)，是江城人們終身學(xué)習(xí)的唯一依托，市電大的領(lǐng)導(dǎo)們立足江城實(shí)際，面向基層群眾，以服務(wù)社會(huì)為宗旨，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為推動(dòng)力，意圖全力實(shí)現(xiàn)吉林市電大向服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)新型高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

一、順應(yīng)歷史，轉(zhuǎn)型求發(fā)展

1979年成立的吉林市電大與全國(guó)的電大兄弟們一同承擔(dān)了那個(gè)年代歷史所造成的問(wèn)題，就這樣吉林市電大作為學(xué)歷彌補(bǔ)性質(zhì)的高校在北國(guó)江城吉林市存在了三十多年。隨著歷史的車(chē)輪駛進(jìn)二十一世紀(jì)，科技飛速進(jìn)步，教育蓬勃發(fā)展，普通高等教育遍地開(kāi)花，民辦高等院校異軍突起，同時(shí)高校自有的繼續(xù)教育學(xué)院，還有各地方的網(wǎng)絡(luò)教育品牌都在紅紅火火的發(fā)展。這就意味著依靠原有電大生存模式的教育形式已然跟不上時(shí)代的腳步，那么面對(duì)新形勢(shì)下的挑戰(zhàn)，我們吉林市電大人必須實(shí)施創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)始向服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)型，只有這樣我們才能拓寬電大的辦學(xué)渠道，才能在這個(gè)多元的教育環(huán)境中謀求發(fā)展。

二、明確方向，全力謀發(fā)展

隨著黨的政策越來(lái)越好，國(guó)家越來(lái)越富強(qiáng)，我們百姓的生活水平也得到了大幅的提升，隨之而來(lái)的百姓們對(duì)于精神世界也有了更高標(biāo)準(zhǔn)的追求，廣大市民要求在工作之余有更豐富多彩的文化生活。我們吉林市電大作為江城最親民的高校，不再是為了學(xué)歷的補(bǔ)償而存在，也不單單是提供那一紙含金量無(wú)法與時(shí)代匹配的文憑，而是要為公民的生活學(xué)習(xí)而服務(wù)。所以我們吉林市電大必須明確轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向——為公民的終身學(xué)習(xí)服務(wù)。吉林市電大作為全國(guó)首批示范性基層電大，在正式掛牌為吉林市開(kāi)放學(xué)院之初，就主動(dòng)強(qiáng)化電大的培訓(xùn)功能和社區(qū)教育功能，通過(guò)與多家社區(qū)建立成為合作單位，把電大的精品課程送進(jìn)進(jìn)社區(qū)。經(jīng)過(guò)這兩年的探索，吉林市電大已經(jīng)在服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型的道路上越走越順暢。

三、基層電大向服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)新型高校轉(zhuǎn)型的途徑

（一）轉(zhuǎn)變教育理念，更新教育思想

任何一場(chǎng)革命的根源就在于人的思想的轉(zhuǎn)變。電大向開(kāi)放大學(xué)的轉(zhuǎn)型相當(dāng)于一場(chǎng)教育領(lǐng)域里的重大革命。所以就要求我們電大人轉(zhuǎn)變?cè)械乃枷?，改變?cè)械乃季S定式，超越曾經(jīng)的辦學(xué)觀念，樹(shù)立終身教育理念，努力發(fā)展持續(xù)學(xué)習(xí)者，進(jìn)而培養(yǎng)成為終身學(xué)習(xí)者，只有這樣電大才能真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，真正獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)，進(jìn)而為江城百姓的終身學(xué)習(xí)服務(wù)。由此可見(jiàn)，轉(zhuǎn)變固有的教育思想，是實(shí)現(xiàn)電大向服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)新型高校轉(zhuǎn)型的必要途徑。

（二）更新教育軟件，尋求多樣手段

時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展。以前遙不可及的夢(mèng)想在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)通訊、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段下都在逐步變成了現(xiàn)實(shí)。與此同時(shí)，教育的技術(shù)手段也越來(lái)越豐富，教育的媒體也越來(lái)越多樣。在這樣的新形式下，吉林市也在不斷加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，從建立吉林市公民終身教育學(xué)習(xí)網(wǎng)開(kāi)始，初步形成“互聯(lián)網(wǎng)+社區(qū)教育”的線上平臺(tái)，學(xué)在吉林app已經(jīng)存在在很多江城百姓的手機(jī)中。吉林市電大以“送教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)為抓手，與社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，送出了一系列對(duì)市民有益的、實(shí)用的課程，如手工編織絲網(wǎng)花、跳廣場(chǎng)健身操、家庭育兒培訓(xùn)等等，深受市民歡迎。由此可見(jiàn)，尋求創(chuàng)新型教育手段，是實(shí)現(xiàn)電大向服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)新型高校轉(zhuǎn)型的重要途徑。

（三）建設(shè)教師隊(duì)伍，儲(chǔ)備師資力量

無(wú)論是傳統(tǒng)模式的教育還是轉(zhuǎn)型后的新式教育手段，其核心因素都是人的因素，換言之，電大的教師隊(duì)伍和管理人員的整理水平才能決定電大轉(zhuǎn)型的成敗。我們吉林市電大要努力建設(shè)一支適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要、致力于從事終身教育的專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍就要從根源上尋求方法。首先一點(diǎn)是要?jiǎng)?chuàng)造條件引進(jìn)一些有學(xué)術(shù)造詣，又熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，為師資隊(duì)伍注入新的活力。其次就是要對(duì)在崗的教師和管理人員實(shí)施崗位培訓(xùn)和進(jìn)修，使其逐步提高專業(yè)知識(shí)水平、信息技術(shù)應(yīng)用水平和教學(xué)水平，以適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容更新的要求。

四、結(jié)語(yǔ)

吉林市電大在電大的轉(zhuǎn)型發(fā)展道路上努力探索，大膽實(shí)踐，注重社區(qū)與百姓的重要聯(lián)結(jié)作用，積極構(gòu)建社區(qū)教育平臺(tái)。經(jīng)過(guò)吉林市電大人不懈的努力，還有吉林市政府的大力扶持，已然收到了一定的成效，但我們距離完善公民的終身教育體系仍然存在較大的差距。綜上所述，基層電大要想完成轉(zhuǎn)型的平穩(wěn)過(guò)渡，電大人就必須要適應(yīng)教育發(fā)展求新求變的步伐，在各方力量的支持下，為建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)作出新貢獻(xiàn)。

[1]黃湖濱.市州電大實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)要推進(jìn)十大轉(zhuǎn)變創(chuàng)新[J].湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào).2012(03)

[2]喬維德.關(guān)于建設(shè)無(wú)錫開(kāi)放大學(xué)的可行性探討[J].廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào).2012(03)

[3]朱藝華,林明.電大向開(kāi)放大學(xué)轉(zhuǎn)型的策略探討[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊).2012(05)

唐瑛霞（1982-），女，漢族，吉林省舒蘭市人，吉林市廣播電視大學(xué)，講師，研究方向：漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。

注：本文系國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2012年度一般課題，課題名稱《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)中基層教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展全民終身學(xué)習(xí)服務(wù)的研究與實(shí)踐》(課題編號(hào)：Q0905G-Y，課題成員：劉金，王玉杰，葛家寶，裴思銘，唐瑛霞，李娜，崔艷杰）的研究成果。