別懷著自卑心態(tài)質(zhì)疑作秀

張松超

日前，有泰國網(wǎng)友發(fā)圖稱，日本孩子在清邁機場候機時，人手一本書。之后類似《日本學生在清邁機場的驚人一幕！中國人沉默了……》等文章在網(wǎng)上熱傳。沒過幾天，同樣的事情發(fā)生在中國小學生身上，據(jù)媒體報道，他們不僅安靜閱讀候機，連行李箱也都整齊擺放，得到的評論卻是：擺拍、作秀、模仿，老師安排好的……

平心而論，網(wǎng)友對中國孩子閱讀候機照片擺拍的質(zhì)疑，并非難以理解。原因在于，在媒體所構(gòu)建的擬態(tài)環(huán)境中，對特定話題的議題設置，實際上在反復加深著人們對某些事物的刻板化印象。

對中國孩子閱讀候機的猜疑，有兩點值得一提：每年的世界閱讀日，國民閱讀率太低都會被拿來論說一番，盡管每年幾乎都有所提高，但在人們的潛意識里，不讀書的標簽，似乎仍舊貼在中國人身上；中國人素質(zhì)低的話題，隔三差五地會通過不同方式被拿出來討論一番，遠的不說，這兩天的宜家“蹭睡族”就是一例。

隨著對日本的了解逐漸加深，人們對日本的國民閱讀率、科技和教育水平，也有了一些較為理性的認知。在如此背景下，明明是同樣內(nèi)容的照片，不乏有人懷著一種誅心之論，去惡意猜疑，仿佛國人閱讀率低、部分國民素質(zhì)不高等事實，就可以佐證中國孩子機場候機讀書是在造假。

說實話，對于社交媒體上流傳較廣的照片，對其真假、作秀與否保持一種謹慎態(tài)度，并不為過。畢竟假的照片所傳遞的信息，會誤導公眾；那些擺拍出來的所謂“正能量”，也有可能成為商家炒作的工具，比如小女孩兒給環(huán)衛(wèi)工人撐傘等策劃出來的新聞，都是例證。

但問題在于，我們質(zhì)疑作秀不能只是因某些領域的不合理現(xiàn)象，就盲目地懷著一種自卑心態(tài)，想當然地認為這是假的。很顯然，有些網(wǎng)友對中國孩子閱讀候機的作秀質(zhì)疑，就多少有些自卑的意味。試問，假如沒有日本孩子在泰國清邁機場閱讀候機，還會有這么多人質(zhì)疑這是在作秀嗎？

這么說，并不是否認對網(wǎng)上不確定的信息進行質(zhì)疑的行為，而是想強調(diào)，當我們在沒有確鑿證據(jù)的時候，應該對自己的質(zhì)疑行為，選擇較為審慎的表達方式。否則，我們又何嘗不是失去了相信美好的能力？遇到在網(wǎng)上傳播的正能量，就先將其預設為作秀的立場，累不累？假如其實不是作秀，對當事人豈不也是一種傷害？

至于如何去質(zhì)疑作秀，我想，有合理證據(jù)舉證才是關鍵，否則就需要對自己的發(fā)言負責，因為這是公共空間，你的質(zhì)疑有可能就是一種詆毀。只有如此，才能最大程度地降低別有用心者炒作的幾率，也讓那些傳遞正能量的人不怕在公共空間傳播，不怕被質(zhì)疑。

編輯提點：關曉星

同樣是小學生在候機時安靜閱讀，僅僅因為國家不同，評論便截然相反，這其中顯然包含著一種偏見，甚至正如文題所指，是自卑心理在作怪。不知從何時起，“自黑”成為了國人的一種習慣，認為國外的一切都好，國內(nèi)的什么都差。有網(wǎng)友表示，這是有些人“跪”得太久，都不習慣“站”起來了。這話說得有點過，但也確實說出了一些事實。

回到機場讀書這個行為上，照片是不是擺拍，確實很難一語道清，但閱讀本身，卻是值得鼓勵的。換句話說，就算機場看書確是被老師教的，是“作秀”，但若能夠就此培養(yǎng)出孩子們熱愛讀書的好習慣，又有何不可呢？