著力營造風清氣正的高校政治生態(tài)

馬志宇 中共云南大學黨委委員、宣傳部部長

中共云南省委黨校第39期中青班學員

著力營造風清氣正的高校政治生態(tài)

馬志宇 中共云南大學黨委委員、宣傳部部長

中共云南省委黨校第39期中青班學員

高校政治生態(tài)是高校黨風、校風、教風和學風的綜合體現(xiàn)，關(guān)系著培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人這個根本問題，決定著師生的價值取向。高校政治生態(tài)在總體向上向好的前提下，存在不容忽視的問題，主要有：全面從嚴治黨不力、黨內(nèi)政治生活不嚴格、基層黨組織建設(shè)薄弱等。要破解這些問題，需要狠抓“六個從嚴”，營造“風清氣正、崇廉尚實、遵紀守法、干事創(chuàng)業(yè)”的高校政治生態(tài)和育人環(huán)境，為推進“雙一流”建設(shè)、辦好黨和人民滿意的高等教育提供堅強保障。

一、抓黨委主體責任從嚴，明確高校政治生態(tài)之責

要構(gòu)建良好的高校政治生態(tài)，必須加大從嚴治黨力度。全面從嚴治黨是內(nèi)在因素，良好政治生態(tài)是外在表現(xiàn)，內(nèi)強素質(zhì)，才能外塑形象。為此，要全面加強高校黨的建設(shè)，堅持黨委領(lǐng)導下的校長負責制，高校黨委承擔營造良好政治生態(tài)的主體責任，黨委書記承擔第一責任人責任，班子成員承擔分管領(lǐng)域的主要領(lǐng)導責任，院級黨組織、職能部門承擔本職責范圍內(nèi)的主體責任，形成上下貫通、層層負責的責任體系，構(gòu)建一級抓一級、層層抓落實的工作格局，為構(gòu)建高校良好政治生態(tài)奠定堅實基礎(chǔ)。

二、抓黨內(nèi)政治生活從嚴，厚植高校政治生態(tài)之根

良好政治生態(tài)從哪里來？首先從嚴肅的黨內(nèi)政治生活中來。習近平總書記形象地指出：“黨內(nèi)政治生活是鍛煉黨性、提高思想覺悟的熔爐。如果爐子長期不生火，或者生了火卻沒有足夠的溫度，那是煉不出鋼來的。”厚植高校政治生態(tài)之根，就要健全和完善黨的組織生活，提高“三會一課”、組織生活會、民主生活會等的質(zhì)量；要嚴格執(zhí)行民主集中制，完善黨委會、校長辦公會、教職工代表大會、院系黨政聯(lián)席會議制度等，形成心齊氣順的政治氛圍；要自覺開展批評與自我批評，紅紅臉、出出汗，加加油、鼓鼓勁，形成團結(jié)和諧的黨內(nèi)同志關(guān)系；要正確認識教育戰(zhàn)線的特殊性和知識分子的特點，防止將專業(yè)特點演化為規(guī)避政治約束的資本和工具。

三、抓選人用人機制從嚴，疏浚高校政治生態(tài)之源

選人用人導向不正，危害的是政治生態(tài)的源頭。營造良好政治生態(tài)，就要把堅持正確選人用人導向作為治本之策，真正使想干事的人有機會，會干事的人有舞臺，干成事的人有地位；要嚴格把握干部標準，按照“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部標準擇優(yōu)選用，形成“吃苦的人吃香、實干的人實惠、有為的人有位”的導向；要建立和完善問責制，倒逼各級黨組織特別是主要負責同志切實履行好選人用人的把關(guān)責任，持續(xù)用力整治選人用人上的不正之風，形成干部工作的良好風氣。

四、抓干部教育管理從嚴，樹立高校政治生態(tài)之標

“政治路線確定以后，干部就是決定因素?！币訌妼ψ鳛椤瓣P(guān)鍵少數(shù)”的高校領(lǐng)導干部的教育管理，加強理論武裝，堅定理想信念；帶頭守紀律、講規(guī)矩，強化“四個意識”；率先垂范、盡職盡責、自覺做好表率；敢于善于擔當，在推進“雙一流”建設(shè)中帶頭建功立業(yè)，努力打造“云嶺高校鐵軍”。

五、抓校風教風學風從嚴，打造高校政治生態(tài)之林

高校政治生態(tài)由校風、教風和學風來體現(xiàn)。要從嚴治校：強化高校黨委對學校工作的全面領(lǐng)導，加大紀律檢查和校內(nèi)巡視督察力度，嚴糾“四風”，保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢。要從嚴治教：加強師德師風建設(shè)，嚴格執(zhí)行教師“六條禁令”，落實師德建設(shè)“七條紅線”，教育引導教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。要從嚴治學：加強學術(shù)誠信教育，嚴查學術(shù)不端行為，強化學生學風學紀教育，形成干部廉政、教師廉教、學生廉學的濃厚氛圍和良好的校風、教風和學風。

六、抓制度體系建設(shè)從嚴，筑牢高校政治生態(tài)之本

營造高校風清氣正的政治生態(tài)，要落實到制度建設(shè)上來。要開展規(guī)章制度的廢、改、立工作，在嚴格遵守黨章和法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，重點把握“制權(quán)、管人、控錢”三個環(huán)節(jié)，建立以學校章程為龍頭的管理制度體系；全面清理學校的規(guī)章制度、管理文件，對不符合政策法規(guī)、不適應主體責任要求的及時予以廢止或者修改，形成層次清晰、內(nèi)容規(guī)范的制度體系；堅決維護制度的嚴肅性和權(quán)威性，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，推進高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。