觸發(fā)

黃雨約

“書是人類進(jìn)步的階梯”，熱愛閱讀的我，在這“階梯”上努力地攀爬，樂此不疲。我盡情暢游在書的海洋里，領(lǐng)略知識(shí)浩瀚，飽覽河山壯麗，亦沉醉在跌宕起伏的情節(jié)里，塵世的喧囂倏然離我遠(yuǎn)去。閱讀，可緩解身心，可提高修養(yǎng)，可修煉品格，亦可提升寫作水平。當(dāng)青濛的山、澄澈的水拂過眼簾，那一股股充滿著盎然生機(jī)的迢迢詩(shī)韻便宛若微風(fēng)拂過心頭，我自然而然地提起筆，描繪著春夏秋冬之獨(dú)有的笑靨。

曾有人問我的夢(mèng)想是什么，我的答案是：在人生的道路上堅(jiān)持不懈地奔跑。若是平坦，平步青云；若是坎坷，奮力前行。不斷發(fā)掘自己，向著內(nèi)心深處，向著明朗晴空！

“讀書貴有新得，作文貴有新味”。正如《文心》中所述，“觸發(fā)”之功，極為重要。何謂觸發(fā)？

枚叔說：“觸發(fā)就是由一件事感悟到其他的事?！?/p>

樂華說：“觸發(fā)就是：洗衣時(shí)洗到領(lǐng)子和袖子，從而想起社會(huì)上的領(lǐng)袖；聽見半夜黑暗中‘喔喔的雞鳴，想起革命者的呼號(hào)?！?/p>

我說：“觸發(fā)，就是抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；就是讀著史鐵生而想起北海菊花般爛漫的前程；就是一壁讀有字書，一壁讀包羅萬(wàn)象的無(wú)字書。”

讀一部書，倘若做不到“觸發(fā)”，終究收效甚微。讀書有三層：最淺的，通觀篇段，一目十行；第二層，勤啃難處，掌握其理；最深的，先觀文字，再賞人生。最深一層，即“觸發(fā)”精華所在。否則，讀有字書還不及讀白紙，幾行文墨在腦里略一閃，即無(wú)影無(wú)蹤，漫漫人生旅途中，若是誤入荒漠，想使其成一滴除渴瓊漿都難。

這樣的讀書，收效近無(wú)，還損光陰，不讀勝于空讀。如能做到“觸發(fā)”，或許，甚至能令世界觀與價(jià)值觀煥然一新。讀有所感，讀有所悟，讀有所用，給予你或多或少的幫助、激勵(lì)、引導(dǎo)。

書中文字，再精粹，也只是作者的智慧。但，若能有觸發(fā)之功，便能把作者的智慧與自己的思考結(jié)果融為一體，再變成自己的智慧。例如，《三十六計(jì)》的作者不也做到了“觸發(fā)”么？通觀歷史名戰(zhàn)，歸納戰(zhàn)術(shù)，總結(jié)為自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)際上，觸發(fā)不僅能運(yùn)用在讀書中，還能運(yùn)用于生活中。見明月思故鄉(xiāng)，見瀑布飛流直下想起年華如箭如梭。觸發(fā)得多了，情感更飽滿，想象力更驚人，思考能力大有提升，一舉多得。