論義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工隨遷子女思想政治教育

杜麗英

摘要：改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獲得了顯著的成果。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，促進(jìn)了城市化進(jìn)程的不斷加快，導(dǎo)致很多的農(nóng)民工開始進(jìn)城打工的現(xiàn)象。由于生活原因，跟隨務(wù)工人員一起進(jìn)城的隨遷子女?dāng)?shù)量也在逐年上漲。對(duì)于進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的思想政治教育問題一直受到廣大人民群眾的關(guān)注和重視。

關(guān)鍵詞：義務(wù)教育階段；思想教育；方向

引言：進(jìn)城務(wù)工隨遷子女是指父母在城市打工，子女隨著父母一起進(jìn)城的農(nóng)民工的子女。因?yàn)樗麄冊(cè)诔鞘欣镲@得身份特殊，所以他們的教育問題受到了社會(huì)廣泛的關(guān)注。人的思想是受環(huán)境影響的，良好的道德素質(zhì)的形成與良好的環(huán)境密不可分。進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的思想政治教育工作更是深受社會(huì)各界人士的關(guān)注。對(duì)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女這一特殊群體，相關(guān)部門應(yīng)采取有效的教育方式，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的思想政治教育，實(shí)現(xiàn)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的德智體美全面發(fā)展?！?】

二、義務(wù)階段進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的思想政治教育方面存在的問題

目前，很多優(yōu)秀的學(xué)校不喜歡接受進(jìn)城務(wù)工隨遷子女入學(xué)，盡管我國頒布了相應(yīng)的法律文件，對(duì)這種情況進(jìn)行了改善，但是由于變相收取的費(fèi)用，讓進(jìn)城務(wù)工隨遷子女難以負(fù)擔(dān)，從某種程度上阻礙了進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的入學(xué)。如果進(jìn)城隨遷子女想入學(xué)，還需要出示相關(guān)的一系列證明，在教育行政管理部門辦理報(bào)名手續(xù)，盡管有政策支持，當(dāng)面對(duì)以上問題時(shí)，加大了進(jìn)城務(wù)工家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提高了進(jìn)城務(wù)工隨遷子女入學(xué)的難度。因此，大多數(shù)隨遷家庭的子女都會(huì)選擇那些聚集打工子弟的學(xué)校，選擇這種學(xué)校的原因是這樣類型的學(xué)校門檻較低，比較容易進(jìn)費(fèi)用較低，不過類似于這種的學(xué)校辦學(xué)條件較差，部分方面不滿足國家的辦學(xué)要求，校園設(shè)施較差，容易發(fā)生安全問題。在師資上也與優(yōu)秀的學(xué)校相去甚遠(yuǎn)，從課程安排上到平常的教學(xué)質(zhì)量上具有不定向性，達(dá)不到對(duì)學(xué)生的思想政治的良好教育效果。最重要的一點(diǎn)是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女絕大多數(shù)來自于農(nóng)村，剛剛來到城里，對(duì)這個(gè)全新的環(huán)境很容易產(chǎn)生陌生感。周邊的一切都是全新的同學(xué)，全新的城市，面對(duì)這樣的環(huán)境加上家里經(jīng)濟(jì)條件不好，導(dǎo)致社會(huì)地位較低，很容易產(chǎn)生自卑的心理。城市有部分人對(duì)隨遷子女很容易忽視甚至是歧視這類人群，這導(dǎo)致了進(jìn)城隨遷子女的自卑心理加劇，享受不到平的社會(huì)待遇，使他們?cè)谛袨樯袭a(chǎn)生膽怯的現(xiàn)象，不喜歡與其他人一起交流，這種現(xiàn)象對(duì)進(jìn)城隨遷子女的身心健康發(fā)展產(chǎn)生了消極的影響?！?】

三、加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的思想政治教育的有效方法

（一）完善進(jìn)城務(wù)隨遷子女的入學(xué)機(jī)制

由于周邊教育環(huán)境和家庭教育的原因，進(jìn)城務(wù)工隨遷子女輟學(xué)的情況時(shí)有發(fā)生，因?yàn)樗麄兊慕逃龣?quán)得不到有效的保障。政府應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策，對(duì)現(xiàn)如今的教學(xué)機(jī)制適當(dāng)?shù)耐晟?，達(dá)到降低進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的入學(xué)難度，讓進(jìn)城務(wù)工隨遷子女能很好入校學(xué)習(xí)的目的。相關(guān)政策如對(duì)進(jìn)城隨遷子女學(xué)校進(jìn)行相關(guān)的政策扶持，對(duì)辦學(xué)方面要加大支力度持和扶持力度，對(duì)學(xué)校的設(shè)備進(jìn)行不斷更新和完善，師資力量方面，應(yīng)多多引進(jìn)優(yōu)秀教師，壯大師資力量不斷增大教學(xué)規(guī)模，達(dá)到提高教學(xué)水平改善教學(xué)質(zhì)量的目的。在公辦學(xué)校，要加大制止亂收費(fèi)的力度，對(duì)隨遷子女的入學(xué)流程要進(jìn)一步的簡化，讓進(jìn)城務(wù)工隨遷子女能順利進(jìn)入學(xué)校接受教育。在這個(gè)政策之上，還應(yīng)完善各項(xiàng)補(bǔ)助政策，達(dá)到進(jìn)一步減輕農(nóng)民工家庭負(fù)擔(dān)的效果。最終目的在于最大化的解決農(nóng)民工家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，最大化提高隨遷子女進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，最大化減少進(jìn)城隨遷子女的輟學(xué)幾率，使隨遷子女接收到良好的思想政治教育。

（二）增大對(duì)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的關(guān)懷

當(dāng)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女離開農(nóng)村來到城市，對(duì)這個(gè)全新的環(huán)境很容易產(chǎn)生陌生感，在學(xué)習(xí)上很難融入到新的環(huán)境中，在課程內(nèi)容上可能很難跟得上課程節(jié)奏，同學(xué)之間的交流方面存在著差異性，尤其是自身帶有的鄉(xiāng)土氣息很容易被同學(xué)嘲笑，這就會(huì)讓他們產(chǎn)生自卑的心理，心靈上也很容易受到傷害。因此，老師在教學(xué)的時(shí)候要更加關(guān)心和愛護(hù)這些進(jìn)城務(wù)工隨遷子女，對(duì)他們要進(jìn)行實(shí)時(shí)的溝通與交流，認(rèn)真觀察進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的內(nèi)心變化情況，當(dāng)初先不良的心理健康問題時(shí)，要及時(shí)采取有效措施進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)進(jìn)城隨遷務(wù)工子女積極健康的心態(tài)。在課堂教學(xué)的時(shí)候，要多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，多對(duì)他們進(jìn)行提問，給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)城務(wù)工隨遷子女感受到老師對(duì)他的重視度，達(dá)到提高他們的自信心的作用。在這一基礎(chǔ)上，還應(yīng)積極組織課外和課上合作教學(xué)的活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的相互交流和合作，達(dá)到增近同學(xué)之間的感情的作用。在課外活動(dòng)的時(shí)候，組織才藝比賽，如唱歌跳舞等，給同學(xué)們展示自我的機(jī)會(huì)，增進(jìn)同學(xué)彼此的感情，打造良好的班級(jí)氛圍，同時(shí)還能幫助進(jìn)城務(wù)工隨遷子女形成良好的人格特點(diǎn)。

（三）加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的法制輔導(dǎo)和心理教育

加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的法制教育，達(dá)到對(duì)他們的法制思想的提高。這樣可以提高他們的自我保護(hù)意識(shí)，防止受到各種不良誘惑的影響，做出違法亂紀(jì)的事情，當(dāng)受到不法分子的侵害時(shí)可以利用法律的武器保護(hù)自己。學(xué)校還應(yīng)該對(duì)隨遷子女建立成長記錄檔案，針對(duì)學(xué)生的心理情況和學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)跟蹤和記錄，達(dá)到可以了解進(jìn)城務(wù)工隨遷子女心理的變化。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，要根據(jù)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的心理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，采取有效的方法進(jìn)行解決，達(dá)到有效防止進(jìn)城務(wù)工隨遷子女心理問題導(dǎo)致的不良行為問題。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)校和家長應(yīng)當(dāng)及時(shí)溝通，讓老師了解學(xué)生在家的情況也要讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。家長與老師相互協(xié)調(diào)，達(dá)到對(duì)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的正確思想教育。

四、結(jié)語

近年來，關(guān)于進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的思想政治教育的問題受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加大關(guān)注度和扶持度，對(duì)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的入學(xué)機(jī)制還應(yīng)不斷完善，為進(jìn)城務(wù)工隨遷子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校在教學(xué)時(shí)，要加大對(duì)隨遷子女的重視度和關(guān)懷度，達(dá)到對(duì)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，使其人格素質(zhì)達(dá)到提高。

參考文獻(xiàn)：

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