中職學(xué)校班主任的管理策略

陶文焰

摘要：就目前中職學(xué)校的現(xiàn)狀，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本。而學(xué)生管理則是影響教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素之一。如何做好學(xué)生管理工作，這不僅是學(xué)校管理層要思考的問題，也是班級的第一責(zé)任人——班主任更要思考的問題。根據(jù)兩年的學(xué)生管理工作實(shí)際，就班主任如何做好班級管理工作提出一些淺見，愿能為中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高盡些綿力。

關(guān)鍵詞：中職；班主任；管理

中圖分類號：G635.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0345-01

1.抓好班風(fēng)

優(yōu)良的班風(fēng)是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著舉足輕重的作用。那么如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)呢？

1.1好的開頭是成功的一半。新生開學(xué)的第一天，我會找時(shí)間開好新生入學(xué)的第一節(jié)班會課，班會課的主要內(nèi)容有兩點(diǎn)：一是激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)；二是動員學(xué)生完成好軍訓(xùn)。首先我會對學(xué)生來我校就讀表示熱烈的歡迎，同時(shí)我會告訴學(xué)生讀職業(yè)學(xué)校不僅可以學(xué)到技術(shù)，還可以讀大學(xué)，因此讀職校也是會有出息的，但關(guān)鍵是看你們個人是否努力，沒有人可以隨隨便便就能成功，要想學(xué)有所成，必須要付出辛勤的汗水。現(xiàn)在你們站在一個新的起點(diǎn)，不管過去的你們是成功還是失敗，都必須以新的態(tài)度來對待。接著我要告訴學(xué)生他們將要迎接第一個考驗(yàn)：軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的目的是為了培養(yǎng)和鍛煉他們健康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的意志。孟子曰："天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。"為了遠(yuǎn)大的理想，為了未來的成功，學(xué)生們需要通過像軍訓(xùn)這樣的形式來鍛煉自己。希望每位學(xué)生都能夠圓滿完成軍訓(xùn)，并爭取讓我們班在軍訓(xùn)匯演中拿第一。這是我給每屆新生定下的進(jìn)入職校的第一個目標(biāo)，我也發(fā)現(xiàn)，只要在軍訓(xùn)中取得了好的成績，在后面的管理也會比較順利。

1.2組建優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)。班干部是班主任的得力助手，一個良好的班集體，必須有一批熱心為集體服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展的積極分子，由他們組成的核心，才能帶動全班各項(xiàng)工作的開展。如何組建優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)呢？

第一，選好班干部。新生剛?cè)雽W(xué)，同學(xué)之間相互了解不是很多。因此最初的班干部我一般都是自己任命，試用期為一個月，一個月后讓學(xué)生根據(jù)班干部平時(shí)的工作表現(xiàn)及一個月來的了解，重新對班干部進(jìn)行民主選拔。選拔前要跟學(xué)生講解選拔的條件：班干部是教師傳遞信息及反饋信息的重要途徑，是執(zhí)行教師意圖的助手，因而要選那些膽大心細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)、不計(jì)較個人得失的同學(xué)做班干部，這樣才能帶領(lǐng)好整個班級。

第二，培養(yǎng)班干部的工作能力。班干部畢竟是學(xué)生，工作能力并不成熟，因而班主任注意培養(yǎng)他們。班主任要定期召開班干部會議（剛開始兩個星期一次，等學(xué)生熟悉工作后可以一個月一次），給他們講解班干部的工作方式、方法，提高他們的工作能力，要讓班干部養(yǎng)成自覺反思自己工作的習(xí)慣，學(xué)會總結(jié)，在總結(jié)中不斷提高。

第三，放手班干部的管理。在班干部的管理中應(yīng)注意在領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)放手讓他們?nèi)ス?，給予他們管理、處理突發(fā)事件的權(quán)力，不要怕他們管理不好，要讓他們在管理中去體會方法，教師要從他們的管理過失中指出他們的不足，培養(yǎng)他們的工作能力。要求班干部對每天的工作進(jìn)行記載。對表現(xiàn)優(yōu)劣的同學(xué)及事情進(jìn)行記錄，從而做到有據(jù)可查，形成班干部管理的制度化，也有利于班干部對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對不良行為及差生進(jìn)行批評教育，指出并督促其改正。

1.3嚴(yán)抓紀(jì)律。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，是完成班級各項(xiàng)目標(biāo)的前提，只有具有良好的紀(jì)律才能使一個班逐步成為一個良好的班級。因而在管理的各環(huán)節(jié)、各階段都應(yīng)注意對紀(jì)律的教育。要認(rèn)真宣講學(xué)校、班級等各項(xiàng)紀(jì)律要求，還要通過主題班會或結(jié)合企業(yè)管理制度等讓學(xué)生知道紀(jì)律的重要性，讓遵守紀(jì)律成為學(xué)生的自覺要求，讓他們體會到紀(jì)律與學(xué)習(xí)、生活等諸方面的關(guān)系與影響，從而做到"心中有紀(jì)律"，"我要遵守紀(jì)律"。

1.4培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。常言道：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)?？梢娦袨榱?xí)慣對一個人的影響是很大的。中職生各方面的素質(zhì)都比較差，他們身上或多或少都存在一些不良的行為，如抽煙、不講衛(wèi)生、不文明禮貌等，因此需要班主任有目標(biāo)、有意識地去教育他們，糾正他們的不良意識及行為表現(xiàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高個人素質(zhì)，為走向社會奠定基礎(chǔ)。

2.抓好學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)，即班集體內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與作風(fēng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果的綜合反映，簡單地說就是讓學(xué)生變"被動學(xué)"為"主動學(xué)"。大部分中職生由于基礎(chǔ)較差，對學(xué)習(xí)不感興趣。他們對所學(xué)的專業(yè)了解不多，很多同學(xué)之所以報(bào)讀本專業(yè)只是聽從教師或父母的意見，因此很多學(xué)生來讀職校只是一種得過且過的心態(tài)。要改變這一狀態(tài)，作為班主任，必須做好以下工作：

2.1要讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。新生入學(xué)后，要盡快召開"我的理想"主題班會，班主任要結(jié)合本專業(yè)，讓學(xué)生明白自己以后要從事何種工作，從事這種工作需要哪些專業(yè)技能，讓學(xué)生明白在校期間需要學(xué)習(xí)哪些專業(yè)知識，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會有學(xué)習(xí)的動力，才不會整天無所事事，得過且過。

2.2樹立榜樣，潛移默化。榜樣的力量是無窮的。一個人在心目中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，并以此去學(xué)習(xí)、去思想、去工作、去生活，這是獲得進(jìn)步的重要方法。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹立對本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，班主任要多給學(xué)生講述歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的案例，同時(shí)也要多關(guān)注身邊的學(xué)生，對認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生或那些取得好成績的學(xué)生要多表揚(yáng)，盡量營造一種積極向上、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

2.3要關(guān)注學(xué)生的思想變化，積極進(jìn)行心理疏導(dǎo)?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師"不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者"。處在青春期的中職生由于自制力不強(qiáng)、好奇心大等問題，也常會出現(xiàn)打架、早戀、上網(wǎng)成癮、是非不分等現(xiàn)象。班主任如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想情緒的變化，就可以采用科學(xué)有效的方法進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助學(xué)生健康成長，順利完成學(xué)業(yè)。筆者在管理過程中，除了注意觀察學(xué)生的言行，還通過建立班級QQ群，利用微信、微博等網(wǎng)絡(luò)功能，與學(xué)生多交流、溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想變化。對做得好的方面，可以通過QQ或微信表揚(yáng)或激勵；做得不好的方面，也可以通過QQ或微信批評教育。而且我發(fā)現(xiàn)，通過QQ或微信聊天，學(xué)生少了面對面談話的拘謹(jǐn)和顧慮，更容易說實(shí)話，老師也更容易了解學(xué)生的真實(shí)想法。獲得學(xué)生信任后，學(xué)生還會主動把自己的一些心里話告訴老師。如果能讓學(xué)生把老師當(dāng)做自己的知心朋友，那我們的管理工作不就更容易了嗎？

有句話說："環(huán)境會改變?nèi)恕?只要我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，就可以為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生學(xué)得開心、學(xué)得安心，為國家培養(yǎng)更多德才兼優(yōu)的技術(shù)人才。