農(nóng)村中職朋輩心理輔導(dǎo)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

盧海英+李輝全

【摘 要】本文從農(nóng)村中職學(xué)生對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)的了解度、認(rèn)同度、參與度等進(jìn)行調(diào)查，探討朋輩心理輔導(dǎo)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，為農(nóng)村中職學(xué)校推進(jìn)朋輩心理輔導(dǎo)發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)村中職學(xué)生心理健康教育提供參考與幫助。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村中職 朋輩心理輔導(dǎo) 心理健康教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）10B-0077-02

朋輩心理輔導(dǎo)是指在同輩之間進(jìn)行的心理輔導(dǎo)，因?yàn)樗麄兺峭瑢W(xué)或朋友，有著共同的生活方式、生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀，他們更容易溝通，更有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，也有利于輔導(dǎo)員自身的成長(zhǎng)。農(nóng)村中職學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)是在農(nóng)村職?！傲羰貙W(xué)生”朋輩心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，為了更好地推進(jìn)這項(xiàng)工作，促進(jìn)全校學(xué)生心理健康及學(xué)校和諧發(fā)展，特采用問(wèn)卷式進(jìn)行調(diào)查。

一、研究方法

（一）研究對(duì)象。研究對(duì)象為橫縣職業(yè)教育中心學(xué)生，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷450份，回收442份，回收率98.22%，有效問(wèn)卷435份，有效率98.42%，其中男生225人，女生210人。涵蓋全校學(xué)前教育、汽修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等13個(gè)專(zhuān)業(yè)。為保證調(diào)查的真實(shí)性，問(wèn)卷采用不記名形式。

（二）研究工具。自編的“中職學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷”，有單項(xiàng)選擇題也有多項(xiàng)選擇題。

（三）調(diào)查過(guò)程。調(diào)查時(shí)間為2016年6月，開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查與個(gè)人訪談相結(jié)合。

二、研究結(jié)果與分析

（一）中職學(xué)生心理困惑時(shí)首選的求助對(duì)象。學(xué)生遇到困惑時(shí)求助對(duì)象的選擇直接影響學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展，所以首先要了解這一問(wèn)題。由表1可以看出，中職學(xué)生遇到心理困擾時(shí)，“知心朋友”是他們最喜歡的求助對(duì)象，占71.89%；有35.09%的學(xué)生選擇“家人”；只有32.83%的學(xué)生選擇朋輩心理輔導(dǎo)員，但如果輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高人際溝通技巧，密切與學(xué)生的情感聯(lián)系，與學(xué)生建立純潔的友誼，便可以得到更多學(xué)生的接受。另外，有19.63%的學(xué)生選擇向心理咨詢師求助，29.58%的學(xué)生選擇向班主任或老師求助，這說(shuō)明心理健康教育正逐漸深入人心，但對(duì)學(xué)校的心理咨詢還有一定的顧慮。由此可見(jiàn)，要想改變中職學(xué)生心理普遍不佳的現(xiàn)狀，朋輩心理輔導(dǎo)是一種有效的方式。

（二）中職學(xué)生喜歡向朋輩尋求幫助的原因。對(duì)“你更喜歡向朋輩（同齡人）尋求幫助的原因”進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如表2所示，67.92%的被調(diào)查者認(rèn)為朋輩心理輔導(dǎo)員與自己是“同齡人、有共同感受”，容易建立相互信任、相互理解、相互支持的親密感情。其次，“好朋友、信任”排在第二位，占66.42%。此外，中職生有不少困擾來(lái)自自身生理變化和情感困擾，他們往往羞于與老師及父母溝通，或?qū)蠋熁蚋改赣幸环N排斥感，因而喜歡向朋輩尋求幫助。

（三）中職學(xué)生喜歡的輔導(dǎo)內(nèi)容和交流方式。具體如下：

1.學(xué)生希望開(kāi)展朋輩輔導(dǎo)工作的內(nèi)容。由表3可見(jiàn)，趣味性高、參與性廣的活動(dòng)是中職學(xué)生最喜歡的，如心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲等，這些活動(dòng)趣味性強(qiáng)、吸引力大，學(xué)生積極參與，他們?cè)谟螒蛑芯o緊相擁，相互鼓勵(lì)，相互信任，相互幫助，不但提升了心理素質(zhì)，而且宣傳了心理健康知識(shí)。其次是同學(xué)與朋輩之間的交流活動(dòng)，對(duì)心理困擾的同學(xué)給予更多的關(guān)注。這些都提醒朋輩輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)和生活都要與學(xué)生融為一體，積極參與集體活動(dòng)，做生活的有心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良情緒，以更好地為學(xué)生排憂解難。

2.學(xué)生喜歡的交流方式。由表4可見(jiàn)，對(duì)“需要幫助時(shí)，希望以什么樣的方式進(jìn)行”這個(gè)問(wèn)題，有86.98%的被調(diào)查者選擇“QQ、微信等現(xiàn)代媒介”，明顯高于其他選項(xiàng)。所以朋輩輔導(dǎo)員在做好“面談”工作的同時(shí)，更要合理使用QQ、微信與學(xué)生交流。

（四）影響中職學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)的主要因素。目前，只有32.83%的被調(diào)查者在需要幫助時(shí)會(huì)首選朋輩心理輔導(dǎo)員，這會(huì)影響學(xué)生的心理健康和學(xué)校的穩(wěn)定，要想順利、科學(xué)地開(kāi)展這項(xiàng)工作，學(xué)校就必須了解學(xué)生不求助的原因。

1.不喜歡向朋輩心理輔導(dǎo)員求助的原因。由表5可見(jiàn)，朋輩心理輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)能力不夠并不是最大的問(wèn)題，缺乏安全感才是學(xué)生最擔(dān)心的，所以輔導(dǎo)員要加強(qiáng)品德修養(yǎng)，保護(hù)當(dāng)事人的隱私。另外，認(rèn)為“無(wú)人員、場(chǎng)地、時(shí)間保證”的學(xué)生占28.25%。

2.性別對(duì)于開(kāi)展中職學(xué)生朋輩輔導(dǎo)的影響。從表6和表7可見(jiàn)性別對(duì)于開(kāi)展中職生朋輩心理輔導(dǎo)影響的差異，以及優(yōu)秀朋輩心理輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)。相對(duì)于男生而言，女生更認(rèn)同朋輩心理輔導(dǎo)模式。因此，真誠(chéng)熱情、善于交流、活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人、沉著穩(wěn)重、有責(zé)任心的女生（見(jiàn)表7）應(yīng)該作為朋輩心理輔導(dǎo)員的首選。

3.其他影響因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)還有許多其他影響因素，由表8可以看出，影響最大的因素是“擔(dān)心朋輩將自己的隱私告訴別人”，也就是朋輩心理輔導(dǎo)員的個(gè)人素質(zhì)；然后依次是“不了解朋輩，沒(méi)必要全說(shuō)”和認(rèn)為“保留的內(nèi)容不會(huì)影響輔導(dǎo)效果，不用說(shuō)”，認(rèn)為“有的信息不好意思說(shuō)”也占很大比例，總的來(lái)說(shuō)都是對(duì)朋輩不了解。

（五）在中職學(xué)校開(kāi)展朋輩心理輔導(dǎo)的可行性。在本次問(wèn)卷中，有49.89%的學(xué)生曾在心理遇到困擾時(shí)向朋輩心理輔導(dǎo)員求助過(guò)，并且效果也不錯(cuò)，這說(shuō)明它的必要性與可行性。輔導(dǎo)效果見(jiàn)表9所示。

三、結(jié)論

第一，學(xué)校的朋輩心理輔導(dǎo)工作已取得一定的成績(jī)，但學(xué)生對(duì)其認(rèn)同度、了解度、參與度、滿意度還不算高。大約二分之一的被調(diào)查者曾向朋輩心理輔導(dǎo)員求助過(guò)，并且感覺(jué)也不錯(cuò)，可遇到心理困擾時(shí)大部分學(xué)生首選的求助對(duì)象卻是“知心朋友”而不是“朋輩心理輔導(dǎo)員”，原因主要在于“擔(dān)心朋輩將自己的隱私告訴別人”，而“知心朋友”是好朋友、彼此信任，所以影響朋輩輔導(dǎo)主要因素是輔導(dǎo)員誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。此外，“不了解朋輩”和無(wú)“人員、場(chǎng)地、時(shí)間”的保證也是關(guān)鍵的因素，這說(shuō)明目前學(xué)校的重視程度不夠、推廣力度不足。

第二，女生對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)模式的認(rèn)同度、渴望度、參與度更高。一般來(lái)說(shuō)女生比男生早熟，更細(xì)心、敏感，能及早察覺(jué)同學(xué)的不良情緒，并且富有愛(ài)心與同理心，做事更主動(dòng)積極，能耐心傾聽(tīng)，善于開(kāi)導(dǎo)、安慰。女生在遇到心理困擾時(shí)，更渴望有人及時(shí)疏導(dǎo)、寬慰，解開(kāi)心中的疙瘩。

第三，開(kāi)展朋輩心理輔導(dǎo)能滿足學(xué)生的心理需要。朋輩是“同齡人，有共同的感受”，求助者在有共同語(yǔ)言的同學(xué)面前表露心聲，感覺(jué)比較輕松，他們的很多想法或經(jīng)歷也是輔導(dǎo)員或者經(jīng)歷過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，輔導(dǎo)員能設(shè)身處地地為求助者著想，甚至能從自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中找到解決問(wèn)題的辦法。并且“有些困擾羞于向長(zhǎng)輩請(qǐng)教”，尤其是自身生理變化和情感的困擾，他們往往羞于與老師及父母溝通，或?qū)蠋熁蚋改赣幸环N排斥感。

第四，學(xué)生更認(rèn)同QQ、微信等現(xiàn)代交流方式。隨著現(xiàn)代科技與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，已經(jīng)有免費(fèi)無(wú)線Wlan覆蓋校園，95%以上的學(xué)生一人一部手機(jī)，即使極少數(shù)學(xué)生沒(méi)有手機(jī)，學(xué)校也開(kāi)設(shè)有網(wǎng)吧供他們使用。

四、建議

第一，構(gòu)建“心理輔導(dǎo)教師—心理協(xié)會(huì)—社團(tuán)—班級(jí)”的多級(jí)朋輩心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。即學(xué)校一級(jí)成立心理輔導(dǎo)中心，由專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師擔(dān)任；心理協(xié)會(huì)成員包括社團(tuán)、班級(jí)朋輩輔導(dǎo)員，總負(fù)責(zé)人為專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師。

第二，建立完善的朋輩心理輔導(dǎo)員選拔和培訓(xùn)制度。以女生為主要選拔對(duì)象，著重考察申請(qǐng)者是否具備以下品質(zhì)：誠(chéng)信待人，勤奮好學(xué)，熱情開(kāi)朗，善解人意，真誠(chéng)友善，關(guān)心他人，親和力較強(qiáng)；對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)有一定的理解；善于溝通，具備建立良好人際關(guān)系的基本能力；具有組織學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和能力。定期開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，可以以團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)的方式進(jìn)行，也可采用個(gè)別形式。

第三，建立有效的評(píng)價(jià)和監(jiān)督制度。根據(jù)制度對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行規(guī)范與獎(jiǎng)勵(lì)，既提高他們的責(zé)任感，也可以使他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中優(yōu)點(diǎn)與不足，并在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而提高輔導(dǎo)效果。

第四，廣泛開(kāi)展心理健康知識(shí)普及活動(dòng)。結(jié)合中職生心理及學(xué)業(yè)特點(diǎn)將心理健康知識(shí)融入生動(dòng)有趣、充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)當(dāng)中，讓他們?cè)诜e極參與中不但身心健康成長(zhǎng)，而且提升對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)的了解度和認(rèn)同度。這些活動(dòng)包括心理健康知識(shí)競(jìng)賽、心理健康墻報(bào)、心理劇、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)和心理互助小組活動(dòng)等。

第五，建立以宿舍、班級(jí)、學(xué)校為單位的QQ或微信等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)群。網(wǎng)絡(luò)心理咨詢過(guò)程中來(lái)訪者可以用虛擬的身份登錄，這樣可以突破時(shí)空界限，來(lái)訪者可以在比較輕松的環(huán)境下表露自我，對(duì)難以啟齒的事情或性格內(nèi)向或有交往恐懼的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種咨詢方式是最佳的；并且無(wú)論是聲音還是文字，都可以長(zhǎng)久保留在手機(jī)和電腦中，輔導(dǎo)員和來(lái)訪者有更多時(shí)間對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，對(duì)閱歷貧乏、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足的輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，自己無(wú)法解決的問(wèn)題可以有時(shí)間請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)教師；另外，擊鍵本身就有宣泄情緒的功能，有利于來(lái)訪者舒緩情緒壓力。所以利用網(wǎng)絡(luò)心理咨詢匿名性、便利性、有效性的特點(diǎn)，開(kāi)展朋輩互助活動(dòng)，往往比其他方式更為有效。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]甘諾，嚴(yán)紅艷.中職學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)的調(diào)查與分析[J].當(dāng)代教育科學(xué)，2007（12）

（責(zé)編 劉 影）