點(diǎn)贊

江蘇省吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園 王劍虹

點(diǎn)贊

江蘇省吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園 王劍虹

這次秋游孩子們格外重視。原來(lái)今天不僅是來(lái)游玩的，還要和大家一起分享自己制作的美食，還要請(qǐng)大家為“最美的食物”點(diǎn)一個(gè)“贊”。

終于到了午餐時(shí)間，孩子們迫不及待地在一塊平坦的草地上擺開(kāi)了陣勢(shì)：粽子、鹵雞翅、鹵鵪鶉蛋、三明治、煎餃、壽司、蛋炒飯、水果拼盤(pán)……各種美食一字排開(kāi)，綠綠的草地映襯著五顏六色的精美食物，讓人垂涎欲滴?！肮?，請(qǐng)你品嘗我和媽媽做的三明治，可好吃了！為我點(diǎn)一個(gè)贊吧！”“阿亮，請(qǐng)你吃我和媽媽一起做的壽司，好吃吧！可別忘了給我點(diǎn)個(gè)贊哦！”“雪兒，請(qǐng)嘗嘗我和爺爺做的水果拼盤(pán)，給我點(diǎn)贊吧！”孩子們一邊不停地品嘗美味，一邊不忘挨個(gè)去“走秀”“拉票”。同時(shí)也為心中“最美的食物”毫不吝嗇地送出自己手中的“贊”。

為什么“點(diǎn)贊”活動(dòng)受到孩子們?nèi)绱饲嗖A呢？原來(lái)，我們要求這次秋游食品要以自制為主，并要評(píng)出“最美的食物”。爸爸媽媽和孩子們可是使出“渾身解數(shù)”，為了采購(gòu)到新鮮的食材，有的家長(zhǎng)大清早帶領(lǐng)孩子去批發(fā)市場(chǎng)，讓孩子看到菜農(nóng)和菜販們的艱辛，了解到食物生產(chǎn)、運(yùn)輸?shù)牟灰祝缓⒆觽兌紖⑴c了食品的制作，有的洗胡蘿卜，有的用牙簽戳雞翅，有的鋪?zhàn)喜税垺⒆觽儗?duì)自家那份食物很珍惜，對(duì)能得到同伴的“贊”充滿(mǎn)了期望。

“點(diǎn)贊”時(shí)，孩子們不停地介紹自家食物產(chǎn)自哪里，從哪里買(mǎi)來(lái)的，怎么做出來(lái)的，如何的美味，如何的營(yíng)養(yǎng)……講得頭頭是道，不僅鍛煉了口才，更是一次對(duì)食物全方位的“解讀”。同時(shí)，孩子們竟能不受家長(zhǎng)影響，專(zhuān)注地查看、品嘗、思索、討論，然后鄭重地投票，一絲不茍，嚴(yán)格按照“點(diǎn)贊”要求完成他手中的投票權(quán)，其獨(dú)立性、自主性得到充分體現(xiàn)。

“孩子是活動(dòng)的主人”不是一句空話(huà)，看似簡(jiǎn)單的一次野餐，竟因小小的“點(diǎn)贊”活動(dòng)而勃發(fā)生機(jī)，其中蘊(yùn)含的教育價(jià)值早就超越了一次秋游。讓午餐不再僅僅是填飽肚皮，而是在玩中做、做中吃、吃中學(xué)，“贊”出了不一樣的精彩。