重慶市高職高專院校圖書館的科研現(xiàn)狀及發(fā)展對策

劉方方

(1.重慶師范大學 經(jīng)濟與管理學院，重慶 400047；2.重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W校，重慶 404120)

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重慶市高職高專院校圖書館的科研現(xiàn)狀及發(fā)展對策

劉方方1，2

(1.重慶師范大學 經(jīng)濟與管理學院，重慶 400047；2.重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W校，重慶 404120)

利用中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、重慶維普數(shù)據(jù)，對重慶市高職高專院校圖書館工作者發(fā)表的學術論文進行計量分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)重慶市高職高專院校圖書館的科研現(xiàn)狀是：科研起步晚且發(fā)展緩慢，研究缺少團隊和核心作者，研究內(nèi)容缺乏深度，發(fā)表的研究整體水平不高。最后在對問題成因分析的基礎上，從重慶市教委、重慶市高校圖工委、圖書館管理者三個不同的角度提出了對策建議，以促進圖書館的科研發(fā)展。

高職高專圖書館；學術論文；計量分析

1 問題

圖書館是高校辦學的三大支柱之一，其發(fā)展情況能夠反映學校發(fā)展的總體水平。一個地區(qū)的高校圖書館的發(fā)展情況，能夠反映這個地區(qū)高校發(fā)展的水平。圖書館產(chǎn)出的科研成果(通常包括科研項目、學術論文和著作)是評估高校圖書館發(fā)展水平的重要指標。教育部高等學校圖書情報工作委員會發(fā)布的《普通高等學校圖書館評估指標(征求意見稿)》，以及廣東[1]、山東[2]、浙江[3]、海南[4]、吉林[5]等近年來發(fā)布過高校圖書館建設或評估指標體系并開展過具體評估工作的省份，都將學術研究(科研成果)作為占一定權重的具體指標納入評估或建設體系。

高校圖書館作為服務于人才培養(yǎng)和科研工作的學術性機構，開展學術研究是其職能所在，也是服務所需。高職高專院校圖書館作為高校圖書館的一種特殊類型亦當如此。從已有文獻來看，重慶自1997年直轄以來，鮮見能反映本地區(qū)高職高專院校圖書館科研情況的研究成果。為此，我們利用文獻計量方法考察重慶高職高專院校圖書館科研學術論文的發(fā)表情況，查找問題，總結(jié)經(jīng)驗，以期推動圖書館科研的發(fā)展。

2 數(shù)據(jù)與方法

2.1 學校基本數(shù)據(jù)

截至2015年12月27日，重慶市教育委員會(以下簡稱市教委)官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，重慶市1995—2013年建校的高職高專院校共37所，如表1所示。其中公辦21所，民辦16所，“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設院校(以下簡稱國家示范院校)3所，“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校立項建設院校(以下簡稱國家骨干院校)3所，重慶市示范性高等職業(yè)院校5所。

表1 重慶市高職高專院?；厩闆r

表1(續(xù))

注：*為國家示范院校，**為國家骨干院校，***為市級示范院校；各類院校的名單來自教育部和市教委相關文件。

2.2 研究數(shù)據(jù)與方法

選擇中國知網(wǎng)(CNKI)、重慶維普、萬方數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)源，以“圖書館”和各校全稱作為檢索詞，限定檢索項為“主題”“題名或關鍵詞”和“作者單位”，于2015年12月27日檢索、查重后得到的結(jié)果為353篇。下載其題錄信息，析出其題名、作者、機構、關鍵詞、來源、基金等字段進行統(tǒng)計分析。

研究使用的軟件包括NoteExpress3.2、Excel2010和SPSS19.0。

3 結(jié)果與分析

3.1 論文發(fā)表年度分析

從圖1可以看出：從1999年開始有論文發(fā)表，但數(shù)量極少；1999年和2000年各有1篇；2001年至2003年沒有論文發(fā)表；2004年有1篇；從2005年開始論文發(fā)表數(shù)量持續(xù)上升，于2013年到達峰值65篇，隨后2年雖略有下降，但總體呈上升趨勢。這期間學校數(shù)量也在持續(xù)增加，2013年開始穩(wěn)定在37所。

圖1 各年學校數(shù)量和發(fā)文數(shù)量折線圖

3.2 論文發(fā)表期刊分析

353篇論文發(fā)表在154種期刊上，其中超過2篇的有60種，如表2所示。

表2 重慶市高職高專院校圖書館研究論文刊文期刊分布

注：帶*的為內(nèi)部連續(xù)出版物；有2篇為會議論文。

依據(jù)《中文核心期刊要目總覽》(2014版)，將154種期刊進行學科歸屬劃分，得到結(jié)果如圖2所示。結(jié)果顯示，期刊主要分布在圖書館事業(yè)、信息事業(yè)，科學、科學研究，教育，社會科學總論(除民族學)，綜合性科學技術等21個學科(領域)。

圖2 重慶市高職高專院校圖書館研究論文刊文期刊學科分布

進一步分析后發(fā)現(xiàn)，發(fā)表論文的期刊中，屬于圖書館事業(yè)、信息事業(yè)學科的有20種(占總種數(shù)的12.99%)，刊文56篇，占總發(fā)文量的15.95%。有26篇發(fā)表在13種核心期刊(占總種數(shù)的8.44%)上，占總發(fā)文量的7.37%，其中屬于圖書館事業(yè)、信息事業(yè)學科的有9種(占總種數(shù)的5.84%)，刊文14篇，占總發(fā)文量的3.97%，如表3所示。

表3 圖書館事業(yè)、信息事業(yè)學科期刊及核心期刊刊文情況

總的來看，刊發(fā)重慶市高職高專院校圖書館研究論文的期刊學科分布寬泛，但在圖書館事業(yè)、信息事業(yè)學科期刊和核心期刊的刊發(fā)量比重過低，而在內(nèi)部刊物及業(yè)界評價很低的刊物上的刊發(fā)量比重過大。

3.3 論文作者分析

按CSSCI的慣例，設定每篇論文的權值分為1。出現(xiàn)多個作者時，按2名作者6：4，3名作者6：2.5：1.5，4名作者6：2：1：1，5名作者6：2：1：0.5：0.5的比例分配每名作者的分值；若作者有5名以上，則按第六作者不分配的原則計算每名作者的分值。匯總353篇論文共計作者185名，其中獨著291篇，合著62篇，作者所得分值排名如表4所示。其中分值超過2的共64名，最高分值為14。

表4 重慶市高職高專院校圖書館研究論文中權值分超過2的作者排名表

16名作者貢獻了核心期刊論文26篇，結(jié)果如表5所示。結(jié)合表4和表5及具體論文來看，擁有核心期刊論文的作者，有11名的權值分超過2；只有極個別作者在某一個主題上發(fā)表較高水平的論文超過2篇，而某一年發(fā)表3篇以上論文的作者中存在較多突擊發(fā)表低水平論文的情況。這些表明重慶市高職高專院校圖書館的研究可能還沒有形成真正的核心作者及研究方向，圖書館學術研究的良好氛圍尚未形成。但我們也發(fā)現(xiàn)孫健、羅琳、胡皓、張琳、陳靖、李秦等是30歲左右的，有圖情專業(yè)背景碩士研究生正在積極開展圖書館學術研究，他們要么是圖書館的實際負責人，要么是圖書館的業(yè)務骨干。

表5 重慶市高職高專院校圖書館研究論文中核心期刊論文作者情況

3.4 論文機構分布情況

對每所學校發(fā)表的論文數(shù)進行匯總，結(jié)果如表6所示。共21所學校有論文發(fā)表，其中公辦學校17所，占公辦總數(shù)的80.95%，民辦4所，占民辦總數(shù)的25.00%；第一機構論文數(shù)超過10篇的有13所(其中民辦1所)，共計306篇，占論文總數(shù)的86.69%；11所有第一機構核心期刊論文，共計19篇，占核心總數(shù)的73.78%；有5所學校有各級基金支持項目，共計10個，其中重慶城市管理職業(yè)學院有6個；在8名項目主持人中，有4名權值分超過2?？偟目磥?，重慶市高職高專院校圖書館學術論文產(chǎn)出主要機構是公辦院校，特別是幾所條件較好的示范性院校，民辦高職高專院校還有待加強。

表6 重慶市高職高專院校圖書館研究論文機構分布情況

3.5 論文關鍵詞分析

353篇論文的關鍵詞共計575個，出現(xiàn)頻次968次，刪除無意義的“問題”“分析”“原則”“提升”等之后，采取主題相近原則合并后得到10類關鍵詞369個，總頻次779次，其中超過5次的19個關鍵詞，總頻次為357次，如表7所示。由于本研究主題是高職高專院校圖書館研究，故關鍵詞中“圖書館”“高等學?！薄霸盒D書館”出現(xiàn)頻率最多，共計233次，占總數(shù)的28.63%；另外的高頻詞為“數(shù)字圖書館”“文獻信息資源建設”“圖書館服務”“圖書館員”“圖書館讀者”“圖書館管理”“圖書館建設”和“采訪編目”。說明重慶市高職高專院校圖書館研究集中在圖書館管理、圖書館服務、文獻資源建設、圖書館讀者及信息技術5個方面。

4 問題與對策

4.1 問題

4.1.1 研究起步晚且發(fā)展緩慢

1995—2005年10年間，重慶市高職高專院校圖書館研究只有2篇論文發(fā)表。從2005年開始，論文數(shù)量逐年明顯增長。這種增長，一方面可能是由于學校數(shù)量的明顯增加，另一方面可能是由于重慶市職稱改革辦公室2005年出臺的《關于印發(fā)〈重慶市圖書資料專業(yè)高、中級職務任職資格申報評審條件(試行)〉的通知》(渝職改辦〔2005〕167號)(以下簡稱職稱評審文件)文件中對圖書資料序列的職稱晉升提出了明確的論文數(shù)量要求。

雖然《普通高校圖書館規(guī)程》(以下簡稱《規(guī)程》)第二十四條明確指出：“高等學校圖書館應結(jié)合實際有計劃地開展學術研究和交流活動，積極申報各級各類科研課題……”但通過訪談了解到，重慶1997年直轄以來，市教委從未依據(jù)《規(guī)程》第三十九條“各級教育行政部門應對各高等學校執(zhí)行本規(guī)程的情況進行檢查和評估……”檢查和評估本轄區(qū)高校圖書館建設發(fā)展和執(zhí)行規(guī)程情況，作為行業(yè)專家指導協(xié)會的重慶市高等學校圖書情報工作委員會(以下簡稱市高校圖工委)也從未對轄區(qū)內(nèi)的高校圖書館進行過類似檢查和評估的業(yè)務活動。教育行政部門的管理缺位，更容易導致各高職高專院校管理層忽視原本就長期定性為教輔部門的圖書館的發(fā)展，而職稱評審文件僅對有職稱晉升需求的個人有激勵和督促作用，尚不能成為促進圖書館和圖書館科研發(fā)展的動因。這些很可能也是重慶市高職高專院校圖書館研究明顯表現(xiàn)出起步晚且發(fā)展緩慢特點的主要原因。

4.1.2 研究缺少核心作者和團隊

通過作者權值分析，能找到高權值作者，但細審其論文就會發(fā)現(xiàn)，高權值(大于5)作者的論文之間沒有明顯相關性，其研究缺乏設計和方法，且多數(shù)發(fā)表在非學科專業(yè)期刊。大部分高權值作者不能定義為真正的核心作者。82.44%論文為獨著，缺乏團隊合作。學術研究是評價專業(yè)技術人員工作的重要指標，重慶市高職高專院校圖書館科研這種特點的背后，除開教育行政等部門與學校政策以及個人能力因素外，更多的應該是源自上述訪談數(shù)據(jù)中反映的圖書館本身的專業(yè)館員和專業(yè)技術人員的數(shù)量不足。

表7 重慶市高職高專院校圖書館研究論文關鍵詞分析

4.1.3 研究內(nèi)容缺乏深度，整體水平不高

對論文高頻關鍵詞進行分析后發(fā)現(xiàn)，重慶市高職高專院校圖書館科研論文的主要內(nèi)容集中在圖書館管理和圖書館各項基礎業(yè)務范圍內(nèi)。結(jié)合具體論文和核心論文來看，研究的內(nèi)容缺乏深度，更沒有持續(xù)研究的內(nèi)容。深度研究和持續(xù)研究往往需要研究者花費更多的精力和得到一定的資金支持。通過考察研究論文基金支持情況，我們也發(fā)現(xiàn)獲得基金支持的圖書館研究數(shù)量有限，且主要集中在學校資金支持層面，僅有2項廳局級的人文社會科學研究基金支持項目。

學科專業(yè)期刊多實行同行評審，在論文研究選題、研究方法等方面緊貼學科和事業(yè)發(fā)展，其刊發(fā)的學術論文更能反映研究者的專業(yè)水平。各種核心期刊的遴選，考察的是期刊的各方面指標，以量化標準或者量化與質(zhì)化相結(jié)合的標準來評價和選擇。核心期刊刊發(fā)的學術論文往往緊貼學科和事業(yè)發(fā)展實際，運用科學研究方法，深入研究問題，體現(xiàn)了較高的專業(yè)水準。地區(qū)性的圖書館研究，如果整體水平較高，學術論文應該刊發(fā)的期刊學科范圍相對集中，且核心期刊比例較大。重慶市高職高專院校圖書館研究論文發(fā)表期刊學科(領域)寬泛、核心期刊少、學科刊物比例過低，顯示出整體研究水平不高。

職稱評審文件只要求學術論文公開發(fā)表(即期刊有ISSN或CN號，會議論文集有ISBN號)，而對期刊是否為學科專業(yè)期刊不作要求，且10年內(nèi)都沒有依據(jù)高校圖書館發(fā)展的實際情況來修改要求和標準。這種政策導向直接影響了各學校相關政策，以致部分館員為了職稱評審突擊性發(fā)表低水平論文(本研究獲得數(shù)據(jù)也發(fā)現(xiàn)，存在幾個館員某一年內(nèi)在非學科專業(yè)期刊發(fā)表5～6篇的現(xiàn)象)。

4.2 對策

4.2.1 市教委主導執(zhí)行國家政策并設計轄區(qū)內(nèi)高校圖書館發(fā)展的有關政策和法規(guī)

體制內(nèi)的制度某種意義上對于事業(yè)的發(fā)展具有決定性的作用。對于重慶，市教委應著力做好以下幾個方面的工作。第一，組織評估評價轄區(qū)內(nèi)各高職高專院校執(zhí)行《規(guī)程》(新版為教高〔2015〕14號)情況，或者授權市高校圖工委負責制訂本地區(qū)各類高校圖書館的發(fā)展指南并具體開展評估評價工作，對館舍面積、機構設置、從業(yè)人員數(shù)量、經(jīng)費標準等關鍵項目定好量化標準，讓轄區(qū)內(nèi)高職高專圖書館發(fā)展起來。這一方面可以借鑒海南、江蘇、廣東、山東、吉林等省教育廳的經(jīng)驗。第二，擴大部門所屬人文社會科學研究項目指南的征集范圍，覆蓋專科層次高職高專院校，吸納這一層次高校圖書館副高級以上職稱的專業(yè)技術人員參與指南制訂，同等條件下對高職高專院校申報的圖書館研究項目給予支持。第三，積極參與歸口到文化行政部門的圖書資料序列職稱評審文件的制訂和修訂工作，對轄區(qū)內(nèi)高校圖書資料序列職稱評審條件中學術成果作學科專業(yè)要求。

4.2.2 市高校圖工委充分發(fā)揮對高等學校圖書情報工作的指導作用

第一，充分利用專家組織的專業(yè)建議權，對市教委的有關高等學校圖書館建設和發(fā)展的政策提供專業(yè)建議，加大力度向人文社會科學基金管理部門提供全面的圖書館事業(yè)、信息事業(yè)學科的項目指南；第二，定期開展調(diào)研，制訂本地區(qū)各類高校圖書館的發(fā)展指南，指導各學校圖書館開展自我評價；第三，借鑒北京、上海、江蘇、海南、湖南等省市高校圖工委的經(jīng)驗，設置本地區(qū)高等學校圖書館行業(yè)的年度研究項目；第四，定期組織本地區(qū)本科層次高校和高職高專院校圖書館之間的交流，以及本地區(qū)高職高專院校圖書館和其他地區(qū)高職高專院校圖書館的交流；第五，開展本地區(qū)高校圖書館員學術研究能力和業(yè)務能力提升計劃，有計劃地組織相關學習培訓，搜集整理學科專業(yè)期刊的信息向本地區(qū)高校圖書館發(fā)布，組織學科專業(yè)期刊編輯人員在本地區(qū)的宣講和組稿活動。

4.2.3 高職高專院校圖書館管理者要發(fā)揮承上啟下的作用

第一，要關注我國高等職業(yè)教育的發(fā)展動態(tài)以及圖書館新業(yè)態(tài)，確定發(fā)展定位；第二，要利用各種機會向?qū)W校管理團隊詮釋圖書館的功能，以及圖書館在學校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和校園文化建設中的作用，爭取發(fā)展空間；第三，自身要投入圖書館工作實踐各方面的學術研究中去，培養(yǎng)團隊；第四，為館員尤其是年青專業(yè)館員爭取各種專業(yè)培訓、學術研究的機會，儲備人才。

[1] 廣東省教育廳. 關于印發(fā)《廣東省高職高專院校圖書館建設指南》(試行)和《廣東省高職高專院校圖書館評估指標體系》(試行)的通知(粵教高函〔2011〕5號)[EB/OL].(2011-01-14)[2016-03-28]. http://202.116.224.36/main/www/38/2011-09/124924.html.

[2] 浙江省教育廳辦公室.關于印發(fā)浙江省高職高專圖書館建設指標體系的通知(浙教辦高教〔2010〕97號)[EB/OL].(2010-06-10)[2016-03-28]. http://www.zjedu.gov.cn/news/16663.html.

[3] 山東省教育廳.關于印發(fā)山東省普通本科高等學校圖書館建設指標體系山東省高職高專院校圖書館建設指標體系的通知(魯教高發(fā)〔2013〕1號)[EB/OL].(2013-04-25)[2016-3-28]. http://www.shandong.gov.cn/art/2013/4/25/art_286_148.html.

[4] 海南省教育廳.關于開展全省高校圖書館審核評估工作的通知[EB/OL].(2015-04-20)[2016-3-28]. http://www.hngjc.cn/info-18233.html.

[5] 吉林省教育廳高等教育處.關于做好普通高等學校圖書館專項評估工作的通知[EB/OL].(2010-10-27)[2016-3-28]. http://www.jledu.gov.cn/show/8585.html.

A Study on the Current Situation of Scientific Researches in Libraries of Vocational Colleges in Chongqing and Relevant Strategies of Development

LIU Fangfang1，2
(1．School of Economics& Management of Chongqing Normal University，Chongqing 400047，P.R.China；2．Chongqing Three Gorges Medical College，Chongqing 404120，P.R.China)

Based on the data of CNKI，Wanfang DATA and Chongqing VIP，this paper introduces the quantitative analysis of research papers published by staff members in libraries of vocational colleges in Chongqing．The analysis has revealed such problems as the late start of scientific researches and slow development，the lack of team cooperation and core authors in researches，the lack of depth in research contents and the low overall level of researches．By analyzing possible causes，this paper also presents relevant measures and suggestions from the perspectives of Chongqing Municipal Commission of Education，Chongqing Municipal Commission of the Library Work in Colleges and Universities and administrators of libraries，to promote the development of scientific researches of staff members in the libraries．

libraries of vocational colleges；research papers；quantitative analysis

2016-09-30

2014年重慶市教育委員會人文社會科學研究項目(14SKS12)，2016年重慶市教育委員會高等教育教學改革研究委托項目(164005)

劉方方(1981-)，碩士研究生，副研究館員，研究方向為圖書館管理。

G251.5；G258.6

A

1008- 8032(2016)05- 0020- 08