親情書信在留守兒童與父母間“飛來飛往”

江蘇省靖江市教師發(fā)展中心 張 云

親情書信在留守兒童與父母間“飛來飛往”

江蘇省靖江市教師發(fā)展中心 張 云

留守兒童是我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中形成的較為特殊和龐大的兒童群體，中國教育科學(xué)研究院劉占蘭研究員在對“農(nóng)村3-6歲留守兒童”進(jìn)行心理問題研究時指出，由于留守兒童的家長無論是祖輩撫養(yǎng)者還是在外打工的父母，對孩子的內(nèi)心感受、情感需要、社會性發(fā)展基本不關(guān)心，甚至無意中傷害了孩子的感情自己還不知道。因此，留守兒童通常負(fù)面情緒較多，經(jīng)常感到煩躁、孤獨(dú)、悶悶不樂，無緣無故發(fā)脾氣等。靖江市屬于蘇中地區(qū)，留守兒童一直較大范圍存在。我們考慮到，父母在兒童的童年生活中不可或缺，無法替代，只有建立起父母與兒童之間的溝通之橋，才能讓留守兒童舒展心扉，感受快樂。于是，在教師幾度謀劃中“親情書信”出現(xiàn)了。然而，由于教師、家長教育觀念差異，以及通信不暢，書信的往來經(jīng)歷了一波三折。

一、無話可說實尷尬，結(jié)合專題多表達(dá)

當(dāng)提及給父母寫信時，孩子們都流露出期待、羞澀的神情，然而，當(dāng)問及“你想跟爸爸媽媽說什么”時，不少孩子面露難色，常常幾句“媽媽，我想你！”“爸爸，你什么時候回來??？”便無話可說了。面對大半頁空白的信紙，執(zhí)筆的老師們有些尷尬。老師們分析：這些孩子由祖父母撫養(yǎng)，本身生活經(jīng)驗匱乏，語言表達(dá)能力較弱。那么，讓孩子們對父母說些什么，又該怎么說呢？

經(jīng)過研討，我們決定結(jié)合節(jié)日開展專題活動，讓這些孩子在活動中感受快樂，豐富經(jīng)驗，學(xué)習(xí)表達(dá)?！芭宋绻?jié)”“快樂兒童節(jié)”“激情中秋節(jié)”“我的新年愿望”等系列活動便由此產(chǎn)生了?！芭宋绻?jié)”活動中，不善表達(dá)的瑞瑞小朋友畫出了跟奶奶一起包粽子的過程，老師代為轉(zhuǎn)述：“爸爸，我今天和奶奶一起包粽子，奶奶好厲害，包了8個，我只包了1個，還有米漏出來了，包粽子好難啊。我把我包的粽子留下來等你回來吃。”在“快樂兒童節(jié)”活動中，孩子們把自己學(xué)會的本領(lǐng)畫了出來，向爸爸媽媽報告自己的進(jìn)步：“我認(rèn)識了路旁的花叫紫薇，可漂亮了！”“我折了個小錢包送給你?！敝赡鄣漠?、可愛的手工作品、老師的話組成了一封封情深意重的信，飛向了遠(yuǎn)方，飛向了孩子日夜?fàn)繏斓牡胤健?/p>

二、石沉大海空期待，一片誠心終回信

雖然事先跟家長取得了聯(lián)系，但寄出的信大多石沉大海，回信寥寥無幾。看著孩子們失望的眼神，老師們撥通了家長的電話?！笆盏叫诺?，蠻好的！忘記回信了?！薄皩Σ黄?，這陣子忙，沒來得及回信?！痹趺崔k？面對家長的不理解、不支持，親情書信還要繼續(xù)嗎？

“老師，能不能再寫一次信，我上次的畫沒畫好！”一個孩子的囁嚅讓我們心酸。再寫一次，不，再寫很多次，總有一天，家長會有回應(yīng)的。這次，信封里除了孩子精心準(zhǔn)備的信，還悄悄藏著老師的信：“妞妞爸爸，您好！我是妞妞的老師，想跟您說說妞妞的情況，孩子不能生活在父母身邊，對她的童年來說，是一個無法彌補(bǔ)的遺憾，希望能和您一起幫助她?！崩蠋熐樯钜馇械脑捳Z和孩子鍥而不舍的努力，終于讓家長感動了，一封封回信陸續(xù)來到了孩子的手上?！皩殞?，這是你長這么大，媽媽第一次給你寫信。媽媽也想你，過兩天就回去看你！”“寶貝，爸爸發(fā)工資了，給你買漂亮衣服?！标P(guān)心的話語從老師的口中念出，思念父母的情緒在這一刻得到釋放，開心的笑容在孩子臉上綻放。

三、時斷時續(xù)難接續(xù)，多種形式來聯(lián)系

留守兒童豆豆不高興，因為她的爸爸媽媽不能及時給她回信。經(jīng)過電話聯(lián)系，豆豆媽媽非常為難：“我們這邊沒有郵局，寄個信要跑很遠(yuǎn)?！痹瓉砣绱?，是我們沒有考慮到家長的實際困難。為了能夠照顧這些不方便的家長，QQ群、微信這些現(xiàn)代工具也被運(yùn)用到“飛來飛往”聯(lián)系之中。據(jù)調(diào)查，蘇中地區(qū)的家長經(jīng)濟(jì)條件并不差，基本都擁有智能手機(jī)，只是平時祖輩撫養(yǎng)者沒有或不會使用，因此不能及時對話。了解此情況后，教師用自己的手機(jī)拍攝孩子的作品傳給家長，并讓孩子與父母視頻。QQ群里，好多家長因此加強(qiáng)了聯(lián)系，對親子交流越來越重視。

在這種“你來我往”的信件傳遞中，留守兒童敘述了自己在各種活動中的經(jīng)歷，表達(dá)了對父母的想念，感受到了父母對自己的關(guān)愛，他們的語言表達(dá)能力和性格都得到了明顯的發(fā)展。而留守兒童的父母在此過程中也深受感動，他們及時了解到孩子的進(jìn)步，體會到親子教育的重要性。“飛來飛往”的活動仍在繼續(xù)，希望每一個留守兒童在同一個藍(lán)天下都能健康快樂地成長，童年生活不再灰暗，如初升的太陽綻放燦爛的光芒！