楊祖旺躬耕一方熱土 澆育滿園芳菲

文/本刊記者 羅紅霞 圖/本刊記者 向燕妮 部分圖片由受訪者提供

楊祖旺躬耕一方熱土 澆育滿園芳菲

文/本刊記者 羅紅霞 圖/本刊記者 向燕妮 部分圖片由受訪者提供

人物簡介：

楊祖旺，重慶市第一中學(xué)副校長兼黨委副書記，中學(xué)數(shù)學(xué)正教授級研究員，西南大學(xué)特聘教授，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，全國優(yōu)秀教師，中國高等教育數(shù)學(xué)學(xué)會常務(wù)理事，重慶市教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會理事長，重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。發(fā)表論文百余篇，獲省級以上論文一等獎13篇，主研（或主持）省級以上課題11項，獲省級以上科研成果一等獎7項，出版書籍和教材16部。其事跡和成果錄入中國數(shù)學(xué)教育名人辭典和國家人事部專家辭典。

走進重慶市一中，迎面而來的微風(fēng)吹拂著臉頰，述說著喃喃細(xì)語，秋風(fēng)和鳴的清脆鳥叫聲夾雜著操場上同學(xué)們的歡笑聲，此起彼伏……迎著秋韻，追尋著青春的腳步，感受著校園里濃濃的文化氛圍，在這里，我們得以有幸見到仰慕已久的楊祖旺校長。

楊祖旺中等身高，清瘦的臉上總是掛著溫和的笑顏，走在校園里，你或許不會覺察出他就是這所高級中學(xué)的校長。走近楊祖旺，你又會無形之中被這樣一位躬耕于教育事業(yè)的校長而打動。言行交流之際，他的樸實無華、平易近人和儒雅風(fēng)趣似乎也讓我們已然忘卻眼前的是位赫赫有名的校長，卻更像是一位和我們傾心交談的長者。

楊祖旺的辦公室沒有特別的裝飾，小小的辦公間卻被書籍占了大半的空間，方寸的辦公桌上整齊地堆放著各類報刊書籍，采訪未始，濃濃的書香氣息已充溢著我們整個腦海。楊祖旺有一個習(xí)慣，凡是會議紀(jì)要、信息反饋、心得體會等他都認(rèn)真地把它們記錄在筆記本上，不同的內(nèi)容，不同的記錄本，以時間為序，慢慢鋪展開來，一年又一年，現(xiàn)已累計達三四十本。楊祖旺一面翻開工作筆記本，一面向我們侃侃而談，他的教育情懷也在慢慢流淌開來，以至浸潤我們的心扉。

孜孜以求 筑夢教育之路

夢想的角逐往往需要百般努力地付出，成功的背后總需承載著執(zhí)著而堅定的毅力。上世紀(jì)60、70年代歷經(jīng)“文化大革命”的中國教育在艱難中蹣跚而行，而想要出人頭地，踏入“朝堂”，就需要在逆境中有超乎常人的天賦和信念。楊祖旺的教育夢想也在艱苦歲月的洗禮中變得溫潤踏實。

楊祖旺出生在潼南一個偏僻的小山村，家里一共七個兄弟姐妹。為了能供楊祖旺上學(xué)，家里只能賣口糧，口糧沒了，一家人就把紅苕葉，紅苕藤曬干碾碎，放幾粒米，就是一頓飯！那個時候的農(nóng)村孩子都是走讀，楊祖旺每天要打著赤腳，走上十多里山路上學(xué)，天晴下雨都是如此，路滑了，就在腳上綁上谷草防滑……年幼時期家境的貧寒讓楊祖旺記憶猶新。

窮人家的孩子早當(dāng)家，楊祖旺從小讀書格外用功，老師給一道題，講一本書甚至一句成語，他都如獲至寶。正是憑著這樣的熱忱勁兒，他的學(xué)習(xí)成績一直在學(xué)校名列前茅。1974年1月，楊祖旺高中畢業(yè)，回村當(dāng)了記分員和農(nóng)技員。后來，他又當(dāng)起了初中民辦老師，每月30元，一下子改善了家庭的經(jīng)濟狀況！“師者不僅能改變自己的命運，還能改變別人的命運！”從那時起，楊祖旺追求教育的夢想更加執(zhí)著穩(wěn)健。

經(jīng)濟狀況的好轉(zhuǎn)并沒有讓楊祖旺沉迷于對現(xiàn)狀的滿足，而是依然默默地努力。他白天上課、勞動，晚上就熬夜看書，時常忘乎所以……當(dāng)改革開放的春風(fēng)吹遍神州大地，教育也迎來了快速發(fā)展的新時期。1977年，楊祖旺以224分的成績被潼南師范學(xué)校數(shù)理高師班錄取，在潼南師校，楊祖旺憑借出色的學(xué)習(xí)天賦，成績遙遙領(lǐng)先，最終被破格提升成為一名潼南中學(xué)的數(shù)學(xué)老師。1982年，四川省教育學(xué)院首批招收?？破瘘c的本科學(xué)員，楊祖旺成功考入，后轉(zhuǎn)到川大數(shù)學(xué)系，總算圓了當(dāng)年的大學(xué)夢。

從潼南中學(xué)被引進到重慶一中，楊祖旺一路跋涉，對教育執(zhí)著追求的那份熱情始終不減。2003年，在重慶市教委組織的公選中，楊祖旺不負(fù)眾望當(dāng)選為重慶一中副校長。在時代的潮頭上，楊祖旺總是懷著飽滿的熱情躬耕在教育事業(yè)的第一線，從年紀(jì)組長，教研組長、班主任，再到一中副校長，從重慶市首批學(xué)科帶頭人，到重慶市首批最年輕的正教授、重慶奧數(shù)第一人……楊祖旺帶著一個個光環(huán)，攀上了專業(yè)成就的高峰。期間有不少高校以豐厚的資金邀請他去任教，他卻不為利益所誘惑，堅定地扎根在了一中。

癡心不改 打開數(shù)學(xué)之窗

回溯楊祖旺30多年來的教育歷程，也許能讓我們找到他教育思想形成并發(fā)展的基本軌跡，并努力去觸摸“教育情結(jié)”的內(nèi)在因由——那就是對數(shù)學(xué)的癡迷，對教育事業(yè)真摯的熱愛。

楊祖旺從小喜歡鉆研，凡事愛琢磨，這為他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以及后來的教學(xué)過程中打開了一扇明亮的窗戶。天資聰穎與刻苦鉆研成就了楊祖旺躬耕數(shù)學(xué)教學(xué)的理想，而真正敲開楊祖旺對于數(shù)學(xué)熱愛的情愫，還是來源于父親對自己獨立思考的啟發(fā)。

父母是第一任老師，楊祖旺的父母沒讀過一天的書，但很重視教育。楊祖旺至今還記得父親給自己出的一道題：“1000個錢買100個雞鴨鵝三種蛋，雞蛋1個錢，鴨蛋30個錢，鵝蛋70個錢，那么，三種蛋分別買多少個？”這道題開啟了楊祖旺對數(shù)學(xué)的熱愛之旅，當(dāng)時還在上小學(xué)四年級的楊祖旺在沒借助任何外援的情況下，便獨自把這道題解答出來?！拔抑栏赣H有答案，但我不會向他要答案……”楊祖旺臉上露出微笑，他一面拿著筆在紙上繪聲繪色地給我們講解這道題，一面又不忘聯(lián)系生活實際講述數(shù)學(xué)的趣味，一道枯燥的數(shù)學(xué)題索然在他的講解下變得趣味盎然。

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，它既是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問，如何把大眾眼里“枯燥”、“乏味”的數(shù)學(xué)教得生動，既讓學(xué)生聽得明白，又讓學(xué)生學(xué)得愉快，考驗著每個數(shù)學(xué)教育者的實際水平。楊祖旺的數(shù)學(xué)課堂上，沒有死板的教學(xué)，取而代之的是活潑生動，充滿思維的靈動。幽默風(fēng)趣的他，經(jīng)常一句話把死寂的課堂轉(zhuǎn)變得活力四射。在楊祖旺看來，數(shù)學(xué)是生活趣味中必不可少的“調(diào)味劑”，數(shù)學(xué)的教學(xué)也應(yīng)該來源于生活，實踐于生活，只要在生活中多留心觀察，善于思考，便能發(fā)現(xiàn)不同的韻味。在教學(xué)過程中，楊祖旺也總是以開放的創(chuàng)新思維，將數(shù)學(xué)緊密聯(lián)系在生活中，給學(xué)生們帶來了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的無窮樂趣。

聊起自己喜愛的數(shù)學(xué)，楊祖旺激情洋溢，就像一個孩子，對著自己喜愛的玩具愛不釋手，而楊祖旺對于數(shù)學(xué)的熱愛，更是怎么也無法割舍?！爸幌氘?dāng)專家，不想當(dāng)雜家?！睏钭嫱L(fēng)趣地說道，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的探究與教學(xué)過程中，他如同一頭永不知疲倦的黃牛，默默耕耘，樂此不疲。

辛勤耕耘 澆灌理想之花

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，更是社會和家長衡量學(xué)校教學(xué)水平的重要標(biāo)尺。好的師資隊伍，必然要有良好的管理模式。在楊祖旺看來，良好的教學(xué)管理既是教師發(fā)展的“助推器”，也是學(xué)生健康成長的“激活素”，還是教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的“催化劑”。

學(xué)校辦學(xué)的主體是教師，教師的整體素質(zhì)、責(zé)任意識、奉獻精神、凝聚力量以及教師的有效發(fā)展是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。作為一中副校長，楊祖旺帶頭齊抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)、課堂質(zhì)量、科研課題、集體備課、考試改革，主導(dǎo)完成了學(xué)校各項教學(xué)管理制度，并大膽創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新，引導(dǎo)提升了一中老師的專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過幾年的努力，在楊祖旺的帶領(lǐng)和全校老師的共同努力下，重慶一中建立起了充滿和諧人際氛圍和濃郁學(xué)術(shù)風(fēng)氣的團隊：既有學(xué)者型的名校長，又有已成梯隊的骨干教師隊伍，還有充滿無限活力的青年教師群體；教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)等日趨合理和完備?！芭囵B(yǎng)師資隊伍，不僅要培養(yǎng)教師們的師德師風(fēng)，注重教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)的提高，還要有敢啃‘硬骨頭’的精神?！睏钭嫱鷦忧榈卣f到，語言擲地有聲。

在楊祖旺眼里，學(xué)校辦學(xué)的宗旨終歸是學(xué)生，是對“健康人”的培育，故教學(xué)管理必須落實到對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的關(guān)注和管理上，實現(xiàn)對學(xué)生健康成長狀態(tài)的激活。因此，在課程建設(shè)方面，一中除了國家規(guī)定的課程外，還設(shè)立500多門的選修課，國際課程4種，通過精品課程的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，多方面地培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)。

常言道：“教書育人，不教則無以育人，而無育則又不算教?！奔兇饨虝滩怀龃髱?，也教不出快樂，更教不出境界，而育人不僅要育學(xué)生，還要育自己。多年來，楊祖旺總是堅持每天六點起床，學(xué)校師生還未到課堂，他卻早早地來到辦公室，迎接新一天的工作，風(fēng)里來雨里去，沒有一天“打退堂鼓”。在行政之外，楊祖旺還堅持對專業(yè)的關(guān)注和投入，十余年來，大大小小的學(xué)術(shù)講座幾十場。2006年，《關(guān)于教育數(shù)學(xué)理論與實踐的思考》獲得中國教育學(xué)會第20屆論文評審一等獎；2011年，《普通高中新課程實驗實施構(gòu)想》被新華社《高管信息》內(nèi)參作為教育重要信息擇錄。此外，他還形成一個習(xí)慣：任何課不備不上，備課更是精益求精，一本比一本完善，一本比一本出新。他還善于總結(jié)和反思，多年來的備課本和記錄教學(xué)感悟的的手稿，書柜早已裝不下……“你不內(nèi)行，你不服眾，你沒有人格魅力不行，教育的領(lǐng)導(dǎo)是思想的領(lǐng)導(dǎo)，教育理念的領(lǐng)導(dǎo)，人格魅力的領(lǐng)導(dǎo)。”談到教學(xué)管理方面的經(jīng)驗，楊祖旺如是說。

楊祖旺在教師節(jié)大會上講話

滿腔熱血 譜寫奉獻之歌

你對教育的追求有多執(zhí)著，所迸發(fā)的教育情懷就有多動人。多年來，楊祖旺把無私的愛傾注于教育事業(yè)中，用愛與靈魂抒寫了一篇篇動人詩篇。

近年來，楊祖旺帶領(lǐng)教師到基層對校園進行結(jié)對幫扶，從最早的江北四十五中，到石柱馬武中學(xué)、萬州江南中學(xué)，秀山高級中學(xué)，萬盛十九中，璧山中學(xué)、豐都中學(xué)，李嘉中學(xué)……情意綿綿，愛心不減，楊祖旺到鄉(xiāng)村校園授課幫扶的腳步從未隨著時間的流逝而停止，盡管平時的教學(xué)管理工作繁忙，但他總是在百忙中抽出時間帶領(lǐng)學(xué)校的老師到基層學(xué)校進行幫扶，對教育事業(yè)注入了無限的愛與靈魂。其中以秀山高級中學(xué)為例，幫扶第一年高考“重本”畢業(yè)生就從此前的28個上升到352個，清華、北大上線率從無上升到4個，第二年“重本”又上升到496個，到2016年“重本”上線人數(shù)已超過千人，清華、北大上線總數(shù)達16人……創(chuàng)造了一個個升學(xué)奇跡，促進了重慶市教育事業(yè)的均衡發(fā)展。而累累的碩果換來的是楊祖旺更加堅定的教育情懷。

諄諄師者，儒骨仁心。楊祖旺無私的奉獻潤澤著師生，也讓眾多的學(xué)子成為國家、社會的棟梁之才。在楊祖旺所教的學(xué)生中有當(dāng)校長的，有從政的……桃李不言下自成蹊，每逢過年過節(jié)，學(xué)生們也都不忘老師的恩情，時不時給楊祖旺發(fā)來慰問短信，表達心中的感恩與祝福。在今年的教師節(jié)，楊祖旺所教的一屆學(xué)生們自行組織聚會，為他制作視頻，表達對老師的濃濃謝意……談起自己教過的學(xué)生，談起這份濃濃的師生情，楊祖旺洋溢著幸福的色彩，在他心里，看到眾多的學(xué)生成長成才，便是他在教育過程中莫大的滿足與鼓勵。

“做教育要心中有人，要有層，要有魂，要把教育的理念深入骨髓，要入腦入心。教育是心心相印，是心與心的碰撞……”談起多年來的教育管理心得，楊祖旺激情滿懷。或許也正是由于這種科學(xué)的教學(xué)管理，使得重慶一中的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有了更大的發(fā)展，辦學(xué)的社會效益顯著。近幾年來，重慶市一中數(shù)、理、化、生、信息學(xué)生獲得國家一等獎，每年都達80名左右，占全市獲獎人數(shù)的一半；每年進入夏、冬令營且保送清華、北大的學(xué)生在10—16人，居全市第一；每年考入包括清華、北大等國內(nèi)外名校200余人。從2006年到2016年十年間獲9個狀元，而且兩次文理雙狀元，重慶市舉世無雙；“科技四小活動，科技大賽獲市級、國家級一、二等獎163項，2014年重慶一中獲得建國以來重慶市唯一的中學(xué)國家級先進集體……社會評價日益增高，學(xué)校在基礎(chǔ)教育展現(xiàn)中繼續(xù)起著“排頭兵”作用，成為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里的示范和窗口。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。在楊祖旺身上，我們總能找到教育者那種無私奉獻的閃耀光芒。矢志教育，放飛希望，情系教育，托起朝陽，最美的風(fēng)景在路上，楊祖旺正帶領(lǐng)他的團隊，在教育的領(lǐng)域里，在新的征程上，盎然前行，綻放奪目光芒！

楊祖旺參加“博雅論壇暨2016年全國中學(xué)校長研討會”時留影

楊祖旺校長和本刊記者羅紅霞在采訪中交流