新視點

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有一種“偽文明”叫“女性優(yōu)先車廂”

6月28日，廣州地鐵正式試點“女性優(yōu)先車廂”，有女乘客感嘆設(shè)置女性車廂貼心，有男乘客笑稱“好男不與女擠”。但一位阿伯卻不服氣了：“照顧女人不照顧老人，豈有此理！”（6月29日澎湃新聞網(wǎng)）

點評：

文明以相互尊重為前提。據(jù)說，設(shè)置女性車廂的一大理由是為了防止性騷擾。因為個別男色狼的存在，便把所有男人都理解成潛在的“咸豬手”，豈不是對男性人格的歧視？女性車廂也有可能夸大了性騷擾的嚴重性。再說，現(xiàn)代社會倡導男女平等，女性早已成為“半邊天”，又何必以“弱勢群體”看待？這難道不也是對女性獨立能力的懷疑嗎？“女性車廂”并非“尊重女性”之舉，而是對男人的和女人的雙重歧視。

文明以和諧共處為目的，女性車廂卻人為地制造隔離和撕裂。在心理上造成相互猜疑和隔閡，加劇了社會撕裂，試問又如何體現(xiàn)“人文關(guān)懷”和“城市溫度”？

文明以公平為原則，女性車廂卻破壞公平。一節(jié)車廂并不能解決什么實際問題。女性車廂既浪費公共資源，也違背公平原則，既無必要，更不合理。

“工作狂”警示

浙江某醫(yī)院，25歲的醫(yī)生陳德靈猝死。之前他經(jīng)常加班、通宵，猝死前曾連續(xù)通宵夜班。此前，他還在微信朋友圈感慨“活著真好”，然而時隔僅兩月，他卻沒能像其他任何一個普通人那樣繼續(xù)活著。（6月30日《遼沈晚報》）

點評：

近年來，隨著職場競爭壓力日益加劇，過勞肥、過勞死等現(xiàn)象也時有所見。不可否認，年輕人既然涉入職場，就想干出一些明堂，讓單位領(lǐng)導器重，讓自己和家人過上好日子，這些都是可以理解的。

然，身體本來就是革命的本錢。俗話說：言為心聲，行為心表。既然自己都感受到了工作之累，為何不去解決呢？恐怕，這里既有外在原因，更有內(nèi)在原因。

外在原因就是，單位領(lǐng)導對員工身體健康關(guān)心不夠，在分配工作任務(wù)時，有超時超量的給員工負重加壓；內(nèi)在原因是，我們員工自身沒有健康意識。不知你可想過這樣一句話，“年輕時拿身體健康來換錢，年老后就拿錢買健康”。這筆賬究竟怎么算才劃算，想來也就不言自明了。

關(guān)愛職場生命健康，我們既不能把自己的生命健康當兒戲，也不能依靠一些企業(yè)老板良心發(fā)現(xiàn)，而是要把合法權(quán)益牢牢地攥在自己手里。

拿下“廣告神醫(yī)”僅是追責第一步

近期，以劉洪濱為代表的電視廣告“四大神醫(yī)”成為公眾關(guān)注的焦點。近日，因涉嫌虛假廣告罪，身兼“胃病、腦血管、婦科”等多科專家的全國著名“醫(yī)藥廣告演員”胡祖秦被淮安警方刑事拘留，目前案件仍在進一步偵辦之中。（6月3 0日《揚子晚報》）

點評：

電視醫(yī)藥廣告上那些氣宇軒昂、文質(zhì)彬彬的各路所謂專家、教授、醫(yī)學家，侃侃而談各色病癥及靈丹妙藥，一段時間以來，總是讓不少身有疾患急于求治的人心向往之，紛紛慷慨解囊，求得專家學者的“靈藥”。終于，他們在公眾、媒體的照妖鏡下現(xiàn)了原形，原來都是一些“跑龍?zhí)住钡难輪T，說白了就是“大忽悠”。

問題在于，激起民眾極大憤慨的虛假藥物宣傳，醫(yī)藥廣告演員本身自然是難辭其咎，但暴露出的問題可謂是全鏈條的，有廣告公司的推波助瀾，有電視平臺的疏于把控，有監(jiān)管部門的失職瀆職。拿下“四大神醫(yī)”固然迫切，但應該追責的遠不止“四大神醫(yī)”。

擒拿醫(yī)藥廣告界“四大名旦”固然讓人消氣，也能告慰那些深受虛假藥物宣傳之苦的病患，但治理虛假藥品宣傳泛濫之亂，還得“打蛇打七寸”，干掉為虛假宣傳站臺的人，同樣，也不可放過那些背后的“靠山”。拿下神醫(yī)固然必要，但需要治理的遠不止“四大神醫(yī)”。

吻別講臺，美的定格

紅色上衣，咖啡色褲子，戴著一副黑框眼鏡的盛志軍彎下腰，親吻面前的三尺講臺，作為自己40年教學生涯的告別儀式。今年60歲的盛志軍，是某中學的一名特級教師。（6月30日《新京報》）

點評：

盛志軍上完最后一節(jié)數(shù)學課后，情不自禁地俯身吻別陪伴他40年的三尺講臺，這一幕觸動了許多人的淚點。

吻別里有對教育工作的感恩之情。盛老師本可以提前若干年從教學一線退下來，從事一些沒多少壓力的教輔工作，可是他一直干到退休，甚至“超期服役”，這是多么難能可貴的敬業(yè)精神。上完最后一節(jié)數(shù)學課后情不自禁吻別講臺，用他自己的話說“好比戰(zhàn)士告別陣地”。

吻別里有對教育事業(yè)的大愛情懷。按理說，功成名就的盛老師退休后會成為許多民辦學?；蚺嘤枡C構(gòu)爭搶的香餑餑，有的地方只要盛老師去掛個名就可以帶來豐厚的收入，但是他認為教師不是商品，從農(nóng)村走出來的盛老師決定退休后去農(nóng)村學校提升那里的教學質(zhì)量。

吻別講臺，不是要與40年的教育事業(yè)說拜拜，在盛老師眼里，三尺講臺好比陣地之于戰(zhàn)士，人在陣地就在。如今他像戰(zhàn)士一樣告別舊的陣地，即將奔赴新的戰(zhàn)場，去創(chuàng)造人生新的輝煌。