健康教育工作中的衛(wèi)生美術(shù)分析

吳丹榕 （南京市疾病預(yù)防控制中心健康教育科 210003）

健康教育工作中的衛(wèi)生美術(shù)分析

吳丹榕 （南京市疾病預(yù)防控制中心健康教育科 210003）

衛(wèi)生美術(shù)通過(guò)直觀性、生動(dòng)性、鮮明性和通用性等特點(diǎn)，在健康教育工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過(guò)以傳播為目的達(dá)到衛(wèi)生教育的創(chuàng)作要求，衛(wèi)生美術(shù)具有以下幾種特點(diǎn):直觀性、生動(dòng)性、鮮明性、通用性。

健康教育；衛(wèi)生；美術(shù)

改革開放的到來(lái)，逐漸地提升了群眾在社會(huì)中的生活標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)生活環(huán)境的質(zhì)量也在提升，慢慢也提高了在健康方面的關(guān)注度。人們相繼提高了重視健康教育的程度，衛(wèi)生美術(shù)也在人們健康教育的過(guò)程中起著決定性作用，衛(wèi)生美術(shù)通常以衛(wèi)生宣傳畫的形式進(jìn)行宣傳。通過(guò)文字和圖像等表達(dá)方法對(duì)健康信息進(jìn)行廣泛地傳播，在面對(duì)不同對(duì)象時(shí)需要做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此人們可以通過(guò)衛(wèi)生知識(shí)對(duì)醫(yī)學(xué)的科學(xué)道理進(jìn)行領(lǐng)悟，促使健康教育知識(shí)能夠更好地宣傳，使人們?cè)诃h(huán)境的影響中不知不覺(jué)養(yǎng)成健康的生活方式。

一、健康教育之中運(yùn)用衛(wèi)生美術(shù)的特點(diǎn)

（一）衛(wèi)生美術(shù)的直觀性

文字對(duì)于大多數(shù)群眾而言看起來(lái)比較麻煩，如果以圖畫的形式進(jìn)行表達(dá)就會(huì)使群眾在看到圖畫后對(duì)圖畫所要表達(dá)的意思一目了然，避免了枯燥無(wú)趣的說(shuō)教式宣傳，從而使群眾能夠更加主動(dòng)地接受信息，最終達(dá)到傳遞信息的目的。

（二）衛(wèi)生美術(shù)的生動(dòng)性

客觀事物的真正含義是很難用文字表達(dá)清楚的，但是，通過(guò)圖像表達(dá)就會(huì)使民眾更加容易地接受，通過(guò)視覺(jué)感官傳送信息能夠更加生動(dòng)地傳遞需要傳遞的真實(shí)意圖，使其感染對(duì)方。通過(guò)美術(shù)作品的描繪可以真實(shí)地表述真實(shí)的生活情況，從而達(dá)到宣傳的目的。例如：為了達(dá)到戒毒宣傳的目的，我們會(huì)通過(guò)圖片畫像的廣告牌、視頻圖畫播放吸毒人員在吸毒后的所作所為，以及那些觸目驚心的畫面，從而感染觀眾，使其達(dá)到戒毒宣傳的目的。美術(shù)衛(wèi)生是具有特殊性的，通過(guò)美術(shù)衛(wèi)生的表述還需要與醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，所以，還需要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)從而使其能夠更加完美地通過(guò)美術(shù)形式表達(dá)衛(wèi)生科學(xué)的目的。

（三）衛(wèi)生美術(shù)的鮮明性

美術(shù)繪畫具有鮮明性，對(duì)象可以通過(guò)圖像識(shí)別進(jìn)行記憶。衛(wèi)生美術(shù)可以通過(guò)它的形狀和顏色來(lái)表現(xiàn)它的圖像風(fēng)格、表現(xiàn)形式等各種存在因素，其表現(xiàn)形式具有鮮明的特色，從而采用信息的識(shí)別和記憶等形式進(jìn)行傳播。因此，通過(guò)在宣傳板上適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┚哂刑厣膱D片，通過(guò)這些圖片中信息的表現(xiàn)對(duì)傳播的效果很有幫助。圖畫中的色彩渲染對(duì)環(huán)境也有很大的影響，通過(guò)圖畫色彩的渲染來(lái)影響人們的感觀從而達(dá)到宣傳的目的。

（四）衛(wèi)生美術(shù)的通用性

世界是多樣性的，不同種族以及不同國(guó)家人民溝通的語(yǔ)言和文字都會(huì)有所差別，由于語(yǔ)言表達(dá)形式的不同，在溝通上具有一定的局限性。但是通過(guò)圖畫的表現(xiàn)形式進(jìn)行傳播信息是可取的，通過(guò)圖畫的表現(xiàn)形式對(duì)于信息的傳遞在不同國(guó)家及民族都會(huì)取得良好的效果，從而使其達(dá)到傳播信息的目的。例如：禁止吸毒的圖畫，人們不需要看文字信息，通過(guò)理解圖畫中傳遞的信息，人們就能夠理解其需要傳遞的信息。

二、衛(wèi)生美術(shù)在健康教育中創(chuàng)新的要求

（一）以傳播目的為導(dǎo)向

衛(wèi)生美術(shù)設(shè)計(jì)是為了向大眾傳播有用信息的產(chǎn)物，并不是為了讓少數(shù)人欣賞的。衛(wèi)生美術(shù)圖畫通常會(huì)在一些具有公共設(shè)施的地方進(jìn)行傳播。例如：人民廣場(chǎng)、公交車站、學(xué)校、小區(qū)的宣傳欄等地方進(jìn)行傳播，從而使其達(dá)到宣傳的目的，因此，衛(wèi)生美術(shù)需要適當(dāng)?shù)膬?nèi)容信息和適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，運(yùn)用其色彩對(duì)人眼球的沖擊感，促使人們的對(duì)其產(chǎn)生興趣。所以，想象力是衛(wèi)生美術(shù)工作中必不可少的重要成分，通過(guò)有趣的美術(shù)圖畫對(duì)枯燥的醫(yī)學(xué)、科學(xué)等深?yuàn)W的問(wèn)題進(jìn)行文字到圖畫的轉(zhuǎn)變，從而使文字能夠以吸引大眾眼球的形式表現(xiàn)出來(lái)。

（二）運(yùn)用策劃完成先導(dǎo)

健康教育的衛(wèi)生美術(shù)宣傳通常是根據(jù)突發(fā)的衛(wèi)生問(wèn)題進(jìn)行命題作畫的，健康教育衛(wèi)生美術(shù)宣傳的表現(xiàn)形式是多樣性的。一年四個(gè)季節(jié)，健康教育衛(wèi)生美術(shù)的表現(xiàn)形式也會(huì)隨著季節(jié)變化的需要進(jìn)行創(chuàng)作，因此，設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作衛(wèi)生美術(shù)圖畫時(shí)需要考慮不同的宣傳需要，通常醫(yī)院、餐飲等行業(yè)所需要的表現(xiàn)形式也不相同。例如：茶葉的宣傳品，在群眾不了解茶葉品牌之前，公司會(huì)做一下有關(guān)的圖片宣傳，從而使其達(dá)到宣傳的效果。

（三）創(chuàng)意的核心

強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生美術(shù)的創(chuàng)意是為了發(fā)揮衛(wèi)生美術(shù)的傳播效果，設(shè)計(jì)如果沒(méi)有創(chuàng)新，就不可能受到人們的關(guān)注。衛(wèi)生美術(shù)設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)人具備想象力和創(chuàng)新思維，只有具備了想象力和創(chuàng)新思維才能夠設(shè)計(jì)出更好的、更有個(gè)性的設(shè)計(jì)品。通過(guò)使用相同知識(shí)的不同表現(xiàn)形式來(lái)提升人們對(duì)衛(wèi)生美術(shù)設(shè)計(jì)的吸引力。

（四）簡(jiǎn)單的表現(xiàn)形式

通過(guò)簡(jiǎn)單明了的表現(xiàn)形式進(jìn)行信息的傳遞，能夠更有效地傳遞信息，從而使人對(duì)衛(wèi)生美術(shù)設(shè)計(jì)的圖形所要表達(dá)的信息一目了然，從而吸引更多人的眼球，通過(guò)衛(wèi)生美術(shù)圖形能夠更有效地傳播健康教育的相關(guān)知識(shí)。

（五）完整地表述信息內(nèi)容

在過(guò)去的管理看來(lái)，圖形的表現(xiàn)形式的作用只是輔導(dǎo)，然而，現(xiàn)今圖形設(shè)計(jì)的目的是為了完整地傳遞信息。現(xiàn)今的衛(wèi)生美術(shù)設(shè)計(jì)并不僅僅是畫圖這么簡(jiǎn)單，在畫圖的過(guò)程中，需要添加一些自己的想法，從而使其能夠完整地表達(dá)圖畫的設(shè)計(jì)理念。

（六）多樣的衛(wèi)生美術(shù)設(shè)計(jì)方法

現(xiàn)今衛(wèi)生美術(shù)設(shè)計(jì)的視覺(jué)表現(xiàn)形式是經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)期的藝術(shù)創(chuàng)造形成的，因此現(xiàn)今衛(wèi)生美術(shù)設(shè)計(jì)也需要通過(guò)查閱不同宣傳案例，進(jìn)而制作出不同的衛(wèi)生美術(shù)宣傳品，例如：網(wǎng)絡(luò)查閱衛(wèi)生畫廊，衛(wèi)生科普書籍等。

三、結(jié)語(yǔ)

目前，我國(guó)提倡衛(wèi)生文明城市的可持續(xù)發(fā)展，健康教育也越來(lái)越得到重視。因此，在健康教育的發(fā)展中，衛(wèi)生美術(shù)的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛，有關(guān)部門通過(guò)對(duì)健康教育衛(wèi)生美術(shù)設(shè)計(jì)圖畫的宣傳、網(wǎng)絡(luò)傳播等多種傳播渠道對(duì)大眾進(jìn)行健康教育知識(shí)的傳播，從而促使廣大群眾的生活習(xí)慣以及群眾的健康生活管理得到提升。

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