認(rèn)真落實(shí)“青年發(fā)展規(guī)劃”切實(shí)預(yù)防青少年犯罪
——兼論家庭、家教、家風(fēng)與青少年犯罪

■ 胡云騰

(中國青年政治學(xué)院 法學(xué)院，北京 100089)

認(rèn)真落實(shí)“青年發(fā)展規(guī)劃”切實(shí)預(yù)防青少年犯罪
——兼論家庭、家教、家風(fēng)與青少年犯罪

■ 胡云騰

(中國青年政治學(xué)院 法學(xué)院，北京 100089)

青少年犯罪是當(dāng)今世界各個國家普遍存在的社會現(xiàn)象。我國改革開放以后曾長期面臨青少年犯罪不斷增加的巨大壓力。2008年以來，隨著預(yù)防未成年人犯罪工作機(jī)制不斷健全，我國未成年人犯罪案件數(shù)量連續(xù)8年下降，目前已經(jīng)成為未成年人犯罪率最低的國家之一。但同時，未成年人犯罪也存在低齡化、暴力犯罪為主、受互聯(lián)網(wǎng)負(fù)面影響等一些突出特點(diǎn)，值得高度關(guān)注和認(rèn)真研究。《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(2016-2025年)》(下稱《規(guī)劃》)為我國青年發(fā)展和預(yù)防青少年犯罪明確了指導(dǎo)思想、根本遵循、總體目標(biāo)，并提出了一系列具體的要求和舉措。特別需要強(qiáng)調(diào)的是，在青少年成長過程中，家庭是第一所學(xué)校，家長是第一位老師。家庭、家教和家風(fēng)對青少年健康成長和預(yù)防青少年違法犯罪具有至關(guān)重要的意義。家庭教育不僅是基于身份產(chǎn)生的家庭義務(wù)，也是一種社會責(zé)任。要強(qiáng)化家庭教育職能，營造和諧的家庭、形成正確的家教、傳承優(yōu)良的家風(fēng)，引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，進(jìn)而有效預(yù)防和減少青少年犯罪。

《規(guī)劃》 青少年犯罪 家庭 家風(fēng) 家教

一、《規(guī)劃》對預(yù)防青少年犯罪提出的新要求

2017年4月13日，中共中央、國務(wù)院下發(fā)了《規(guī)劃》，要求各地區(qū)、各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)?！兑?guī)劃》堅(jiān)持問題與改革導(dǎo)向，遵循青年工作規(guī)律，明確了我國青年發(fā)展的指導(dǎo)思想、根本遵循、總體目標(biāo)和基本要求，內(nèi)容非常豐富，要求非常具體，措施非常得力，是長期以來黨和國家青年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是當(dāng)前和今后一個時期青年工作的綱領(lǐng)性文件， 具有重大的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。

《規(guī)劃》還專門對預(yù)防青少年犯罪及其需要采取的舉措，提出了具有重要指導(dǎo)意義的發(fā)展目標(biāo)：一是要對青少年的法治宣傳教育實(shí)現(xiàn)常態(tài)化和全覆蓋，不留下任何空白地帶和空白人群；二是要促進(jìn)青少年法治觀念和法治意識不斷增強(qiáng)，確保青少年的成長環(huán)境進(jìn)一步凈化；三是要形成比較完善的重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理和預(yù)防犯罪的工作格局，特別要針對有嚴(yán)重不良行為和涉罪的青少年，建立健全教育矯治的有效和長效機(jī)制，促使青少年涉案涉罪的數(shù)量逐步下降，等等。從而為當(dāng)前和今后一個時期預(yù)防青少年犯罪，進(jìn)行了總體部署，明確了工作任務(wù)，指明了努力方向。同時，為進(jìn)一步落實(shí)前述發(fā)展目標(biāo)，《規(guī)劃》還提出了一系列具體的要求和舉措。

(一)關(guān)于對青少年加強(qiáng)法治宣傳教育問題

《規(guī)劃》對青少年的法治宣傳教育高度重視，要求在青少年中廣泛開展法治宣傳教育，促使青少年明確基本的法律底線和行為邊界，能夠自覺尊法學(xué)法守法用法。《規(guī)劃》為此提出了一系列具體而又有創(chuàng)新意義的要求，如提出要把法治教育納入國民教育體系，堅(jiān)持課堂教學(xué)主渠道，積極開拓第二課堂，配齊配強(qiáng)中小學(xué)校兼職法治副校長、輔導(dǎo)員。又如要求落實(shí)國家機(jī)關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制，建立法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師在法律實(shí)施過程中面向青少年開展法治教育的制度規(guī)范。并要求把法治教育納入精神文明創(chuàng)建和平安建設(shè)內(nèi)容，健全媒體公益普法制度，注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體擴(kuò)大宣傳教育覆蓋面，統(tǒng)籌青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)，發(fā)展壯大青少年普法工作隊(duì)伍和志愿者隊(duì)伍。這些要求的提出，為相關(guān)部門和人員履行對青少年法治教育的責(zé)任，提供了明確的遵循。

(二)關(guān)于優(yōu)化青少年成長環(huán)境問題

《規(guī)劃》高度重視青少年成長環(huán)境建設(shè)，對嚴(yán)重影響青少年健康成長的社會不良現(xiàn)象舉槍亮劍：一是要求清理和整治社會文化環(huán)境，加大“掃黃打非”工作力度，打擊各類侵權(quán)盜版行為，加強(qiáng)對影視節(jié)目的審查，強(qiáng)化以未成年人為題材和主要銷售對象的出版物市場監(jiān)管，從源頭上防范青少年受到不良文化產(chǎn)品的毒害。二是要求加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理和安全防范工作，嚴(yán)格落實(shí)禁止在中小學(xué)校園周邊開辦上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所、娛樂場所、彩票專營場所等相關(guān)規(guī)定。依法采取必要懲戒措施，有效遏制校園欺凌、校園暴力等案(事)件發(fā)生。為在校學(xué)生提供一個校內(nèi)安全安靜、校外健康干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益。三是要求加大網(wǎng)絡(luò)法治化建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，完善網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)出版、網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目審查制度和市場監(jiān)管，定期開展專項(xiàng)整治行動，持續(xù)整治網(wǎng)絡(luò)涉毒、淫穢色情及低俗信息。推動互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)行業(yè)健康發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所服務(wù)管理，依法查處違規(guī)接納未成年人的行為，依法取締無照場所，等等?！兑?guī)劃》提出的這些措施得到落實(shí)后，就會進(jìn)一步做到從網(wǎng)上網(wǎng)下兩個方面雙管齊下，優(yōu)化廣大青少年健康成長的現(xiàn)實(shí)和虛擬環(huán)境。

(三)關(guān)于做好重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理工作問題

所謂重點(diǎn)青少年群體，就是實(shí)施了違法犯罪行為以及有實(shí)施違法犯罪行為表現(xiàn)的青少年群體，《規(guī)劃》特別提出了管理和服務(wù)兩項(xiàng)要求，充分體現(xiàn)了對這個青少年群體的關(guān)心和愛護(hù)。一是加大相關(guān)投入，要求大力推進(jìn)“為了明天”預(yù)防青少年違法犯罪工程，將預(yù)防青少年違法犯罪工作列入各地工作規(guī)劃和財(cái)政預(yù)算，不斷健全組織機(jī)構(gòu)和工作體系。二是建立健全社會服務(wù)和管理體系，要求在全國縣級地區(qū)全面推開并不斷深化重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理工作，明確各類群體工作重點(diǎn)，建立覆蓋完整、切實(shí)有效、主責(zé)清晰、協(xié)調(diào)聯(lián)動的工作機(jī)制。三是強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)和學(xué)校教育職責(zé)，要求家庭和學(xué)校要著力防止青少年脫離與家庭或?qū)W校的正常聯(lián)系，當(dāng)青少年出現(xiàn)不良行為時能夠及時采取有針對性的預(yù)防措施。四是加強(qiáng)專門學(xué)校建設(shè)和專門教育工作，要求暢通有嚴(yán)重不良行為未成年人進(jìn)入專門學(xué)校接受教育矯治的渠道，研究建立符合條件的涉案未成年人進(jìn)入專門學(xué)校接受教育矯治的程序。完善專門學(xué)校管理體制和運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教育矯治水平。這些有創(chuàng)新性規(guī)定的提出，將會推動相關(guān)立法，促進(jìn)工讀學(xué)校等專門學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。五是對為重點(diǎn)青少年群體提供服務(wù)的社會組織的發(fā)展和社會工作者隊(duì)伍的建設(shè)提出了工作目標(biāo)，要求充分發(fā)揮青少年事務(wù)社會工作專業(yè)人才和社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用，對重點(diǎn)青少年群體提供困難幫扶、法治教育、法律援助、心理疏導(dǎo)、行為矯治等專業(yè)服務(wù)，以廣泛動員全社會力量幫助重點(diǎn)青少年群體。

(四)關(guān)于完善未成年人司法保護(hù)制度問題

《規(guī)劃》對未成年人司法保護(hù)制度高度重視，提出了一系列改革和創(chuàng)新要求。一是深化未成年人司法改革，公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院、司法行政機(jī)關(guān)要加強(qiáng)專門機(jī)制建設(shè)，明確專門機(jī)構(gòu)或者指定專人辦理未成年人違法犯罪案件。這項(xiàng)改革要求對于深化人民法院少年法庭改革乃至探索設(shè)立少年法院，預(yù)留了空間，提出了要求。二是完善未成年人收容教養(yǎng)制度。筆者認(rèn)為這里的完善要體現(xiàn)在立法方面，即通過立法來解決未成年人收容制度的法治化問題。三是要在偵查、起訴、審判、刑事執(zhí)行涉及未成年人案件中，落實(shí)社會調(diào)查、心理疏導(dǎo)與測評、分押分管、嚴(yán)格限制適用逮捕措施、強(qiáng)制辯護(hù)、合適成年人參與、當(dāng)事人和解、附條件不起訴、分案起訴、法庭教育、回訪幫教、犯罪記錄封存、分類矯治等特殊保護(hù)制度。有條件的地區(qū)建立未成年人幫教基地。妥善安置附條件不起訴、適用非監(jiān)禁刑、特赦的未成年人以及解除收容教養(yǎng)和其他刑滿釋放的青少年。這些規(guī)定，有的法律已經(jīng)規(guī)定了，但在實(shí)踐中沒有落實(shí)到位；有的已經(jīng)有相應(yīng)做法，但尚未上升為法律；有的還需要進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識、解放思想，結(jié)合實(shí)踐大膽進(jìn)行創(chuàng)新。就人民法院而言，會緊緊抓住這個難得機(jī)遇，努力推進(jìn)少年法庭改革。

二、青少年犯罪的基本情況和特點(diǎn)

(一)近年來未成年人犯罪的基本情況

青少年犯罪是當(dāng)今世界各個國家普遍面臨的社會現(xiàn)象，青少年犯罪數(shù)量不斷增長是令很多國家頭痛的問題。我國改革開放以后相當(dāng)長的一段時期內(nèi)，也面臨青少年犯罪不斷增加的巨大挑戰(zhàn)和壓力，青少年始終是犯罪的“主力軍”，穩(wěn)坐各年齡段犯罪人的第一把交椅。就青少年犯罪中的未成年人犯罪而言，從1980-2007年近三十年間，除了中間有短暫幾年比較平穩(wěn)以外，未成年人犯罪率一直都是上升的，最高時曾經(jīng)接近全部犯罪數(shù)量的30%，引發(fā)了全社會的高度關(guān)注。但從2008年以來，隨著黨和國家高度重視預(yù)防青少年犯罪，高度重視青少年教育，高度重視青少年福利立法，高度重視少年司法體制改革，不斷健全預(yù)防未成年人犯罪的工作機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)了未成年人犯罪案件數(shù)量連續(xù)8年下降的可喜現(xiàn)象。從司法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，相關(guān)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)十分令人鼓舞：一是近三年未成年人犯罪下降的幅度非常大，平均超過12%，最大幅度的下降發(fā)生在2016年，未成年人犯罪比2015年下降了18.47%。二是2016年未成年人犯罪的絕對數(shù)比2009年下降明顯，如在2009年，未成年人犯罪總數(shù)是77 604人，而在2016年，下降到35 743人，只相當(dāng)于前者的46%。三是未成年人犯罪在全部犯罪中的比例下降明顯，如在2009年，未成年人犯罪占全部犯罪的比例為7.79%，而在2016年，未成年人犯罪占全部犯罪的比例已經(jīng)下降到2.93%*參見最高人民法院2016年發(fā)布的司法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。。原因是未成年人犯罪在不斷下降，而犯罪的總量卻逐漸上升，這一升一降，對比鮮明。四是未成年人重新犯罪率也保持在很低水平，2014-2016年的平均再犯率不到3%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同期成年人重新犯罪的比例。五是未成年人罪犯適用非監(jiān)禁刑的比例近3年來連續(xù)下降，這說明近年來大力推進(jìn)的刑事和解制度和認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度改革，在未成年人罪犯中得到了廣泛的應(yīng)用，使得輕微的未成年人犯罪多數(shù)都通過和解制度或認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度得到了解決，故人民法院審判的未成年人罪犯，多是罪行較重的罪犯，從而導(dǎo)致非監(jiān)禁刑適用有所下降*參見最高法院每年發(fā)布的相關(guān)司法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和《人民法院年度報(bào)告》。。

總之，在寬嚴(yán)相濟(jì)的政策指導(dǎo)之下，經(jīng)過社會各界共同努力，我國未成年人犯罪進(jìn)入了長期下降的低水平時期，出現(xiàn)了各項(xiàng)指標(biāo)持續(xù)向好的良好局面，我國已經(jīng)成為未成年人犯罪率最低的國家之一，這是一個了不起的成就。

(二)近年來未成年人犯罪特點(diǎn)

從近幾年未成年人犯罪的司法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，未成年人犯罪也存在一些突出特點(diǎn)，這些特點(diǎn)有些是長期存在的，有些是新出現(xiàn)的，值得高度關(guān)注和認(rèn)真研究。

一是有些未成年人犯罪呈現(xiàn)低齡化特征。有的未成年人從10-12歲開始有劣跡，13-14歲就開始實(shí)施違法犯罪行為，在未成年人階段就成為慣犯或者再犯。這種情形雖然不多，但需要重視。當(dāng)然，從總體看，15-17歲成為未成年人犯罪的高峰年齡。其中16周歲以上的未成年人罪犯占了接近90%。另外從性別看，男性未成年人罪犯占了九成以上，充分說明男性未成年人具有更多的反社會性。二是犯罪類型以盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、故意傷害、故意殺人、聚眾斗毆和尋釁滋事等類型為主。隨著青春期的到來，青少年身體外形逐漸成熟，他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識，容易進(jìn)入抵觸狀態(tài)，基于該階段的生理特征和社交特征，監(jiān)護(hù)人疏于關(guān)心交流就會易使青少年實(shí)施經(jīng)濟(jì)、暴力等類型的犯罪。三是隨著網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，青少年犯罪與網(wǎng)絡(luò)具有高度的關(guān)聯(lián)性。有的是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生犯意，比如大量的性侵案件，多是因未成年罪犯在網(wǎng)絡(luò)上接觸到了色情視頻或游戲；有的是通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)犯罪手段，比如大量的搶劫、故意傷害或故意殺人案件，未成年罪犯多是模仿一些網(wǎng)絡(luò)暴力游戲中的手段或方法實(shí)施犯罪；有的是直接通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施犯罪，比如通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施詐騙甚至是通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施新類型盜竊犯罪。 四是在一些地區(qū)，未成年人犯罪呈現(xiàn)明顯的“五多”情形：在沿海和大中城市，戶籍在外地的未成年人犯罪較多；在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的農(nóng)村地區(qū)，留守在家的未成年人犯罪較多；在離婚或者其他原因造成的不完整家庭中，未成年人犯罪較多；一些地區(qū)在校的未成年人學(xué)生實(shí)施犯罪的較多；農(nóng)村人口、無職業(yè)，或者因曠學(xué)、逃學(xué)而成為失學(xué)未成年人、文盲未成年人的犯罪較多，等等。這是今后預(yù)防青少年犯罪必須重視解決的重點(diǎn)問題。

三、家庭、家風(fēng)、家教與青少年犯罪

家庭是青少年成長的第一所學(xué)校，家長是青少年成長的第一位老師。家庭、家風(fēng)和家教，對青少年健康成長和預(yù)防青少年違法犯罪，具有至關(guān)重要的意義。事實(shí)表明，青少年犯罪與家庭貧窮還是富裕沒有直接聯(lián)系，寒門出才子、小戶出棟梁的事例比比皆是。青少年犯罪與父母本人的文化教育水平也沒有直接關(guān)系，有的父母目不識丁，但孩子則成長為大科學(xué)家。進(jìn)而可以說，青少年犯罪與家境無關(guān)，而與家風(fēng)、家教密切相關(guān)。因此，必須在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)、不斷夯實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)這一硬實(shí)力的同時，還要大力提倡家風(fēng)、家教這個軟實(shí)力或者軟環(huán)境建設(shè)。

影響青少年犯罪的家庭因素包括家庭軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個方面。家庭硬環(huán)境是指基于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)形成的特定物質(zhì)條件。家庭軟環(huán)境是家庭生活中人與人之間的相互聯(lián)系所形成的氣氛以及家長在一定的教育理念指導(dǎo)下，對子女進(jìn)行培養(yǎng)教育的方式方法，后者構(gòu)成了家教和家風(fēng)。不良家庭環(huán)境的類型包括單親家庭或父母關(guān)系不和睦的家庭、經(jīng)濟(jì)貧困的家庭、父母行為不端的家庭以及教育缺失的家庭，這四種家庭環(huán)境往往都存在家庭教育模式不當(dāng)?shù)膯栴}。未成年人從出生開始就受到家庭環(huán)境和家庭教育模式的影響，這種影響是全方位的，對孩子一生的成長起著至關(guān)重要的作用。

(一)不良的家庭環(huán)境與青少年犯罪

1.單親家庭或父母關(guān)系不和睦的家庭

家庭結(jié)構(gòu)是否完整及父母之間是否和睦相處對青少年犯罪有重要的影響。如果家庭成員自私狹隘，彼此爭吵不休，孩子成為父母的爭奪、傾訴對象或仲裁者，有時又成為出氣筒，或被雙親遺棄，家里猶如精神監(jiān)獄，根本感受不到穩(wěn)定和幸福。青少年的心理會因此受到極大的傷害，漸漸將自己的內(nèi)心封閉起來，形成焦慮、抑郁、冷漠、偏執(zhí)、報(bào)復(fù)等怪癖性格。成長在單親家庭或再婚家庭的青少年比成長在父母和睦的原生家庭中的青少年更容易出現(xiàn)犯罪行為。有研究顯示，多數(shù)違法犯罪青少年來自于單親家庭。

2.經(jīng)濟(jì)貧困的家庭

一些犯罪青少年來自于經(jīng)濟(jì)困難的家庭，父母往往是低收入者甚至是無業(yè)者，不能為青少年提供基本的物質(zhì)和生活條件。這類家庭的青少年往往也得不到很好的教育，未成年人長期生活在不健康的社會環(huán)境中，通常難以形成辨別是非的能力和堅(jiān)實(shí)的道德底限，在物質(zhì)需求得不到滿足時，會轉(zhuǎn)而實(shí)施犯罪，成為財(cái)物占有型或者物質(zhì)消費(fèi)型犯罪的主體。

3.父母行為不端的家庭

我國民間有“上梁不正下梁歪”“老鼠的兒子會打洞”等俗語，意思是家庭里長輩的行為不端，后輩也會跟著做壞事。西方犯罪生物學(xué)派也認(rèn)為有犯罪行為的父母可能有犯罪子女，有的家族成員犯罪幾乎是代代相傳。劍橋大學(xué)的一項(xiàng)實(shí)證研究結(jié)論還顯示，有犯罪父親的少年犯罪人數(shù)是沒有犯罪父親的少年犯罪人數(shù)的兩倍。

4.教育缺失的家庭

教育缺失是指父母沒有時間陪伴孩子的成長，他們往往將教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)交給孩子的祖父母或保姆，例如農(nóng)村的“謀生型父母”和城市的“事業(yè)型父母”。在這類家庭中，子女因?yàn)榈貌坏礁改傅年P(guān)心和指導(dǎo)而產(chǎn)生孤獨(dú)感，為尋求慰藉，容易結(jié)交社會上的不良朋友。在這種家庭教育模式下長大的青少年常常會情緒不安、反復(fù)無常，逐漸形成冷酷、攻擊性和放蕩的不良品質(zhì)。例如，胡成浩故意傷害案，罪犯胡成浩系某職業(yè)教育學(xué)校的在校學(xué)生，在犯罪時剛年滿16周歲，與同學(xué)因瑣事發(fā)生口角糾紛后逞強(qiáng)斗狠、持刀相向，造成一人死亡的惡性刑事案件，最終被法院判處有期徒刑十年。胡成浩的父親就屬于典型的農(nóng)村“謀生型父母”，平時對胡成浩缺乏教育管教，放任自流，因而導(dǎo)致胡成浩行為不端，在住校期間遇到問題不能正確對待，目無法紀(jì)，造成同學(xué)死亡，在正當(dāng)花季的年齡被判處重刑。

(二)不當(dāng)?shù)慕逃Ｊ脚c青少年犯罪

除教育缺失的家庭之外，大多數(shù)家庭對未成年子女的教育雖然都是積極主動的，但往往在方法、手段、態(tài)度等方面存在諸多不當(dāng)，影響未成年人的健康成長，直接或間接的將這些孩子推上了犯罪的道路。

1.重成績輕道德型

在應(yīng)試教育背景下，許多家長奉行“萬般皆下品，唯有讀書高”的片面教育理念，認(rèn)為只要成績好，其他都不重要，忽視對孩子道德品質(zhì)的教育。孩子成績好時，家長百依百順；孩子成績下降時，就被全盤否定。在這種成績?nèi)f能的教育模式下，青少年也唯成績是從，道德底線缺失，性格狹隘，無法形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，遇到矛盾和挫折時，不能正確處理，易走極端，發(fā)生惡性暴力犯罪，有的人甚至殘忍加害至親。

例如，2004年馬加爵故意殺人案，2010年藥家鑫故意殺人案，2013年林森浩故意殺人案，2015年吳謝宇故意殺人案。這四起案件的被告人都是名牌高校的在校大學(xué)生或研究生，學(xué)習(xí)(專業(yè))成績優(yōu)異，屬于傳統(tǒng)觀念中的“天之驕子”“人中龍鳳”，但恰恰因?yàn)槌煽兒枚ㄎ要?dú)尊，目無他人，不能正確看待、處理與同學(xué)、與陌生人，甚至與母親之間因瑣事產(chǎn)生的小矛盾，繼而采取殘忍手段故意殺人，造成令人唏噓的人間慘劇，犯罪后又不悔罪自首、取得諒解，還利用高智商逃避偵查和追責(zé)。

又如，馬壯傳播淫穢物品牟利案。馬壯在犯罪時剛年滿20周歲，卻為了賺錢，不惜踐踏社會公共道德，從事管理淫穢網(wǎng)站、傳播淫穢物品的行為。至馬壯被公安機(jī)關(guān)抓獲時，其管理網(wǎng)站僅1個月的時間，就造成點(diǎn)擊量達(dá)到六十五萬余次的嚴(yán)重后果。馬壯最終被法院判處有期徒刑十年，剝奪政治權(quán)利一年。由于缺乏對道德底線的起碼敬畏，馬壯在鐵窗中錯過了華彩初放的人生舞臺。

2.偏袒溺愛型

有的家長時時事事以孩子為中心，無條件滿足孩子的各種需求，為孩子提供無所不到的幫助和保護(hù)，對孩子的錯誤一味偏袒、縱容。由于父母過分包辦代替，使孩子養(yǎng)成極大的依賴性，形成自私、任性、易發(fā)怒、好夸口的性格。這種家庭教育模式多出現(xiàn)于獨(dú)生子女家庭和重男輕女的傳統(tǒng)家庭。

例如，王浩故意傷害案。王浩在初次犯罪時僅19周歲，彼時因故意傷害罪被判處緩刑。但在緩刑考驗(yàn)期內(nèi)，王浩不吸取教訓(xùn)，不思悔改，沒有對法律的敬畏，又持刀故意傷害他人，造成一人死亡一人重傷的嚴(yán)重后果。王浩一審被法院判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。經(jīng)上訴，二審改判為無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。二審裁判生效后，王浩的母親仍然不服，提出申訴。其母親不體諒他人的喪子之痛，不能換位思考，不反思自己兒子給他人造成的嚴(yán)重傷害，一味袒護(hù)自己兒子，認(rèn)為自己委屈。王浩母親的這種表現(xiàn)就屬于典型的溺愛型教育模式，是王浩性格自私、任性、易沖動的根源，從一再助長孩子惡習(xí)發(fā)展到助長犯罪的嚴(yán)重結(jié)果。

3.簡單粗暴型

一些自身文化素質(zhì)較低或刻板遵循封建舊規(guī)的父母，教育理念簡單，方式粗暴, 強(qiáng)調(diào)子女絕對服從父母的意志，信奉“不打不成器，棍棒底下出孝子”等陳腐觀念。簡單粗暴型的教育模式有的表現(xiàn)為行為暴力，有的表現(xiàn)為語言暴力，實(shí)踐中二者往往并行。父母給予子女的理解和溫暖較少,多表現(xiàn)為干涉、拒絕和懲罰的管教方式。子女成績不好或稍有不順從就嚴(yán)厲懲罰，惡語相向。這樣的教育模式往往適得其反，“望子成龍”“望女成鳳”的期望可能成為泡影，并且還容易惡化親子關(guān)系，嚴(yán)重影響子女的健康成長。這類家庭的子女有的缺少自主意識、權(quán)利意識和獨(dú)立意識，容易形成膽小、自卑的性格，缺乏自信和獨(dú)立性，容易成為犯罪行為的侵害對象；有的則會逆反形成暴戾、橫蠻的性格，常常通過捉弄、報(bào)復(fù)別人，得到心理上的補(bǔ)償和平衡。

(三)青少年犯罪對家庭、家長的報(bào)復(fù)性影響

家庭是生活共同體，也是利益共同體，更是命運(yùn)共同體。一個家庭中的未成年人走上違法犯罪道路，是這個家庭的最大悲劇之一，會嚴(yán)重影響這個家庭的幸福乃至命運(yùn)。特別要指出的是，因家庭、家風(fēng)和家教引發(fā)的青少年犯罪，傷害的絕不止青少年本人，而是整個家庭特別是家長，在有些情況下，家長甚至?xí)蔀楸茸优蟮姆缸锸芎φ?。如近年來被網(wǎng)絡(luò)和媒體反復(fù)報(bào)道的“坑爹”犯罪子女，就是這類情形的典型代表。這里又分為不同情況，第一種系“我爸是李剛型”，子女違法犯罪后不以為恥、不知悔改，而是把父母拉出來企圖逃脫懲罰，結(jié)果把家長也牽連進(jìn)去，受到社會譴責(zé)。實(shí)際情況是，他爸“李剛”可能是個好同志，完全是被其不肖兒子坑了。另一種是拉家長下水犯罪的類型。近年來查處的腐敗高官，有的就是因?yàn)樽优澙范闷涫种械臋?quán)力發(fā)財(cái)牟利，使其走上腐敗道路，從而形成另一種“坑爹現(xiàn)象”。如某高官的兒子是律師，為了發(fā)大財(cái)，經(jīng)常要求其父親利用手中權(quán)力為其律師業(yè)務(wù)謀取非法利益，自己從中收取巨額財(cái)物。對于兒子的非法要求，作為精通法律的高官心里是非常清楚的，但為了幫兒子，他連黨紀(jì)國法也不顧了，最終父子雙雙陷入犯罪深淵。

筆者認(rèn)為，所謂的“坑爹”型犯罪，表面上看是不肖子女坑爹，爹似乎顯得冤枉。但實(shí)際上，其子女之所以走上犯罪道路，還是父母主導(dǎo)的家庭、家風(fēng)和家教先坑了子女，子女實(shí)施犯罪以后，又反過來報(bào)復(fù)了父母在家庭教育方面的瀆職失職。因此，所謂的坑爹型犯罪，不過是青少年犯罪對家庭、家風(fēng)和家教不當(dāng)所表達(dá)的一種抗議或報(bào)復(fù)而已。

四、加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，預(yù)防青少年犯罪

習(xí)近平總書記指出：“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)。”[1]他還強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)不僅關(guān)系自己的家庭，而且關(guān)系黨風(fēng)政風(fēng)”[2]、“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個臺階。”[3]習(xí)近平總書記的重要論述，強(qiáng)調(diào)了家庭、家教、家風(fēng)對于預(yù)防青少年犯罪的重要意義，為有效預(yù)防青少年犯罪，指明了科學(xué)的路徑和方法。我們要按照習(xí)近平總書記的重要指示精神，通過大力培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，不斷發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，大力加強(qiáng)家庭、家風(fēng)建設(shè)，更加重視家教，始終牢記家庭是孩子的第一所學(xué)校、家長是孩子的第一任教師、家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。家庭教育不僅是基于身份產(chǎn)生的家庭義務(wù)，也是一種社會責(zé)任。國要崛起，家需給力，家要給力，必須從改善家庭教育入手。要強(qiáng)化家庭教育職能，營造和諧的家庭，形成正確的家教、傳承優(yōu)良的家風(fēng)，引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，形成辨別是非的能力，進(jìn)而有效預(yù)防和減少青少年犯罪。

(一)注重營造和諧的家庭氛圍

要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員之間的關(guān)系。家長應(yīng)當(dāng)尊重婚姻、勇于奉獻(xiàn)、寬容大度、尊老愛幼、說話辦事以理服人、以情感人，學(xué)會控制自己的情緒，努力構(gòu)建和睦的家庭氣氛。離異父母應(yīng)保持理性，將子女的撫育和教育問題放在首位，降低婚姻關(guān)系變化可能給子女造成的負(fù)面影響，確保家庭仍然是未成年人可以依賴的生活港灣，致力于培育未成年人的健康心理素質(zhì)。

(二)注重堅(jiān)持正確的家教

1.樹立科學(xué)的教育理念，重視道德品質(zhì)的培養(yǎng)

俗話說“只有不合格的父母，沒有不合格的孩子?！备淖兒⒆訌母淖兏改搁_始，改變父母從改變觀念做起。首先，做事先做人，重視道德品質(zhì)的培養(yǎng)。切忌因?yàn)橐稽c(diǎn)錯誤或一次成績不理想，就貶低打擊甚至全盤否定孩子。北宋時期“岳母刺字”的典故就說明家庭道德教育對子女個人發(fā)展有重要的指導(dǎo)作用。其次，相信“天生我材必有用”，正確看待學(xué)習(xí)成績。古希臘哲學(xué)家亞里士多德關(guān)于教育曾經(jīng)提出過“可能”的理論，意思是說在別人瘋狂趕同一條道路的時候，要看見旁邊還有千萬條少有人趕的路，讓孩子知道未來有無限可能性。最后，要以親子關(guān)系為中心，為家庭教育提供有利條件。親子關(guān)系好壞決定著家庭教育的好壞，要讓孩子感受到愛。猶如種莊稼，有了風(fēng)調(diào)雨順，才會有勃勃生機(jī)。

2.堅(jiān)持正確的教育方法，重視與子女之間的溝通

首先，家長應(yīng)用平等尊重的方式，用心陪伴，耐心引導(dǎo)。跟子女好好說話，不要大聲斥罵，保護(hù)好孩子的心理。俗語說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。學(xué)會夸獎鼓勵孩子，用一句“做得好、真能干”給予肯定，往往能使孩子更加專注于做事。相反，使用語言暴力則會造成災(zāi)難性的后果。沈陽市心理研究所曾經(jīng)對沈陽市少管所的6名拘押的青少年進(jìn)行心理調(diào)查，發(fā)現(xiàn)無一例外，他們都遭受過密集而慘烈的語言暴力攻擊。有研究表明，民主型的家庭孩子成才率最高，專制型的第二，放任型的成才率最低。我國戰(zhàn)國時期“孟母三遷”的典故描述了父母為了子女的健康成長而一再作出的奉獻(xiàn)和犧牲。其次，以培養(yǎng)習(xí)慣為目標(biāo)，切忌事無巨細(xì)，包辦代替，鼓勵孩子學(xué)會獨(dú)立。沒有什么事物比習(xí)慣的力量更大，學(xué)會運(yùn)用加減法，改掉好習(xí)慣用加法，改掉壞習(xí)慣用減法。再者，要因材因性施教，不要拔苗助長，急功近利。不要以成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，不能脫離現(xiàn)實(shí)，讓孩子接受不合心智的知識。區(qū)分男孩女孩，采取不同的培養(yǎng)方式。在不同的年齡階段，發(fā)揮父親母親的不同作用。最后，在方法措施上留有余地，把握好度。既不能過度懲罰，也不能偏袒溺愛。尤其在原則問題上，應(yīng)態(tài)度鮮明，及時糾正遏制孩子的不良行為。

(三)注重傳承優(yōu)良的家風(fēng)

家風(fēng)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，好的家風(fēng)惠澤于每一個家庭成員，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。因此，每一個人，在家要尊老愛幼、孝順父母、勤儉節(jié)約；出門要品行端正、寬懷包容、樂善好施。每一位父母都要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以高尚的品格情操和積極的人生態(tài)度為子女作出表率，做到“其身正，不令而行”。每一個家庭都要形成優(yōu)良的家風(fēng)，它雖不一定要寫在紙上、掛在墻上，但一定要根植于每一個家庭成員的心里。未成年人只有在優(yōu)良的家風(fēng)熏陶下，才能出類拔萃，健康成長；才能遠(yuǎn)離犯罪，快樂生活。家風(fēng)相連成民風(fēng)，民風(fēng)相融匯國風(fēng)。以家風(fēng)促國風(fēng)，以國風(fēng)正家風(fēng)。優(yōu)良的家風(fēng)必將匯聚成中華民族優(yōu)良的國風(fēng)，優(yōu)良的國風(fēng)必將造就良好的社會環(huán)境，引導(dǎo)人們向往和追求講道德、守道德的生活，形成向善的力量[4]，為廣大未成年人創(chuàng)造良好的生活和成長環(huán)境，必將有利于進(jìn)一步預(yù)防和減少未成年人走向犯罪道路。

[1]宣 言：《用好家風(fēng) 成風(fēng)化人》，載《人民日報(bào)》，2016年10月20日。

[2]姜 潔：《領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)關(guān)系黨風(fēng)政風(fēng)》，載《人民日報(bào)》，2017年2月21日。

[3]《習(xí)近平在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話》，http://news.xinhuanet.com/politics/2016-12/15/c_1120127183.htm

[4]王建敏：《堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合——社會治理需要法治與德治相結(jié)合》，載《精神文明導(dǎo)刊》，2015年第1期。

(責(zé)任編輯：王建敏)

2017-05-08

胡云騰，中國青年政治學(xué)院法學(xué)院院長，教授，博士生導(dǎo)師，主要研究刑法學(xué)、青少年犯罪、少年司法改革。