淺談《故宮》與《我在故宮修文物》的不同之處

何彥慧 （南京師范大學(xué)（仙林校區(qū)）新聞與傳播學(xué)院 210023）

淺談《故宮》與《我在故宮修文物》的不同之處

何彥慧 （南京師范大學(xué)（仙林校區(qū)）新聞與傳播學(xué)院 210023）

回溯近30年電視紀(jì)錄片的歷史：80年代主要是帶有政論色彩的專題片，90年代的紀(jì)錄片追求紀(jì)實(shí)風(fēng)格，關(guān)注“講述老百姓自己的故事”的平民視角，使得個(gè)人化的、日常生活成為紀(jì)錄片表現(xiàn)的對(duì)象。新世紀(jì)以來(lái)電視紀(jì)錄片又從1990年代的平民百姓視角逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹甏笾黝}的專題片類型。2005年恰逢故宮博物院建院80周年，中央電視臺(tái)推出了全部采用高清特色電視技術(shù)制作的大型電視紀(jì)錄片《故宮》。2016年《我在故宮修文物》把鏡頭對(duì)準(zhǔn)讓國(guó)家文物煥發(fā)生機(jī)的修復(fù)工作，繼承了1990年代紀(jì)錄片的平民視角，在網(wǎng)絡(luò)上爆紅，引發(fā)眾多80、90后觀眾的熱捧。本文將直抒己見(jiàn)、淺談兩部紀(jì)錄片的不同之處。

一、拍攝內(nèi)容的選擇

大型紀(jì)錄片《故宮》12 集的內(nèi)容像一部關(guān)于故宮的百科全書，有著很強(qiáng)的科普性質(zhì)。從建筑技藝、使用功能、文物與博物院等方面全面展示了故宮，講述真實(shí)鮮活的人物命運(yùn)與歷史事件，反映出中國(guó)深厚的歷史文化和精神文明，輝煌瑰麗與神秘滄桑。

而《我在故宮修文物》這部紀(jì)錄片另辟蹊徑，給我們展示的并不是一個(gè)被神化威嚴(yán)的故宮，而是在這片宏偉的建筑群下，與之形成鮮明對(duì)比的是一群平凡而普通的文物修復(fù)師，他們做著世界上最昂貴的工作，是一群默默堅(jiān)守的匠人，文物的保護(hù)者、文化的延續(xù)者。他們不同于宮外的我們，追求快節(jié)奏的生活，緊跟時(shí)代的發(fā)展，充斥著二次元的對(duì)話，宮中的他們卻一直守舊，做著重復(fù)的事情，慢而緩，靜而優(yōu)。向世人傳播著中國(guó)文化的魅力以及中國(guó)文化的魅力以及中國(guó)一代的匠人精神。

二、宏大敘事與“接地氣”

故宮，朱墻黃瓦，雕梁畫棟，六百年的風(fēng)雨侵襲，依舊雄偉堂皇。直至今天，故宮始終見(jiàn)證著歷史的進(jìn)程，講述著無(wú)聲的故事。因此，紀(jì)錄片《故宮》有著很強(qiáng)的故事性，選取了歷史上最為著名、最能打動(dòng)人心的事物——永樂(lè)皇帝遷都肇建紫禁城、康熙帝修建太和殿、登基大典與書畫瓷器等。比如第一集《肇建紫禁城》多采用了文字史料、影像資料相結(jié)合的方式敘述了紫禁城的“前世故事”——建造歷程、天火之災(zāi)、風(fēng)云變幻?！笆钦l(shuí)創(chuàng)造了歷史？又是誰(shuí)在歷史中創(chuàng)造了偉大的文明？”兩個(gè)問(wèn)句及“元旦、征戰(zhàn)等”影像資料將我們引入至公元1403年。文字史料和古今影像的多重結(jié)合更具代入感，歷史故事隨著解說(shuō)詞慢慢浮現(xiàn)在我們眼前，不同于單純的文字記述或是評(píng)述，真實(shí)感和趣味性有著極大的提升，有“身臨其境”、不覺(jué)乏困無(wú)聊之感。運(yùn)用這種方式很多的還有最后一集《永遠(yuǎn)的故宮》建國(guó)之初故宮景象的影像資料。同時(shí)本集還運(yùn)用了新舊史料結(jié)合的方法，將過(guò)去與現(xiàn)在很好的聯(lián)系起來(lái)，折射出故宮自新中國(guó)以來(lái)的全貌。

《我在故宮修文物》揭秘的是中國(guó)最頂級(jí)文物修復(fù)團(tuán)隊(duì)，他們?cè)诩t墻黃瓦、雄偉非凡的故宮工作，因此在人們心中的印象大抵是神秘、嚴(yán)肅、難以接觸的。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有把這份特殊的職業(yè)神圣化和崇高化，反而呈現(xiàn)了這份文物修復(fù)工作的枯燥、繁瑣、單調(diào)和漫長(zhǎng)，朝八晚五，只為一事?！扒嚆~器、宮廷鐘表、陶瓷、木器、漆器、織繡、書畫等”這些原本離我們很遙遠(yuǎn)只會(huì)在歷史課本或者影像資料里出現(xiàn)的“神秘”珍貴文物，卻以一種生動(dòng)的形象真切的呈現(xiàn)在我們眼前——修復(fù)師手中“可以拆卸、清洗、雕琢”的日常器物。片中真實(shí)記錄了修復(fù)師的工作場(chǎng)景——并不寬敞的工作室里有說(shuō)有笑、輕松與專注并存。 “穿過(guò)層層紅墻只為抽根煙”、“和著陽(yáng)光喂貓”、“眾人打杏”這些極具“生活化”的場(chǎng)景在塑造修復(fù)師“反差萌”形象的同時(shí)，也給紀(jì)錄片帶來(lái)一種輕松有趣、“接地氣”的氛圍，讓觀眾不覺(jué)無(wú)聊、壓抑，想走近，想走進(jìn)。

三、技術(shù)運(yùn)用與鏡頭選擇

為了更加真實(shí)地展現(xiàn)鮮活的人物命運(yùn)與歷史事件，紀(jì)錄片《故宮》在敘述這些故事時(shí)，運(yùn)用了大量的電腦動(dòng)畫，將曾經(jīng)在歷史上發(fā)生過(guò)的場(chǎng)景、建筑原貌逼真還原。比如在第三集《禮儀天下》中，紫禁城最重要的大典——登基大典，今天已經(jīng)難以如實(shí)還原，宮廷繪畫中也根本沒(méi)有登基大典的資料，只能通過(guò)其它典禮畫作素材提取，利用技術(shù)手段、動(dòng)畫和成的方法，情景再現(xiàn)康熙登基時(shí)的盛況。

《故宮》中也有不少空鏡頭——一面宮墻、一棵古樹、一片影子等等，運(yùn)用于時(shí)空轉(zhuǎn)換和節(jié)奏控制?！半娔X動(dòng)畫”式的情景再現(xiàn)與空鏡頭交叉運(yùn)用，融匯于一個(gè)歷史故事中，有一種穿越時(shí)空、連接古今的奇妙感覺(jué)，不顯突兀、流暢自然。

在表現(xiàn)時(shí)間的推移、歷史的風(fēng)云變幻上，延時(shí)鏡頭也是大量于運(yùn)用于《故宮》中。天上流動(dòng)的云、故宮墻上的影子，拍攝到了故宮同一景點(diǎn)的四季變化、一日之內(nèi)的光影變化、同一空間內(nèi)不同歷史時(shí)間的再現(xiàn)。延時(shí)鏡頭的運(yùn)用除了很好的表現(xiàn)了故宮歷史的厚重感與悠遠(yuǎn)，也很好地中和了快節(jié)奏（直接進(jìn)入主題）的歷史故事敘述。不緊不慢的節(jié)奏感讓觀眾不覺(jué)故事無(wú)聊枯燥，反而會(huì)產(chǎn)生一種“節(jié)制未濫”、“悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)”的歷史韻味。

誠(chéng)然，紀(jì)錄片《我在故宮修文物》也運(yùn)用了空鏡頭和延時(shí)鏡頭，但更多的是全景鏡頭和特寫鏡頭。譬如，在講述故宮鐘表修復(fù)師王津時(shí)，略帶陳舊的工作場(chǎng)所與繁多的修復(fù)設(shè)施作為大背景，能讓觀眾切身感受到文物修復(fù)的現(xiàn)場(chǎng)，還原文物修復(fù)的真實(shí)性。

“特寫鏡頭”大量運(yùn)用于文物修復(fù)過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)畫面——鐘表修復(fù)師戴著眼鏡專注地望著鐘表內(nèi)部零件運(yùn)作過(guò)程查找問(wèn)題所在；漆器修復(fù)師閔俊嶸在給磨損的瑟反復(fù)上漆時(shí)的細(xì)致動(dòng)作；紡織品修復(fù)組清洗燈絮時(shí)的動(dòng)作。這些特寫鏡頭的運(yùn)用一方面表現(xiàn)了“文物修復(fù)”這項(xiàng)工作的反復(fù)漫長(zhǎng)與枯燥乏味，另一方面也表現(xiàn)了修復(fù)師工作的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、“擇一事，終一生”的匠人精神?？梢哉f(shuō)，這些特寫鏡頭是最能表現(xiàn)文物修復(fù)師工作特點(diǎn)，也是最能吸引觀眾、引發(fā)感慨的。

四、音樂(lè)音響

紀(jì)錄片《故宮》運(yùn)用了大量氣勢(shì)恢宏、深邃悠遠(yuǎn)的配樂(lè)。譬如，紀(jì)錄片片頭給人一種恢宏、悠遠(yuǎn)、神秘之感，甚至還會(huì)有些害怕。我覺(jué)得這很大一部分原因是音樂(lè)起到了作用。隨著開篇沉重、令人毛骨悚然的機(jī)械聲和清脆的鈴鐺聲，就像開啟了歷史的大門般，一幅太和殿的殿內(nèi)景象呈現(xiàn)在我們眼前，牌匾上“建極綏猷”四個(gè)字加上深邃的背景音，“天子上對(duì)皇天、下對(duì)庶民”的雙重神圣使命感一下子就渲染開來(lái)。隨著一聲“關(guān)門聲”，鏡頭將我們拉至太和殿外，旅行團(tuán)的導(dǎo)游正向游客們介紹著，我們也看到漸漸地看到了太和殿的大門、門柱和全景。

《故宮》大部分用的是解說(shuō)詞，客觀的講述歷史故事。當(dāng)然在描述建國(guó)之初的故宮博物院時(shí)，也跟隨一位老故宮員工的腳步，用講解和現(xiàn)場(chǎng)同期聲，全貌細(xì)心地再現(xiàn)了當(dāng)年故宮博物院，讓觀眾了解事態(tài)的發(fā)展過(guò)程?！段以诠蕦m修文物》則更多的運(yùn)用了同期聲——文物修復(fù)師之間的對(duì)話、機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)聲等等，同期聲的恰當(dāng)運(yùn)用使紀(jì)錄的畫面可以立體的呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)小故事，豐富文物和修復(fù)師形象的同時(shí)，也讓觀眾有一種“身臨其境”之感。