關(guān)于日常機械構(gòu)造中物理思維培養(yǎng)方式

朱禹豪

鄭州中學(xué)

關(guān)于日常機械構(gòu)造中物理思維培養(yǎng)方式

朱禹豪

鄭州中學(xué)

在我們的日常生活中存在著大量的機械設(shè)備，這些機械設(shè)備極大推動了各行各業(yè)的發(fā)展。這些機械設(shè)備的構(gòu)造對于研究物理知識具有十分重要的參考意義，通過研究日常生活中較為常見的機械構(gòu)造，掌握這些機械構(gòu)造的工作原理，將其與物理知識充分結(jié)合起來，不僅能加深我們對物理知識的理解，還有助于物理思維的培養(yǎng)，使我們能更加有效的解決日常生活中的物理問題。本文就對物理思維培養(yǎng)的重要性做出分析，闡述了當(dāng)前日常機械構(gòu)造中物理思維的培養(yǎng)現(xiàn)狀，并對物理思維的相關(guān)培養(yǎng)方式進行了探討。

日常機械構(gòu)造；物理思維；培養(yǎng)方式

一、物理思維在日常機械構(gòu)造中的重要性

機械設(shè)備極大推動了各個領(lǐng)域的經(jīng)濟發(fā)展，使我國科學(xué)技術(shù)水平得到顯著提高。而這些機械設(shè)備有許多都是我們平時經(jīng)常見到的，如自行車、挖掘機、照相機、發(fā)電機等。這些機械設(shè)備的構(gòu)造各異，工作原理也多種多樣。在這些機械構(gòu)造中應(yīng)用到了許多物理知識。而我們在學(xué)習(xí)物理知識過程中，通過對這些常見機械構(gòu)造的研究，掌握它們的工作原理，并將其中的物理知識進行驗證，能夠使我們進一步加深對物理知識的掌握。并能以此為基礎(chǔ)，充分培養(yǎng)我們的物理思維，使我們能夠利用物理思維對日常生活中的物理問題進行更好的解決。通過物理思維的培養(yǎng)，不僅能使我們的思維得到開拓，強化我們的實踐能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識，還能使我們在學(xué)習(xí)物理知識時，對物理知識的理解更加深刻，提高物理學(xué)習(xí)效率?？偠灾?，物理思維的培養(yǎng)在日常機械構(gòu)造中擁有十分重要的意義。

二、當(dāng)前日常機械構(gòu)造中物理思維的培養(yǎng)現(xiàn)狀

近些年來，我們在學(xué)習(xí)物理知識時，只是根據(jù)物理教材中的內(nèi)容來進行學(xué)習(xí)，而物理教材中的物理知識大多都較為抽象，使我們理解起來較為困難，特別是一些物理計算公式的運用，不僅加大了我們對物理知識的學(xué)習(xí)難度，運用起來也較為生澀。再加上教師在物理教學(xué)過程中，只重視物理知識的灌輸，卻往往忽視實踐能力的培養(yǎng)，我們也只能被動的去接受教師的講解，難以對課堂中學(xué)習(xí)到的物理知識進行聯(lián)想，從而使我們難以將這些物理知識應(yīng)用到日常生活當(dāng)中去，物理學(xué)習(xí)效果也就可想而知，更談不上物理思維的培養(yǎng)了。而在我們的生活當(dāng)中，各種機械設(shè)備到處都能看到，這些機械設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造多種多樣，工作原理也不盡相同，由于我們?nèi)狈ξ锢碇R的理解與應(yīng)用，因此難以對這些機械設(shè)備的構(gòu)造和工作原理進行分析，這不僅影響了我們的觀察能力、創(chuàng)新能力與分析能力的發(fā)揮，也導(dǎo)致我們認為學(xué)習(xí)物理知識只是為了應(yīng)付考試，進而難以對物理學(xué)習(xí)提起興趣。

三、機械構(gòu)造中物理思維的培養(yǎng)方式

（一）從學(xué)用結(jié)合中培養(yǎng)物理思維

由于我們在學(xué)習(xí)物理知識時學(xué)習(xí)難度較大，因此有必要將物理教材中的物理知識與日常生活中常見的機械構(gòu)造進行結(jié)合學(xué)習(xí)，從學(xué)用結(jié)合當(dāng)中來對物理思維進行培養(yǎng)。在日常生活中，我們不僅要經(jīng)常觀察生活中都有哪些常見的機械設(shè)備，還要對這些常見機械設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造進行細致的觀察和分析，以此明確機械構(gòu)造中物理知識的運用，使其與物理教材中所學(xué)習(xí)到的物理知識進行驗證，從而加深對物理知識的掌握程度，在學(xué)用結(jié)合的過程中完成對物理思維的培養(yǎng)。例如，挖掘機是我們經(jīng)?？吹降囊环N機械設(shè)備，它的使用極大程度的降低了工作人員的勞動強度，為建筑領(lǐng)域發(fā)揮了重要的作用。在挖掘機構(gòu)造中，其最主要應(yīng)用到的物理知識就是力的應(yīng)用，而其主要結(jié)構(gòu)中就是由杠桿組成的。我們從物理教材中可以知道杠桿可以分為費力杠桿、省力杠桿與等臂杠桿，并能依據(jù)杠桿平衡公式來對杠桿類別進行區(qū)分，通過我們的仔細觀察可以知道，挖掘機中液壓桿起到重要作用，即支撐點，而其動力臂的長度明顯比阻力臂的長度要小，因此可以判斷挖掘機的杠桿類型是費力杠桿。通過對整個挖掘機的工作過程進行仔細觀察和分析，我們便能對挖掘機費力杠桿的工作原理進行掌握，從而加深了對杠桿知識的理解與運用，使我們在不斷的機械構(gòu)造觀察和分析當(dāng)中，完成了與物理知識的結(jié)合學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們的物理思維能力。

（二）從機械構(gòu)造的工作原理中培養(yǎng)物理思維

日常生活中，各種機械構(gòu)造的工作原理各不相同，所應(yīng)用到的物理知識也有所不同。而通過對各種常用機械構(gòu)造的工作原理進行分析和掌握，更加有助于我們對物理思維的培養(yǎng)。例如，我們在學(xué)習(xí)電能物理知識時，難以理解電能的產(chǎn)生過程，這時，我們可以對發(fā)電機模型進行觀察，從其構(gòu)造中我們可以看到其內(nèi)部主要是由轉(zhuǎn)子與定子構(gòu)成，其內(nèi)部磁鐵就是定子，而在磁鐵中還有線圈、銅環(huán)與電刷等。而這些零件會在發(fā)電機中形成閉合電路，閉合電路中的部分異體會由于磁場作用而產(chǎn)生運動，在運動的過程中就會產(chǎn)生微弱的電流，而微弱電流是難以滿足正常的供電需求的，因此需要對電流的強度進行放大處理，通過增加磁場產(chǎn)生強度及對導(dǎo)體長度進行延長的方法，能夠使電流明顯增大，而這也正是發(fā)電機的工作原理。我們通過對發(fā)電機工作原理進行分析，就可以知道，電能的產(chǎn)生是利用磁場運動來形成的，這就使我們能夠通過電能產(chǎn)生原理來加深對物理知識的理解，從而能夠更好的解決日常生活中的電能現(xiàn)象。在對機械構(gòu)造的工作原理進行分析時，我們還可以通過利用各種儀器，結(jié)合物理教材中的物理知識，提出相應(yīng)的物理問題來進行解決，這樣不僅能夠培養(yǎng)我們的物理思維，還能夠達到舉一反三的目的。

[1]李欣銘.機械構(gòu)造中的物理問題探究[J].中國設(shè)備工程,2017, 03：161-162.