黑龍江哈爾濱市

舒明軍

[作文題目]

從下面兩題中任選一題作文。

題目一：命題作文

《現(xiàn)代漢語詞典》對“入門”一詞的解釋是：“得到門徑；初步學(xué)會?！闭也坏铰窂?，不得其門而人，只能永遠(yuǎn)做門外漢。只有先初步學(xué)會，才能再精鉆深研，成為行家里手。

請以“入門”為題寫一篇文章。

要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

題目二：材料作文

客廳里有一紅一綠兩只鸚鵡。綠鸚鵡說話時髦、粗俗，常常是客人們逗引的對象。而紅鸚鵡只會說“您好”“再見”“慢走”等少數(shù)禮貌用語，身邊的粉絲屈指可數(shù)。

綠鸚鵡對紅鸚鵡說：“哥兒們。你跟我學(xué)著點(diǎn)兒，看我多風(fēng)光！”紅鸚鵡卻不為所動，常說的仍然是那幾句話。

一天，因生意不順，主人心情非常沮喪。綠鸚鵡的一句粗話讓主人大為光火，將其痛打了一頓。主人的夫人說：“把這個可惡的東西扔掉！”

主人的父親阻止了他們，將這只犯錯誤的綠鸚鵡帶回了自己的臥室，從此以后，開始教它說文明用語。沒過多久，綠鸚鵡也成了家中的文明天使。

這個故事至少給我們這樣一些啟示：做人要有主見；對于犯了錯誤的人，不要輕易拋棄他們。而要給予他們必要的幫助；言談要文明得體。

請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲；②立意自定。題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。[考場佳作]

入門

黑龍江哈爾濱市考生

“八年級第一學(xué)期就要結(jié)束了，你英語還沒入門?。　庇⒄Z老師指著我30分的英語試卷，無奈地?fù)u了搖頭?！俺擞⒄Z，這孩子各科成績都還行。你幫他找找學(xué)習(xí)英語的竅門吧？”班主任摸了摸我的頭，眼神懇切地望著英語老師。

從那天起，我成了英語老師的“入門弟子”，她常把我叫到辦公室里給我輔導(dǎo)英語。

老師從七年級學(xué)的音標(biāo)開始教我。我盯著她的口型，一一模仿；我指著書上的音標(biāo)，逐個辨認(rèn)。雖然枯燥，可看著老師期待的眼神，我還是努力練習(xí)。那一個星期，每天晚飯后的20分鐘英語必讀時間，我都是嚼著那些音標(biāo)度過的。嚼著嚼著。我發(fā)現(xiàn)了輔音字母的發(fā)音規(guī)則，尋找到了元音字母的發(fā)音規(guī)律。我竭盡全力地讀音標(biāo)，拼單詞，猛然間醒悟：將長音節(jié)進(jìn)行適當(dāng)劃分，讓音標(biāo)對應(yīng)相關(guān)字母，記起單詞來就快捷多了。我仿佛找到了記單詞的訣竅，欣喜地和英語老師分享。老師笑道：“孺子可教也！”

放寒假了，老師建議我歸類整理七、八年級的英語單詞、詞組、語法。我和老師溝通，整理時將單詞、詞組“兩線同步走”。一條線：把單詞、詞組分成學(xué)習(xí)用具類、競技活動類、食品類等，分組記憶。另一條線：整理名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)、形容詞的比較級和最高級、動詞過去式等。雖然任務(wù)量大，但是初嘗英語學(xué)習(xí)甜頭的我，用一個月的時間認(rèn)真地寫了滿滿兩大本筆記。這期間，我隔一周就去請教老師一次。老師用心地幫我檢查、修正，還時不時地針對固定詞組、詞語特殊用法、詞形變化等。幫我添加批注。我積累了大量詞匯，掌握了英語語法的規(guī)律，找到了英語學(xué)習(xí)的金鑰匙。老師在表揚(yáng)我勤奮、聰明的同時，要求我必須堅(jiān)持勤于總結(jié)的好習(xí)慣。我一直到現(xiàn)在都沒有忘記老師的叮囑。

再后來，老師鼓勵我加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，借給我前幾個學(xué)期用的聽力磁帶。我一天天地聽、跟讀，耳朵對英語逐漸有了感覺，口語也順溜了不少。聽從老師的建議，我利用周末休息的時間看英文影片如《The Graduate》（《畢業(yè)生》）、《King Arthur》（《亞瑟王》）、《Forest Gump》（《阿甘正傳》）、《Sleepless in Seattle》（《西雅圖不眠夜》）等，剛開始看時，電影里的英文對白，我聽起來一片混沌。我盯著中文的字幕，仔細(xì)揣摩人物對話，有時候干脆閉上眼睛，一邊聽人物對白，一邊想象電影里的故事情節(jié)。

就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)地走進(jìn)了英語的世界。這一路摸索，我終于找到了學(xué)習(xí)英語的方法，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著，就像英語老師說的，我終于入了門。

[推薦理由]

作者從自己的生活中取材，話逑：了自己學(xué)習(xí)英語“入門”的過程，選材得當(dāng)，中心突出。結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。開篇以對話引出“入門”這個核心話題，指_出“我英語沒入門”，結(jié)尾又應(yīng)用老師的話點(diǎn)明“我終于入了門”，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。