論謹(jǐn)慎性原則在中學(xué)會計(jì)實(shí)務(wù)中的借鑒作用

譚立法

摘要：隨著社會的發(fā)展，教育產(chǎn)業(yè)的壯大，一部分名優(yōu)校開始集團(tuán)化運(yùn)作。需要對學(xué)校內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理進(jìn)行重視，這就需要財(cái)務(wù)人員有著優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)。本文通過對中學(xué)的會計(jì)實(shí)務(wù)進(jìn)行了解分析，找出改進(jìn)措施，并通過培訓(xùn)來提高財(cái)務(wù)人員的職業(yè)素質(zhì)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對從事會計(jì)行業(yè)的人員要求更加嚴(yán)格，謹(jǐn)慎性原則也可以在預(yù)算會計(jì)實(shí)務(wù)中發(fā)揮著不可忽視的作用。本文論述了謹(jǐn)慎性原則在會計(jì)實(shí)務(wù)中的應(yīng)用，找出改善措施，以促進(jìn)其發(fā)展。

關(guān)鍵詞：謹(jǐn)慎性 原則 會計(jì)實(shí)務(wù)

一、謹(jǐn)慎性原則概述

謹(jǐn)慎性原則即穩(wěn)健性原則，是指某些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)有幾種不同會計(jì)處理方法和程序可供選擇時(shí)，在不影響合理選擇的前提下，應(yīng)當(dāng)盡可能選用對所有者權(quán)益產(chǎn)生影響最小的方法和程序進(jìn)行會計(jì)處理，合理核算可能發(fā)生的損失和費(fèi)用，即所謂“寧可預(yù)計(jì)可能的損失，不可預(yù)計(jì)可能的收益”。謹(jǐn)慎性原則在會計(jì)實(shí)務(wù)中的應(yīng)用可以促使會計(jì)人員有效的面對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中存在的不確定因素，有效的應(yīng)付外部環(huán)境的變化，從而將會計(jì)處理風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

審慎性原則是企業(yè)會計(jì)基本原則，預(yù)算類會計(jì)科目中沒有所有者權(quán)益科目，但審慎性原則的內(nèi)涵對事業(yè)單位會計(jì)核算仍有著借鑒意義， 對事業(yè)單位以收付實(shí)現(xiàn)制為基礎(chǔ)的會計(jì)實(shí)務(wù)也有著重要的監(jiān)督警示作用?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校在會計(jì)人員的編制設(shè)置上受到限制，基本上都是一至兩人。這樣按照審慎性原則處理中學(xué)的會計(jì)實(shí)務(wù)就有著更加現(xiàn)實(shí)的意義。所以說，謹(jǐn)慎性原則在會計(jì)實(shí)務(wù)中至關(guān)重要，從校領(lǐng)導(dǎo)到出納人員都必須嚴(yán)格按照審慎性原則的要求，使他們養(yǎng)成良好的會計(jì)實(shí)務(wù)操作的習(xí)慣。

二、謹(jǐn)慎性原則在中學(xué)會計(jì)實(shí)務(wù)中出現(xiàn)的問題

（一）謹(jǐn)慎性原則具有局限性

謹(jǐn)慎性原則也有一定的局限性，在中學(xué)的會計(jì)實(shí)務(wù)操作中，只有將理論知識放在實(shí)際操作中進(jìn)行講解，才能促進(jìn)會計(jì)人員對謹(jǐn)慎性原則相關(guān)知識的理解。在中學(xué)會計(jì)實(shí)務(wù)中，由于學(xué)校不是營利單位，有些會計(jì)實(shí)務(wù)比如會計(jì)方法處理沒有其他的方法和程序可以選擇，會計(jì)人員應(yīng)該根據(jù)單位的實(shí)際情況，靈活處理審慎性原則的應(yīng)用。

（二）謹(jǐn)慎性原則在會計(jì)實(shí)務(wù)中具有很強(qiáng)的主觀性

一般來說，謹(jǐn)慎性原則對會計(jì)實(shí)務(wù)的影響很重要，在中學(xué)的會計(jì)實(shí)務(wù)中，需要嚴(yán)格遵循謹(jǐn)慎性原則進(jìn)行操作。由于審慎性原則屬于財(cái)務(wù)人員的“自由裁量權(quán)”，所以審慎性原則的使用主觀性很強(qiáng)。要盡量避免這一問題，中學(xué)的而會計(jì)實(shí)務(wù)操作中，操作人員要盡量避免自己主觀性的影響，盡量客觀的做出判斷。

（三）不能與時(shí)俱進(jìn)，做出創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個(gè)國家發(fā)展的必要條件，同時(shí)也是會計(jì)實(shí)務(wù)操作中不可缺少的要素之一?，F(xiàn)今的會計(jì)實(shí)務(wù)根據(jù)會計(jì)法律進(jìn)行操作，不能做出創(chuàng)新。但由于現(xiàn)今的中學(xué)會計(jì)實(shí)務(wù)還是原來傳統(tǒng)的模式，沒有創(chuàng)新，所以謹(jǐn)慎性原則也將無法創(chuàng)新，中學(xué)會計(jì)實(shí)務(wù)的發(fā)展停滯不前。

三、謹(jǐn)慎性原則在會計(jì)實(shí)務(wù)中的改善措施

（一）打破謹(jǐn)慎性原則的局限性

在中學(xué)會計(jì)實(shí)務(wù)中借鑒審慎性原則，就需要打破謹(jǐn)慎性原則在會計(jì)實(shí)務(wù)操作中的局限性。遵守謹(jǐn)慎性原則，不代表要按照謹(jǐn)慎性原則一步一步進(jìn)行會計(jì)實(shí)務(wù)，從事中學(xué)會計(jì)實(shí)務(wù)的人員，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行自己的判斷。例如收到學(xué)生的三年學(xué)費(fèi)（現(xiàn)已取消學(xué)雜費(fèi)），一般是先通過銀行存款、應(yīng)繳財(cái)政專戶款確認(rèn)收入，轉(zhuǎn)繳后財(cái)政再以返還方式貸記學(xué)校的事業(yè)收入。按照審慎性原則，應(yīng)該在應(yīng)收及暫付款一級科目下設(shè)置一個(gè)“應(yīng)收學(xué)費(fèi)”的二級科目，避免出現(xiàn)學(xué)生退費(fèi)的情況而虛增收入。

（二）與時(shí)俱進(jìn)

創(chuàng)新是現(xiàn)今社會不可缺少的力量之一，在中學(xué)的會計(jì)實(shí)務(wù)中也是不可缺少創(chuàng)新的這一要?jiǎng)t。隨之經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)新已成了新的生產(chǎn)力。在會計(jì)實(shí)務(wù)的操作中，要求一切的會計(jì)人員應(yīng)當(dāng)忠于職守，認(rèn)真履行監(jiān)督職責(zé)，不得放棄謹(jǐn)慎性原則，參與違法行為。這就是要求中學(xué)的會計(jì)實(shí)務(wù)不得偏離謹(jǐn)慎性原則，但在遵守謹(jǐn)慎性原則的同時(shí)，還要懂得創(chuàng)新的含義。在謹(jǐn)慎性原則中加入自己的想法，使得謹(jǐn)慎性原則更加與實(shí)際貼近，與時(shí)俱進(jìn)，賦予謹(jǐn)慎性原則時(shí)代的色彩，使得謹(jǐn)慎性原則能夠跟上時(shí)代的步伐，在現(xiàn)今社會中仍能適用。中學(xué)會計(jì)實(shí)務(wù)的創(chuàng)新，就是對謹(jǐn)慎性原則的創(chuàng)新，也是對謹(jǐn)慎性原則在會計(jì)實(shí)務(wù)中的創(chuàng)新應(yīng)用。

（三）加強(qiáng)中學(xué)會計(jì)事務(wù)人員的素質(zhì)

目前學(xué)校的會計(jì)人員，很少是正規(guī)的科班出身，這個(gè)現(xiàn)象我們必須予以承認(rèn)。好多會計(jì)人員的會計(jì)素質(zhì)有待于提高，尤其是部分人員唯校長的意見是從，完全就是校長本人的私人賬房先生。這樣的從業(yè)人員對預(yù)算會計(jì)的基本原則都很難做到，更不用說審慎性原則的作用了。目前，需要做得的就是落實(shí)會計(jì)從業(yè)人員的繼續(xù)教育，不能流于形式。尤其對于審慎性原則，要求所有中學(xué)會計(jì)人員從事中學(xué)會計(jì)實(shí)務(wù)人員的綜合素質(zhì)決定中學(xué)的發(fā)展趨勢，中學(xué)需要對從事會計(jì)實(shí)務(wù)的人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)和考核，只有經(jīng)過培訓(xùn)，通過考核的人才能繼續(xù)進(jìn)行會計(jì)實(shí)務(wù)工作。

四、結(jié)束語

一個(gè)國家的發(fā)展離不開會計(jì)實(shí)務(wù)的操作，同時(shí)謹(jǐn)慎性原則也是會計(jì)實(shí)務(wù)操作中比較重要的原則之一，只有熟練掌握謹(jǐn)慎性原則的運(yùn)用，才能將中學(xué)的會計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)好。本文從謹(jǐn)慎性原則的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，通過分析謹(jǐn)慎性原則在實(shí)際生活中出現(xiàn)的問題，研究出相應(yīng)的應(yīng)對之策。通過創(chuàng)新來完善謹(jǐn)慎性原則，打破謹(jǐn)慎性原則的局限性，同時(shí)提高會計(jì)人員的職業(yè)素質(zhì)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢，以促進(jìn)中學(xué)會計(jì)實(shí)務(wù)的發(fā)展。本著學(xué)習(xí)的眼光進(jìn)行論文的創(chuàng)作，希望在學(xué)習(xí)的過程中為完善謹(jǐn)慎性原則在會計(jì)實(shí)務(wù)中的應(yīng)用做出貢獻(xiàn)。

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