校園體育文化對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)價(jià)值的研究

張旭

校園體育文化是校園文化中不可或缺的一部分，在營(yíng)造優(yōu)秀校園文化氛圍的實(shí)踐中發(fā)揮著重要的作用。并且在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面，校園體育文化突顯出了與其他校園文化活動(dòng)不同的價(jià)值作用。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要場(chǎng)所，優(yōu)秀的校園體育文化不僅可以鍛煉出健康的體魄，而且可以提高他們的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)，對(duì)以后進(jìn)入社會(huì)工作崗位中提供較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力奠定了基礎(chǔ)。本文就從校園體育文化的內(nèi)涵、學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀及校園體育文化對(duì)素質(zhì)培養(yǎng)的價(jià)值等方面談?wù)勑@體育文化對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)價(jià)值的研究。

一、校園體育文化的內(nèi)涵

校園體育文化是人類在長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)過程中所創(chuàng)造的一種特殊的文化，也是全部人類文化的組成部分之一。具體是指在校園這個(gè)空間內(nèi)，主體學(xué)生在課內(nèi)和課外文化活動(dòng)中通過一些體育運(yùn)動(dòng)或其它形態(tài)的文化相互作用的過程中所表現(xiàn)出的一種獨(dú)特的精神文化。校園體育文化反映了豐富的校園特色和健康活潑的生活氣息，是學(xué)生在除了學(xué)習(xí)生活之外健身、競(jìng)技、娛樂和學(xué)習(xí)的不可缺少的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和職業(yè)道德素質(zhì)的養(yǎng)成有著重要作用。

二、當(dāng)前學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀

由于大多數(shù)學(xué)生是那些沒有進(jìn)入普通高職院校而又需要掌握一門或幾門專業(yè)技術(shù)的學(xué)生。學(xué)一門技術(shù)是他們?cè)谌松缆飞系奶岣咦陨韮r(jià)值的方法之一，這對(duì)他們以后未來的工作、家庭、生活有著重要的影響。然而當(dāng)他們進(jìn)入校園后由于自身學(xué)習(xí)水平有限，慢慢在生活學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了一些不好的行為和習(xí)慣。

首先，部分學(xué)生自律較差，不能認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，經(jīng)常遲到或者曠課。這也反映了學(xué)生對(duì)自己的選擇不負(fù)責(zé)，以自我為中心，自由散漫的生活態(tài)度。

其次，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，缺乏危機(jī)意識(shí)。一部分學(xué)生對(duì)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)不感興趣，只是為了混一張畢業(yè)證。由于沒有升學(xué)的壓力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，玩手機(jī)、睡覺的同學(xué)非常普遍，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。另外，學(xué)生的攀比心理、拜金主義以等思想嚴(yán)重，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的身心的健康發(fā)展。

造成這些問題的原因少不了家庭教育和學(xué)校及社會(huì)的影響，因此加強(qiáng)校園體育文化對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)顯得尤為迫切。

三、校園體育文化對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的價(jià)值

3.1有利于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)

健康的身體是革命的本錢，因此健康的身體是學(xué)生們學(xué)好專業(yè)技術(shù)知識(shí)的重要基礎(chǔ)。調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生平時(shí)都不愛鍛煉身體，身體素質(zhì)明顯下降，因此，通過校園體育文化來提高學(xué)生身體素質(zhì)和豐富校園文化生活是有效解決這一問題的方法之一。校園體育文化對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的是多層次、全方位的，不僅可以從根本上提高自身身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，還有助于培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)精神和勇于拼搏的寶貴品質(zhì)。例如，足球可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)素質(zhì)、耐力素質(zhì)、速度等；乒乓球可以鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)素質(zhì)、穩(wěn)定的心理素質(zhì)和爆發(fā)力等。更重要的是學(xué)生在校園體育文化的影響下，可以根據(jù)自己的身體狀況和體育知識(shí)來選擇適合自己的體育活動(dòng)，使自身身體素質(zhì)得到最合理的提升。

3.2有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

每一個(gè)體育項(xiàng)目都是在規(guī)則和監(jiān)督約束下進(jìn)行比賽的，有比賽就肯定少不了競(jìng)爭(zhēng)。進(jìn)入社會(huì)同樣少不了競(jìng)爭(zhēng)，而且可能很激烈，所以學(xué)?？梢酝ㄟ^校園體育文化來培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在平時(shí)的體育項(xiàng)目活動(dòng)中，教師要讓學(xué)生們必須建立公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，要讓他們學(xué)會(huì)以平靜的心態(tài)去面對(duì)每一次的競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)勝劣汰這條自然法則是解釋競(jìng)爭(zhēng)的最好答案，這就讓學(xué)生們明白了只有過硬的實(shí)力才能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，而實(shí)力來自努力付出、艱苦奮斗的結(jié)果。學(xué)會(huì)了這些，才能在競(jìng)爭(zhēng)殘酷的社會(huì)中找到自己的生存空間。

3.3有利于學(xué)生促進(jìn)精神道德方面的發(fā)展

體育文化是社會(huì)主義人文精神和良好的思想道德在校園中的集中體現(xiàn)。健康的體育精神對(duì)于學(xué)生科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀培養(yǎng)有著重要作用，它也可以使體育文化沿著正確合理的方向不斷地發(fā)展。優(yōu)秀的校園體育文化氛圍為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)可以陶冶情操的場(chǎng)所。在這里，積極的、健康的體育文化不僅能促進(jìn)學(xué)生身心全面的發(fā)展，而且能培養(yǎng)出與學(xué)校精神價(jià)值相同的人生觀和價(jià)值觀。

3.4有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

體育是一個(gè)充滿活力和挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)，挑戰(zhàn)意味著要敢于突破自我、敢于創(chuàng)新、敢于失敗。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，創(chuàng)新變得越來越重要，一個(gè)懂得創(chuàng)新的人才才是社會(huì)真正所需要的。通過校園體育文化的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以接受并學(xué)習(xí)新鮮事物，比如跑酷，這是一個(gè)新興的體育項(xiàng)目，它就來自體育愛好者創(chuàng)新。這些新鮮事物的出現(xiàn)離不開創(chuàng)新，所以要想在以后的工作中出類拔萃，就要敢于接受新事物，敢于創(chuàng)新。

3.5有利于學(xué)生的社會(huì)交際能力

在生活中，社會(huì)交際能力是每一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)之一。一個(gè)人只有通過社會(huì)交際才能在社會(huì)生活中不斷地適應(yīng)和生存下來。而校園體育文化恰恰為還未進(jìn)入社會(huì)的在校生搭建了一個(gè)良好地交際平臺(tái)。在校生通過豐富多彩的校園體育活動(dòng)可以增進(jìn)人與人之間的交流和了解，改進(jìn)與他人的人際關(guān)系，使自己很快的融入校園集體這個(gè)大環(huán)境中來。與社會(huì)上復(fù)雜的人際關(guān)系相比，校園中在校生社會(huì)閱歷明顯不足，這就要他們?cè)谛@中多參加有意義的體育文化活動(dòng)的，同時(shí)也要利用寒暑假的時(shí)間進(jìn)入社會(huì)，通過各種交際平臺(tái)來鍛煉自己，提升自己，學(xué)會(huì)用正確的方法和平和的心態(tài)來處理人與人之間的復(fù)雜人際關(guān)系，為以后順利進(jìn)入社會(huì)，更好的融入社會(huì)打好基礎(chǔ)。

四、結(jié)論

綜上所述，校園體育文化在學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面具有不可替代性，是優(yōu)秀校園文化的組成部分之一。在培養(yǎng)人才的實(shí)踐過程中，開展豐富多彩的校園體育文化對(duì)學(xué)生提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、提高思想道德覺悟和社會(huì)交際能力等方面發(fā)揮著重要作用。只有培養(yǎng)出更多具有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)、良好的思想道德素質(zhì)的學(xué)生，才能促進(jìn)社會(huì)更好更快的發(fā)展。